QUESTIONÁRIO I – TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO –

TGD

 Os Transtornos Globais do Desenvolvimento caracterizam-se por um comprometimento grave

e global em diversas áreas do desenvolvimento. É CORRETO afirmar em:

Resposta Marcada :

Esses transtornos, em geral, se manifestam nos primeiros anos de vida da criança e, frequentemente,
estão associados com algum grau de comprometimento intelectual e características descritivas,
podendo haver anormalidades no desenvolvimento das habilidades cognitivas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Em vigor até 2013, quando a versão mais recente foi publicada, o documento da Associação
Americana de Psiquiatria definia como TGD as seguintes condições:
Assinale a alternativa INCORRETA:

Resposta Marcada :

Sindrome de Down;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 O Transtorno Global do Desenvolvimento continua a existir dentro do DSM-5 como Atraso

Global do Desenvolvimento (F88), que classifica o diagnóstico como reservado a indivíduos
com menos de 5 anos de idade, quando o nível de gravidade clínica não pode ser avaliado de
modo confiável durante a primeira infância.
De acordo com o documento, esta categoria é diagnosticada quando:

Resposta Marcada :

Um indivíduo fracassa em alcançar os marcos do desenvolvimento esperados em várias áreas da

função intelectual, sendo aplicada a pessoas que não são capazes de passar por avaliações
sistemáticas do funcionamento intelectual, incluindo crianças, jovens e demais para participarem de
testes padronizados.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 É importante esclarecer que _______se refere a um conjunto de sintomas, não se limitando a

uma única doença, que ocorre em um indivíduo; já em relação __________é utilizado para
indicar a existência de uma série de sintomas ou comportamentos ao longo da infância,
acompanhados pelo desenvolvimento e maturação do sistema nervoso central que pode ter
danos ou atrasos.
Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna.

Resposta Marcada :

A síndrome, ao transtorno

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas
( ) O autismo como uma entidade independente foi incluído pela primeira vez em 1980, na
primeira edição do DSM (DSM-I), com a denominação “Asperger”.
( ) O autismo como uma entidade independente foi incluído pela primeira vez em 1980, na
terceira edição do DSM (DSM-III), com a denominação “autismo infantil
( ) Em 2013, o novo DSM-5 eliminou as subcategorias, tais como síndrome de Asperger versus
transtorno autista, e criou um único transtorno do espectro autista – desse modo, ampliando os
critérios para autismo e simplificando a tarefa diagnóstica do clínico.
( ) Em 2013, o novo DSM-5 agregou subcategorias, tais como síndrome de Asperger síndrome
de Down, desse modo, ampliando os critérios para autismo e simplificando a tarefa
diagnóstica do clínico.
Assinale a sequência correta.

Resposta Marcada :

F. V. V. F.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Ao elaborar um currículo, pode ser difícil avaliar por onde começar e considerar tanto o
currículo geral quanto o específico, para solucionar esses problemas pode-se usar:

Resposta Marcada :

Pizza Curricular.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 O plano norteador para ensinar as habilidades, os conhecimentos que a criança necessita

aprender e a sequência em que serão apresentados, devendo ser adaptativo à criança, e vice-
versa, é conhecido por:

Resposta Marcada :

Currículo.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 A avaliação comportamental é a fase da descoberta, e visa identificação e entendimento de

alguns aspectos relativo à criança com autismo e seu ambiente. Alguns dos objetivos da
avaliação são:
I- Entender o repertório de comunicação da criança: presença ou não de linguagem funcional,
contato visual, atendimento de ordens, entre outros;
II- Observar como ela se relaciona em seu ambiente: brinquedos preferidos, apresenta birras
frequentes, como reage às pessoas;
III- Deixar a criança mais calma;
IV- Trabalhar a linguagem;
V- Quais as consequências fornecidas a esses comportamentos problema?
São corretas as afirmativas:
 Resposta Marcada :

I, II e V

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 De acordo com a mudança conceitual e estrutural da educação especial no texto da PNEE

(2020), é correto afirmar:

Resposta Marcada :

A abordagem inclusiva adotada na PNEE (2020) causa um prosseguimento com o modelo de

Educação Inclusiva delineada na PNEEPEI (2008), que defende o direito de todos os alunos estarem
juntos na escola regular excluindo a criação de instituições especializadas, escolas e classes especiais
como modelo tradicional de educação escolar para os alunos PAEE.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 Analise as afirmativas abaixo:

I- As Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) são ambientes dotados de equipamentos,
mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do Atendimento Educacional
Especializado (AEE) e realizações dos métodos de intervenção como, Padovan, Pecs etc.
II-O Atendimento Educacional Especializado (AEE) compreende um conjunto de atividades,
recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados institucional e continuamente, prestados
de forma complementar à formação de estudantes com deficiência e transtornos globais do
desenvolvimento; e suplementar à formação de estudantes com altas habilidades/superdotação.
III- O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar e
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena
participação dos alunos, considerando suas características específicas.
IV- O Atendimento Educacional Especializado (AEE) que ocorre nas Salas de Recursos
Multifuncionais (SRM) tem como função a formação do aluno por meio da disponibilização de
serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena
participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem, dessa forma, o aluno fica
isento de frequentar a sala de aula regular.
Assinale a alternativa correta:

Resposta Marcada :

Apenas as alternativas 1, 2 e 3 estão corretas

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

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Desenvolvimento – TGD
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