COMO IDENTIFICAR E INTERVIR COM CRIANÇAS

COM TDAH
Professora: LUZIA FERRARI
Pedagoga especialista em: Psicopedagogia, Educação Especial,
Psicomotricidade e Distúrbios de Aprendizagem
Email: espacopedgogicolf@gmail.com
TRANSTORNO DO DÉFICIT
DE ATENÇÃO
E HIPERATIVIDADE
 DISTRAÇÃO IMPULSIVIDADE

PERDA DE OBJETOS DESORGANIZAÇÃO

ESQUECIMENTO DESATENÇÃO

FALTA DE FOCO PROCRASTINAÇÃO

AGITAÇÃO FÍSICA
E MENTAL
 TDA/TDAH não é:
Dificuldade que desaparece com o tempo.

Falta de limites; Falta de vontade;

 Frescura; Preguiça de estudar;

 Que criança não tem dificuldades
em ficar sentadas quietinhas?
Qual idade
ideal para
diagnosticar uma
criança com
TDAH?

Difícil realidade distinguirem entre

uma criança saudável e cheia de
energia e uma cuja dificuldade em
prestar atenção ou comportamento
impulsivo é um sinal de TDAH.
•Qual é a dificuldade mais importante do aluno com TDAH?

•O que mais atrapalha no desempenho escolar do aluno?

•Por que eles demonstram dificuldades para desenvolver

habilidades acadêmicas naturalmente?

PRIMEIRO PASSO: conhecer o que,

de fato, tem atrapalhado o bom
desempenho
 SEGUNDO PASSO: saber distinguir as
habilidades e inabilidades do aluno;

TERCEIRO PASSO: lembrar-se, que

com ou sem TDAH, cada aluno é único.

PASSO MAIS IMPORTANTE: a dedicação do educador, a

persistência, o olhar atento e amigo, o conhecimento do que está
fazendo, a aproximação dele com o aluno, fará toda diferença no
processo ensino aprendizagem.
A IMPORTÂNCIA DOS ESTÍMULOS

O APRENDIZADO
DEPENDE DA
INTEGRIDADE, DA
MATURIDADE
NEUROLÓGICA, DA
ATENÇÃO E DO
INTERESSE DO
ALUNO.
 Utilizando técnicas e estratégias
comportamentais, pode-se ensinar
alguém um modo próprio de prestar
atenção.

Quando uma criança está focada no que

faz, quando está envolvida na tarefa, seu
cérebro desperta para uma importante
missão: APRENDER
 10 SUGESTÕES DE ATIVIDADES

1- ROBÔS EM ALERTA
2- ANTES DEPOIS ABAIXO ACIMA

https://psicosol.com/
 3- COMANDOS:
1- Pinte todos os números 2;
2- Circule todos os números 2 que estão dentro dos quadrados;
3- Faça um X de vermelho, nos números 2 que estão dentro dos
triângulos.

Trabalha: Atenção, comandos,

formas geométricas, numeração
4- SEGUIR COMANDOS EXEMPLO:

1. COMECE PELA LETRA “P”;

U R D A
2. SIGA UMA CASA PARA A
ESQUERDA;
3. SIGA MAIS UMA CASA PARA A
ESQUERDA;
4. DESÇA UMA CASA;

B S O P 5. SIGA UMA CASA PARA A

DIREITA.

QUAL PALAVRA FORMOU?

R T E M POSTE
5- NÚMEROS DESORDENADOS
Classificar os números de acordo
com seu valor.

6- LABIRINTOS

MATERIAIS EM PAPELÃO
CONFECCIONADOS POR LUZIA FERRARI
 7- BOGGLE SLAM!

8- DOBBLE

https://pt.scribd.com/document/360446696/animals-dobble- Jogos do acervo pessoal da

pdf-pdf professora Luzia Ferrari
9- JOGOS DE TABULEIRO
LIGUE QUATRO
Marca: Estrela
Desenvolve as habilidades cognitivas,
estratégias, planejamento, impulsividade, tomada
de decisão e de comunicação. Funções
Executivas.

LINCE ALFABÉTICO –
TURMA DA MÔNICA
Marca: GROW

Fotos dos jogos do acervo QUAL É O BICHO?

particular de Luzia Ferrari Marca: Pais e filhos
 10- ORGANIZE A LISTA, RELACIONADA A IDA EM UM
RESTAURANTE PARA JANTAR.
( ) Decidir os pratos.
( ) Ligar para um restaurante.
( ) Esperar na entrada do restaurante.
( ) Reservar uma mesa.
( ) Ir ao restaurante.
( ) Pedir os pratos escolhidos ao garçom.
( ) Prepara-se para a ocasião.
( ) Ler o cardápio.
( ) Pagar a conta.

Desenvolve: planejamento, organização, tomada de decisão,

impulsividade, manejo de tempo
Nunca deixe de ter dúvidas. Quando as
dúvidas param de existir, é porque você
parou em sua caminhada.

Paulo Coelho. 'Brida'

MUITO OBRIGADA!