03/11/2022 18:35 Percepções das Famílias quanto a inclusão escolar

Percepções das Famílias quanto a inclusão

escolar
78 respostas

Publicar análise

A inclusão escolar é responsabilidade do/a: (Pode assinalar mais de Copiar

uma opção).
78 respostas

Professor 45 (57,7%)

Família 51 (65,4%)

Gestão Escolar 48 (61,5%)

Comunidade 30 (38,5%)

Equipe escolar 61 (78,2%)

Poder Publico 55 (70,5%)

Todas as opções acima 1 (1,3%)

Profissionais da Saúde,… 1 (1,3%)

0 20 40 60 80

Em qual ano escolar a criança ou jovem está cursando no ano de Copiar

2022?
78 respostas

Educação Infantil
Ensino fundamental - 1° ano
32,1% ao 4° ano
14,1%
Ensino fundamental - 5° ano
ao 9° ano
Ensino Médio

50%

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2) A escola que a criança ou jovem frequenta é: Copiar

78 respostas

Pública
38,5% Privada

61,5%

Há professor específico (AEE), professor de apoio para acompanhá-lo? Copiar

78 respostas

Sim
Não
23,1%
Em processo de contratação

70,5%

Quais os desafios que você, sua família e seu filho enfrentam nesse Copiar
processo? ( Pode assinalar mais de uma opção).
78 respostas

Falta de adaptação da in… 20 (25,6%)

Falta de capacitação de… 51 (65,4%)
Falta de apoio governa… 39 (50%)
Falta de recursos financ… 29 (37,2%)
Falta de apoio familiar 7 (9%)
Currículo escolar não ad… 23 (29,5%)
hj apos 2 anos de terapi… 1 (1,3%)
falta de monitores e est… 1 (1,3%)
O meu filho não aceita t… 1 (1,3%)
Adaptação 1 (1,3%)
Não temos nenhum pro… 1 (1,3%)
pais de alguns colegas 1 (1,3%)
0 20 40 60

https://docs.google.com/forms/d/1CK2EhX61cQThDieGa7tzZwSXZLRZ5OKtzYUZRbsUgJo/viewanalytics 2/9
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As expectativa de atendimento quanto a inclusão estão sendo Copiar

atendidas? Como você classifica esse atendimento:
78 respostas

Muito satisfeito
32,1% Satisfeito
Insatisfeito
Totalmente Insatisfeito
Regular
Poderia ser melhor
10,3%
vejo um esforço muito grand…

46,2% Não há negativa, mas não h…

1/2

Como você avalia as ações que a escola promove para incluir o(a) Copiar
aluno(a) com deficiência nas atividades?
78 respostas

Muito satisfeito
26,9% Satisfeito
Insatisfeito
Totalmente Insatisfeito
Regular
Pode ser melhor
11,5%
Pode melhor e muito!
48,7% As atividades não são
adaptadas

Quais barreiras dificultam a inclusão escolar do(a) aluno(a) com Copiar

deficiência? ( Pode assinalar mais de uma opção).
78 respostas

Atitudes negativas das p… 50 (64,1%)

Ambiente físico sem ace… 11 (14,1%)

Falta de tecnologia ou m… 36 (46,2%)

Falta de transporte adeq… 7 (9%)

Falta de comunicação a… 41 (52,6%)

falta de profissionais ca… 1 (1,3%)

A inclusão onde meu filh… 1 (1,3%)

Falta qualificação dos pr… 1 (1,3%)

0 20 40 60

https://docs.google.com/forms/d/1CK2EhX61cQThDieGa7tzZwSXZLRZ5OKtzYUZRbsUgJo/viewanalytics 3/9
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Como é o relacionamento entre a família e a escola? Copiar

78 respostas

Ótimo
Bom
Regular
16,7%
43,6% Ruim

37,2%

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03/11/2022 18:35 Percepções das Famílias quanto a inclusão escolar

Quais as sugestões para melhorar o processo de inclusão escolar?

77 respostas

Diálogo entre falíamos e escola , qualificação dos profissionais .

Capacitação para professores e funcionários.Palestras nas escolas para as crianças

aprenderem sobre autismo e respeita-los.Monitores que não tem só ficam na promessa. E
educadora especial que dialogue sobre o desenvolvimento da criança.

Maior preparo dos profissionais, principalmente da rede pública, uma vez que nem todas as
famílias tem condições de acesso a educação privada.

Profissionais mais preparados

As gestões escolares precisam ser mais esclarecidas sobre os direitos das crianças com TEA, e
exigir de seus profissionais mais estudos sobre o tema e não diferenciar o TEA nível 1 dos
outros níveis.

As políticas e governantes voltarem seus olhares para esse aspecto, pois só se fala investir em
educação, um dos carros chefe nesse momento, mas depois de eleitos a amnésia vem a tona,
no mínimo maiores investimentos sem desvios e com foco na capacitação de quem ampara
nossos filhos e amparo a eles que necessitam de apoio e condições para o desenvolvimento
pois também são seres humanos com direitos e deveres e merecem toda essa dedicação!

Tenho uma filha cadeirante e uma autista, enfrento duas realidades diferentes na escola.
Adaptação do espaço físico e também do currículo, bem como a capacitação de professores,
monitores e funcionários é de fundamental importância.

Falta mais comunicação/intimidade entre a Escola, aluno e familia.

Professores capacitados em autismo

Acho que falta capacitar os professores para atender crianças especiais e estruturas e até
palestras sobre o tema nas escolas

Mais professores de AEE, pois tem alunos que precisam de mais de um hora por semana de
atendimento, capacitação dos professores e funcionários com informações básicas sobre
deficiências e manejo com os alunos, materiais adaptados e sala com mais recursos.

Mais professores de AEE, pois tem alunos que precisam de mais de um hora por semana de
atendimento, capacitação dos professores e funcionários com informações básicas sobre
deficiências e manejo com os alunos, materiais adaptados e sala com mais recursos.
informações sobre diferenças e deficiências para os alunos, para não haver bullying.

Maior demanda de profissionais capacitados para atender nossas crianças, principalmente de

monitor individual para cada criança.

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03/11/2022 18:35 Percepções das Famílias quanto a inclusão escolar

Informação, acredito que quando a comunidade escolar entende a deficiência da criança

passa a haver mais colaboração.

O educador especial e o professor regente buscar outras alternativas e soluções para que a
criança se sinta bem em realizar. Errar e acertar é fato, mas permitir com que a criança viva
novas propostas de aprendizado é de grande valia.

Ouvir mais as famílias e ensinar desde cedo para nossas crianças que TODOS somos
diferentes de alguma maneira.

Cada criança é única no seu jeito de ser, conversamos muito com a professora e monitora para
a melhor adaptação de minha filha, e tem dado muito certo, ela tem um bom relacionamento
com colegas e professores. Sempre procuro repassar o que é feito na terapia, e o que pode ser
melhorado quanto a comportamento e desenvolvimento em sala de aula, e a escola tem se
mostrado receptiva há adaptação.

...

Boa vontade dos profissionais em estudar e se capacitar para atender nossas crianças

Acho que todos que trabalham na escola desde a direção ao pessoa da limpeza todos tinham
que ter um treinamento um mini curso sobre TEA E OUTRAS DEFICIÊNCIA QUE NÃO SEJA
FÍSICA.

Bons profissionais, q tenham amor e carisma, pela profissao e alunos especiais.

qualificação e capacitação dos profissionais, por parte da gestora, a secretaria de educação

da cidade

Professores mais preparados pra lidar com situações atípicas

Capacitação da comunidade escolar. Rodas de diálogo com os alunos e famílias sobre a

inclusão, sobre as deficiências.... As crianças não aprendem como se relacionar com quem não
é "igual" a elas

Mais informações e boa vontade

Precisa haver mais políticas públicas que favoreçam as crianças e jovens que necessitam de
um apoio maior para o seu desenvolvimento integral. Precisa haver uma parceria entre órgãos
públicos, escola e família para que a inclusão aconteça de forma concreta para que nossos
filhos tenham a mesma oportunidade de desenvolvimento que as de mais crianças.

Manter conversas regulares com os professores, p mim ajudou muito a saber sobre o
desenvolvimento da minha filha.

Precisa preparar os profissionais, crianças e todas as pessoas envolvidas no processo para a

inclusão.

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03/11/2022 18:35 Percepções das Famílias quanto a inclusão escolar

Capacitação dos professores e equipe escolar

Poderia fazer uma reunião com famiares dos alunos e orientar para a falta de empatia ou
respeito com o deficiente

Que seja mais falado com as turmas sobre a questão

Entendimento e compreensão da escola e alunos

Professores deveriam ser mais preparados pra trabalhar com crianças com TEA

Capacitar as equipes das escolas, ter monitores em número suficiente, conscientização da

comunidade escolar (pais, alunos, professores)

Apesar das dificuldades fossem igual aos profissionais da Emei Luisinho de Grandi excelentes
carhinhosos e acolhedores.

Capacitação de professores e mais incentivo aos monitores que são peças chaves no processo

Abrir o olhar da escola para o que pode ser feito em relação a alunos com autismo; ter a
educadora especial na escola. Fazer um trabalho com os colegas de aula, com psicólogo(a) e
educador especial, para que os colegas compreendam o colega com deficiência, o auxiliem e os
aceitem como iguais

A melhor forma de melhorar o processo de inclusão seria a informação,quanto a equipe escolar

o meu filho não tenho o que reclamar,mas alguns pais de colegas são muito preconceituoso e
não buscam a informação fazendo assim julgamento e comentários maldosos sem saber o
que realmente cada criança tem

Conscientização da sociedade em si

Pessoas adaptadas para receber a criança

Primeiramente capacitar monitores, professores e profissionais para acolher melhor as

crianças com deficiência. Melhorar a infraestrutura das escolas para receber os alunos.
Contratar monitores que tenham realmente afinidade com a educação inclusiva, traçar planos
com a família, escola e os profissionais da saúde ( psicólogos, assistentes sociais) que
atendem a criança para que a mesma possa se desenvolver na sua totalidade. Trabalho em
rede ( escola, família, saúde, assistência).

Capacitação dos professores

Dar uma escola adaptada e profissional capacitado

Reciclagem de professores, colaboradores e palestras

Campanhas de conscientização para que os colegas entendam o porque do comportamento

ou dificuldade da criança deficiente.

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03/11/2022 18:35 Percepções das Famílias quanto a inclusão escolar

Profissionais capacitados, o professor deveria ter conhecimento sobre as dificuldades do

aluno e saber o que fazer, e o monitor deveria ser qualificado, não qualquer pessoa que esteja
disponível!

Não colocarem ninguém que não tenha nível superior em andamento ou concluído para auxiliar
em sala, as monitoras tem que ter nível superior e nas áreas de educação!!!!

Mais profissionais capacitados .

Materiais adequados,e instruturas no ambiente escolar

Capacitação dos professores e melhor conhecimento sobre o assunto na sociedade em geral.

Autismo

Os professores deveriam ter uma preparação para melhor atender e compreender casa
necessidade,na rede pública é bem difícil conseguir auxiliar de sala ,os coleguingas não
compreendem a necessidade do colega especial por falta de trabalho específico com a turma
com as demais crianças da escola. A educação especial da escola é satisfatória e não promove
eventos e atividades de inclusão com toda a comunidade escolar.

Ter um maior conhecimento sobre o que é ser inclusão e ter boa vontade.

Mais recursos nas escolas públicas. Pois foi esse motivo que coloquei o meu filho em escola
particular. E está sendo ótimo.

Atividades adaptadas, um profissional somente para a criança

A escola precisava fornecer mais informações sobre o autismo. Há professores que jamais
viram um aluno com esse transtorno e se assustam muito diante de algumas situações e eu
creio que seja papel da escola informar e formar seus professores sobre como agir, como lidar
com as situações envolvendo alunos com essa condição.

Ter mais capacitação para a escola e ter facilidade em consegue um monitor para acompanhar
a criança e adaptação de materiais na escola

Capacitação para professores

Muito mais informações para todo o ambiente escolar,pois não adianta mostrar inclusão em
Instagram e Facebook se na prática ela nao é executada.

No colégio que meu filho frequenta é ótimo.. inclusão é 100%..estou satisfeita

No meu ponto de vista teria que ser muito mais divulgado, e trabalhado a inclusão em todas as
escolas tanto com professores e alunos das séries iniciais até os finais.

Melhores estruturas e materiais específicos para os incluídos

Capacitação dos profissionais envolvidos

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03/11/2022 18:35 Percepções das Famílias quanto a inclusão escolar

Colocar monitores preparados para atender as necessidades dos alunos com deficiência!

Palestras com tds os alunos p q entendam as dificuldades p q tds possam ajudar

Concientização das pessoas envolvidas no processo. Ter o entendimento que a inclusão vai
muito além da parte intelectual, que se tiver boa vontade muitacoisa se resolve.

Mais gente capacitada pra atender nossos autistas.

A conscientização dos pais ou responsáveis juntamente com a rede de apoio escolar, com
pessoas qualificadas. Começa dentro de casa!

Qualificação dos profissionais da área.

Qualificação de professores, auxiliares e monitores.

Mais capacitação aos professores e profissionais das escolas, pois não sabem lidar com
situações adversas que crianças com TEA apresentam, deveriam rever mais os direitos das
crianças com deficiência.

Ter uma educadora especial em tempo integral na escola.

uma maior qualificação dos docentes

Ter mais professores especiais.

Capacitação de todos os servidores, professoras mais preparadas e envolvidas na inclusão.

Ambiente adaptado e com formas alternativas de comunicação.

mais palestras para alunos sobre as diferenças

Olha na escolinha que meu filho frequenta falta muito pelo apoio governamental e do município
para eles poderem fazer mais pelos os alunos...eu so tenho a agradecer a minha escolinha pois
fazem com tao pouca verba...mas a atencao e muito boa

No momento estamos satisfeitos com as atividades abordadas pela escola.

Mais profissionais para assistir o aluno com deficiência na sala de aula

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