COMPONENTE:

MATEMÁTICA/ Visto do Professor

1º CIÊNCIAS, PRÁTICAS
ATIVIDADE
BIMESTRE EXPERIMENTAIS e EAD
TECNOLOGIA
ALUNO(A) NÚMERO ANO DATA
3º ANO

1) Um trapézio tem vértices consecutivos com coordenadas: A (−1, 0), B (9, 0), C (8, 5) e D (1, 5).
Encontre a distância entre A e B. Qual o seu perímetro?

Fórmula: d AB= √( x −x
B A
2
) + ( y B− y A )
2

MATEMÁTICA

(A) 10u
(B) 12u
(C) 25u
(D) 26u

2) Seja α o menor ângulo formado pelos ponteiros da hora e dos minutos às 8h 20min. Podemos
afirmar que α :

x
30° 30°
30° 30°

(A) está entre 80° e 90°.

(B) é maior que 120°.
(C) está entre 100° e 120°.
(D) é menor que 90°.

3) d PA = √ ( x −x
A P
2
) +( y A − yP )
2

A reta, descrita no gráfico, representa o planejamento do percurso da linha do metrô subterrâneo que
atravessará o bairro e outras regiões da cidade.
Sabendo que as distâncias nos eixos são dadas em quilômetros, calcule a distância entre o hospital
público P (−5 ,5 ) e a futura estação de Metrô A(0 , 4).
 (A) √ 26
(B) √ 1
(C) √ 67
(D) √ 345

BIOLOGIA

As células são componentes fundamentais de todos os seres vivos, não sendo encontradas apenas nos
vírus. Algumas pessoas costumam dizer que as células são formadas por membrana plasmática,
citoplasma e núcleo. Entretanto, nem todas as células possuem núcleo organizado, recebendo o nome
de:

a) células eucarióticas
b) células vegetais
c) células procarióticas
d) células autotróficas
e) células heterotróficas

2) A respiração celular é um processo que garante a produção da energia necessária para a

sobrevivência dos seres vivos. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que não indica uma das
etapas da respiração celular.

a) Glicólise.

b) Fosforilação oxidativa.

c) Ciclo de Krebs.

d) Ciclo de Calvin.

3) O ciclo de Krebs é uma das etapas da respiração celular e caracteriza-se pela oxidação do acetil-
CoA. Esse ciclo ocorre no interior da célula, mais precisamente:

a) no interior dos ribossomos.

b) na matriz mitocondrial.

c) na membrana mitocondrial interna.

d) na membrana mitocondrial externa.

e) na membrana do tilacóide

FÍSICA
1. O quadro abaixo mostra alguns aparelhos eletrodomésticos, sua potência e o intervalo de
tempo que permanecem ligados durante um dia:

Quantidade Potência Intervalo de tempo (Hora)

Aparelho (W)
6 lâmpadas 60 10
2 chuveiros 3600 1
1 torneira elétrica 4000 1
1 TV 100 8

O consumo, em kWh de energia elétrica em 1 dia será:

a)224kwh
b) 15,6 kWh
c) 22,4 kWh
d) 15600 kWh

2)Observe o gráfico

A matriz elétrica brasileira é ainda mais renovável do que a energética, isso porque...
a) grande parte da energia elétrica gerada no Brasil é derivada do petróleo. A energia eólica também
vem diminuindo bastante, contribuindo para que a nossa matriz elétrica continue sendo, em sua maior
parte, não renovável.
b) grande parte da energia elétrica gerada no Brasil vem da energia eólica contribuindo para que a
nossa matriz elétrica continue sendo, em sua maior parte, renovável.
c) grande parte da energia elétrica gerada no Brasil vem de usinas hidrelétricas. A energia eólica
também vem crescendo bastante, contribuindo para que a nossa matriz elétrica continue sendo, em
sua maior parte, renovável.
d) grande parte da energia elétrica gerada no Brasil vem de energias não renováveis. A energia
hidráulica vem diminuindo bastante, contribuindo pouco para a nossa matriz elétrica continue sendo,
em sua maior parte, renovável.

PRÁTICAS EXPERIMENTAIS
 1) Observe a imagem e assinale qual fator está interferindo na velocidade desta reação:

a) Temperatura
b) Concentração
c) Superfície de Contato
d) Catalisador

2) O que podemos concluir acerca da osmose é que esse termo está relacionado ao processo de
passagem do meio menos concentrado para o meio mais concentrado. Baseado nesta informação o
que aconteceu com o chuchu quando foi colocado no copo com água e sal?

3) Observe a imagem do simulador e assinale a alternativa correta:

a) Hídrica em elétrica
b) Hídrica em térmica
c) Hídrica em cinética
d) Hídrica em eólica

QUÍMICA

1) A respeito da atividade catalítica do ferro na reação

FeN2 + 3 H2 2 NH3 pode-se afirmar que ele:
a) altera o valor da constante de equilíbrio da reação.
b) altera as concentrações de N2, H2 e NH3 no equilíbrio.
c) não altera o tempo necessário para ser estabelecido o equilíbrio.
d) é consumido ao se processar a reação.
e) abaixa a energia de ativação para a formação do estado intermediário.

2)Dado o equilíbrio:
2H2 + O2 --- 2H2O + calor
em que sentido ele é deslocado quando:
a) se aumenta a concentração da á gua?
b) Se diminui a pressão do sistema?
c) Se aumenta a temperatura do sistema?
d) Se diminui a temperatura do sistema?
e) Se adiciona um catalisador?

3) Qual o efeito provocado no equilíbrio abaixo quando ocorrem as seguintes alterações?

N2O3 NO + NO2 H=39,7 kJ
a) adição de N2O3
b) remoção de NO
c) aumento da temperatura do sistema
d) diminuição do volume do si
e) adição de um catalisador

TECNOLOGIA

1. Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet" foi o tema da redação do
ENEM neste ano de 2018. Ele se relaciona com os muitos casos de fake news utilizados nas últimas
eleições presidenciais do Brasil. Sobre os fake news, é correto afirmar que
(A) São produzidos por hackers, pessoas com muito conhecimento de informática e internet, que buscam
promover confusão para facilitar a invasão de sistemas de segurança e a modificação de dados em
computadores.
(B) São notícias falsas divulgadas com a intenção deliberada de promover a desinformação ou proliferação
de boatos.
(C) são disseminados pelos followers (seguidores), que, de maneira geral, são usuários que se inscrevem
em uma rede social a fim de receber as suas principais atualizações.
(D) ainda não existe no Brasil uma legislação que permita a punição de crimes digitais, tais como a
divulgação deliberada de fake news.

2. Durante décadas, a televisão foi o mais popular e influente meio de comunicação de massa, tendo esse
quadro mudado, nos últimos anos: entre 2011 e 2012, por exemplo, de acordo com pesquisas, as
emissoras abertas de televisão perderam 7% de sua audiência. Essa queda configura tendência mundial
devida, entre outros fatores
(A) a boicotes de grupos políticos e religiosos contra determinados programas e emissoras específicas.
(B) à concorrência de outras formas de entretenimento eletrônico, como a Internet, os videogames,
os smartphones e os tablets.
(C) ao investimento governamental em teatros, salas de concerto e outros tipos de entretenimento cultural.
(D) à falta de renovação dos formatos televisivos, que se mantêm iguais desde a década de cinquenta do
século passado, com seriados, telenovelas, jornalismo e programas de jogos.

3. Com a evolução das tecnologias digitais, principalmente a expansão da internet, ocorreram importantes
mudanças nos processos comunicacionais em que os receptores passaram a ser, também, emissores das
mensagens. Surge a comunicação hipermidiática que é caracterizada por processos descentralizados de
mediação social, da qual o jornalismo colaborativo é exemplo. Sobre jornalismo colaborativo é correto
afirmar:
(A) A participação dos internautas na produção de conteúdo é característica da web 1.0.
(B) O advento da internet favoreceu a participação dos leitores, ouvintes e telespectadores na produção
conteúdos de comunicação.
(C) As emissoras de comunicação abrem espaço para a participação, mas só veiculam conteúdos enviados
por jornalistas profissionais.
(D) As empresas de comunicação não têm responsabilidade sobre a veiculação de conteúdos enviados
pelos leitores, ouvintes ou telespectadores.
(E) O jornalismo colaborativo está com os dias contados porque a exigência do diploma de jornalista
impossibilita a ampla participação da sociedade na produção de conteúdo.
 PROJETO DE VIDA

1) Vocês tem ouvido muito com os alunos sobe Projeto de Vida. Mas você já parou realmente para
pensar sobre o SEU projeto de vida?

O que é projeto de vida

Projeto de vida é o que nos motiva a seguir em frente, que orienta os nossos sonhos e
que nos faz levantar todos os dias de manhã na esperança de um futuro melhor.
Metaforicamente falando, ele funciona como uma espécie de bússola, que nos aponta o
norte a ser seguido.
Cada pessoa tem o seu próprio projeto de vida.
Para alguns pode ser fazer uma faculdade. Já para outros, o principal objetivo pode ser
abrir o seu próprio negócio e fazer dele algo financeiramente viável.
Existem também aqueles que as suas ambições pouco têm a ver com questões
profissionais. Alguém pode, simplesmente, querer constituir uma família ou querer dar
a volta ao mundo e conhecer diferentes culturas.
Seja como for, o ideal é que o projeto de vida seja um equilíbrio entre todos os
aspectos que compõem a nossa existência: lado pessoal, profissional, financeiro e
espiritual.

2) Em uma Sociedade cada vez mais seletiva econômica e socialmente, quais são suas expectativas
quanto ao seu projeto de vida?

3) Das competências emocionais trabalhadas ao longo do EM, atribua um valor de (1 a 5), sendo 1
para preciso desenvolver e 5 altamente desenvolvido, analisando o seu desenvolvimento como
estudante e em sua vida pessoal
 ORIENTAÇÃO DE ESTUDO

Questão 1:
No artigo Estilos de aprendizagem Felder-Silverman, os professores Richard M. Felder e Linda K.
Silverman (1999) desenvolveram um instrumento “on-line”, o ILS - Index of Learning Styles
Questionnaire. O modelo de Felder (2002) que divide os aprendizes em quatro dimensões:

Refletindo sobre o modelo de Felder onde os estudantes foram divididos em 4 dimensões e analisando a
sua prática pedagógica como aluno, em qual delas você considera o seu perfil:

a) ativo – reflexivo
b) racional-intuitivo
c) visual – verbal
d) sequêncial – global

Questão 2

As aulas de Orientação de Estudo têm como principal característica o desenvolvimento de técnicas e

estratégias que orientem e apoiem os alunos em suas práticas de estudo. Dentre as técnicas de estudo
apresentadas abaixo, aponte as que você considera que tenha muita eficácia na hora dos seus estudos:
 Questão 3:

Aponte quais são as principais características que você considera essenciais para um bom estudo:

□ ter bons hábitos e uma rotina de estudos.

□ reconhecer a importância do hábito de estudar.
□ compreender a diferença entre qualidade e intensidade de estudo.
□ acumular tarefas atrasadas.
□ organizar-se através de cronograma de estudos.
□ não entregar as tarefas nos prazos estabelecidos.
□ autoavaliar-se.
□ adotar técnicas e estratégias de ensino que facilitem seu aprendizado.
□ dedicar-se mesmo quando atividades parecem muito difíceis.
□ desistir dos estudos.
□ não adotar hábitos de estudos