Questão 1

Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00

Leia com atenção:

Houve um tempo em que a História era doutrinação e se destinava, antes de

tudo, a formar, reforçar e manter os valores da nacionalidade, e a disciplina
acabava se transformando no espaço cultural mais adequado à reprodução
desses sentimentos. Na escola, a pátria era grande, a raça era forte, os
governantes – menos alguns tiranos – amavam o povo e eram amados por ele,
não havia sangue, nem lutas, nem desavenças... Todos, afinal, se entendiam na
doce harmonia de um magnífico paraíso tropical, desenhado graças à ação dos
excepcionais heróis imortalizados no panteão da pátria. (MICELI, Paulo. Uma
pedagogia da História? In: PINSKY, Jaime (org.). O ensino de História e a criação
do fato. São Paulo: Contexto, 2009, p. 46-47).

O ensino de História destacado pelo autor pode ser identificado como:

Positivista==esta e a correta

Marxista

Reformista

Fundamentalista

Reprodutivista

Questão 2
Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
Todo profissional da Educação deve estar constantemente revendo sua
prática, averiguando seus procedimentos, conforme orientou o sábio Paulo
Freire. A História submete-se, ou deveria se submeter, aos imperativos da
renovação nos procedimentos que exigem a área Educacional.
De acordo com os novos olhares no processo de ensino-aprendizagem da
História, é correto afirmar que nesse processo:

O livro didático é indispensável , pois é ele quem define a metodologia de

ensino a ser aplicada.

A História é uma ciência pura e não necessita do diálogo com outras disciplinas.

A memorização é um ato indispensável para se alcançar a aprendizagem.

O conhecimento do passado é mais importante do que o presente.

A capacidade crítica é um dos principais objetivos a serem alcançados. ==esta e

a correta