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All content following this page was uploaded by Maria Um on 25 February 2016.
Além das pessoas, diferentes recur- cimento e informação que produzirão am-
sos de informação são mobilizados para bientes de aprendizagem que tragam maio-
que a gestão cumpra sua função. Esses res vantagens às organizações.
recursos compreendem: tecnologia da in- Ciente da importância da GI para a
formação, fontes, serviços e sistemas de área de Ciência da Informação e para os
informação. Portanto, a GI adere-se não profissionais que nela atuam, o Departa-
apenas aos processos de organização da mento de Ciência da Informação da Uni-
informação, mas também às necessidades versidade Estadual de Londrina, propôs o
de informação; centra-se nos fluxos e a- Curso de Mestrado Profissional em Gestão
ções referentes à informação, e não so- da Informação. O Curso, cuja primeira ofer-
mente nos sistemas de informação. ta inicia-se no segundo semestre de 2008,
A GI refere-se ao conhecimento que pretende capacitar profissionais para o e-
pode ser coletado, processado e adminis- xercício das atividades de gestor da infor-
trado, por isso foi incorporada às amplas mação, expandir competências dos profis-
questões que a gestão do conhecimento sionais, aprofundar conhecimentos, ampliar
compreende. Nesta perspectiva a informa- cenários e espaços dedicados à informa-
ção é um importante ativo para o comparti- ção, estimular a reflexão desses profissio-
lhamento do conhecimento nas organiza- nais enriquecendo suas práticas, agregan-
ções. do novos conhecimentos e habilidades a
Infelizmente a organização da infor- seus espaços profissionais.
mação ainda é um recurso inacessível para Com essas ações, o Departamento
muitas instituições que não desenvolveram de Ciência da Informação da UEL contribui
habilidades para capitalizar as informações para a área de Ciência da Informação no
que detêm ou têm acesso. Por essa razão Brasil, oferecendo aos profissionais – que
a GI pode ser uma estratégia que maximi- por vários motivos não se enquadram no
za recursos, em que as pessoas, por meio perfil do Mestrado Acadêmico – a possibili-
de suas atividades e produção, possam dade de formação especializada e qualifi-
melhor compartilhar a informação. Em con- cada em Pós-Graduação Stricto Sensu na
seqüência serão criados ativos de conhe- modalidade Mestrado Profissional.