Segundo reinado Revolta Liberal
 Brasil passou pelo período regencial
durante 11 anos devido a pouca idade de
D. Pedro II.
D. Pedro II
 Golpe da maioridade em 1840.
 D. Pedro II assume o trono aos 14 anos.
 Mais longo período
administrativo; centralização.
 Pacto de proteção com as elites regionais.
 Evitava conflitos políticos.
 Tentava disfarçar o autoritarismo.
Parlamentarismo Às Avessas
 Imperador controla.
 O imperador nomeava o presidente do
Conselho de Ministros (sempre
alternando entre um liberal e um
conservador) e somente depois é que se
realizavam as eleições legislativas, que
deveriam resultar na vitória do partido que
já estava no poder, institucionalizando a
prática da fraude eleitoral. Por isso, o
sistema ficou conhecido como
“parlamentarismo às avessas”.
 Foi criado o cargo de presidente do
Conselho de Ministros, equivalente a um
primeiro-ministro, que atuaria como chefe
de governo.
 Primeiro gabinete foi formado pelos
Liberais.
 Alternância de governos liberais e
conservadores (evitou revoltas na
primeira década de governo).
 Primeiro-ministro subordinado ao
Poder Moderador.
 O poder Legislativo ganhou maior
autonomia.
 1842, após a primeira dissolução de
gabinete realizada por dom Pedro II.
 São Paulo e Minas Gerais.
 Caráter elitista.
 Contra a intervenção do imperador na
politica e contra os abusos do poder
Moderador.
 Lideres foram presos, mas após dois anos
foram convidados a voltarem aos
governos.
Revolução Praieira
 Pernambuco – 1848
 Destituição do presidente da província de
Pernambuco pelo imperador.
 Jornal Diário Novo
 Manifesto ao Mundo (documento
redigido pelo jornalista Borges da Fonseca
(1808-1872), expressava aspectos do
radicalismo político europeu da Primavera
dos Povos).
 A crescente participação popular resultou
na mobilização de mais de 2 500 vaqueiros
e pequenos agricultores, que marcharam
em direção a Recife, sem, contudo, ocupá-
la.
 Reivindicações: voto livre; liberdade de
imprensa; extinção do Poder Moderador;
Introdução do federalismo e da República
(Influências do contexto ideológico e
político europeu da época).
Conciliação
 Paz entre liberais e conservadores.
 A elite percebeu que motivar a população
poderia ser perigoso e poderia ser
substituído por outro mais seguro: o
revezamento político proposto por dom
Pedro II.
 Mesmo assim, havia uma divergência
entre conservadores e liberais: enquanto o
Partido Conservador defendia medidas de
reforço da centralização das decisões do
país pelo governo imperial, o Partido
Liberal apoiava reformas que conferissem
maior autonomia às províncias.
Café
 Vale do Paraíba.
 Manual e escravidão.
 Oeste Paulista.
 No sudeste do Brasil uma rica e próspera
classe de cafeicultores, que possuía terras,
maquinário, armazéns e bancos.
 Mão de obra imigrante com o fim do
trafico negreiro e posteriormente outras
leis que contribuíram para o final da
escravidão no Brasil.
 Ferrovias.
Tarifa Alves Branco
 Protecionismo alfandegário.
 Impostos em produtos importados:
Crescimento econômico proveniente das
exportações de café, incentivou a adoção
de medidas para aumentar a carga de
tributos.
 Aumento da indústria nacional: Os
produtos ingleses ficaram mais caros, o
que dificultou sua venda no mercado
brasileiro, abriu a possibilidade da entrada
de produtos de outras nações e incentivou
alguns investidores a desenvolver
iniciativas industriais no Brasil
 Retaliação inglesa: Bill Aberdeen.
Era Mauá
 Investimento em desenvolvimento,
modernização e indústrias.
 O principal industrial do período foi
Irineu Evangelista de Souza (1813-1889),
barão e depois visconde de Mauá.
 Construiu negócios de diversos ramos
como fábricas, fundição, bancos,
estaleiros, companhias de navegação,
ferrovias e iluminação pública.
 Capitalizou e construiu uma fundição no
Rio de Janeiro que não utilizava trabalho
escravo.
 Mauá encontrou inúmeras adversidades
estruturais para investir no Brasil.
 O mercado consumidor no Império era
muito pequeno, fruto da existência de
uma massa de trabalhadores escravos e da
concentração de renda.
Escravidão
 Lei Eusébio de Queirós: Fim do tráfico
negreiro.
 Lei do Ventre Livre: Recém nascidos
filhos de mulheres escravizados nasciam
livres.
 Lei dos sexagenários: Escravos maiores de
65 anos eram libertos.
 Lei Aurea: Abolição da escravidão.
Imigração
 Conflitos, miséria e crescentes
desigualdades sociais motivaram muitas
pessoas a sair da Europa e buscar uma
nova vida em outro continente.
 Sistema de parceria: Os tinham os custos
da sua viagem pagos pelos proprietários e
deveriam trabalhar para saldar suas
dívidas, porém contraíam dívidas ao
recorrer a um mercado instalado na
própria fazenda em que viviam para
alimentar a família e adquirir gêneros
básicos.
 Imigração subvencionado: Alguns filho mais velho da princesa, dom Pedro
imigrantes eram trazidos com todos os Augusto.
custos já pagos, ou seja, a viagem era  Manifestações na imprensa.
subvencionada. A discussão em torno do  D. Pedro e o papa entraram em um
sistema ocorreu entre os proprietários e o conflito e a princesa apoiou o papa.
governo, que tentavam se eximir da  A Constituição de 1824, vigorava no
responsabilidade sobre os custos. Brasil o regime de Padroado, segundo o
 Branqueamento da população. qual o imperador era responsável não
apenas pela nomeação dos membros do
Guerra Do Paraguai
clero, mas também pelo pagamento de
 Ampliar a área territorial do Paraguai. seus proventos. Porem o papa era contra
 Paraguai havia encomendado grandes essa declaração.
carregamentos de armas da Europa,  D. Pedro prendeu dois bispos por
incluindo fuzis, canhões e navios insubordinação ao imperador.
blindados, mas o isolamento geográfico  A situação foi resolvida no ano seguinte,
do país impediu que fossem entregues com a liberação dos bispos presos por
(Não possuem fronteira para o mar). dom Pedro II após a revogação papal da
 Tríplice Aliança: Argentina, Uruguai e punição às irmandades com maçons no
Brasil. Brasil.
 Os brasileiros subestimaram o poderio Golpe Republicano
paraguaio e esperavam uma guerra
rápida, mas ela se estendeu por mais de  15 de novembro de 1889.
cinco anos.  Deodoro da Fonseca.
 Derrota do Paraguai.
 Fortalecimento do exército brasileiro.
 Poucas pessoas se voluntariaram para a
guerra e uma solução encontrada foi
enviar escravizados, comprados pelo
governo e libertados para a luta
(conhecidos como “libertos de guerra”).
 Inicio do declínio do Império.
Fim Do Império
 Desgastes vividos pelo imperador.
 Questões: abolicionistas, religiosa,
militar e republicana.
 Críticas ao poder Moderador vindas do
partido liberal.
 Sugestão de passar o trono para a
princesa Isabel, mas ela não passava a
confiança necessária para os políticos
que preferiam o neto do imperador e