EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA

UNIDADE LETIVA 6 – ‘UM SENTIDO PARA A VIDA’

Nome: ________________________________________ N.º: _________ Ano| Turma: ______________

(Seleciona e responde a 4 de entre as 10 perguntas. Cada resposta será classificada com um máximo de 5 valores,
perfazendo 20 valores as quatro respostas.)

ANÁLISE DO FILME ‘OS CONDENADOS DE SHAWSHANK’

1. Ao longo do filme, várias vezes é referido Zihuatanejo. O que simboliza este local?

2. Andy Dufresne, protagonista deste filme, é o exemplo de alguém que se vê confrontado com uma situação existencial
densamente dramática. O que confere tal dramaticidade à sua vida? Como lidou Andy com essa densidade dramática?

3. Andy Dufresne é uma personagem exemplar, que exerce enorme poder transformador e humanizador nos e dos outros.
Destaca o que esta personagem tem de mais interessante.

4. As histórias de Brooks e Red têm pontos em comum e pontos divergentes. O que têm em comum e o que as faz divergir?

5. Escolhe a personagem que consideras mais e a que consideras menos interessante. Explicita as razões das tuas escolhas.

6. A prisão e o desfecho deste filme são símbolos muito interessantes da vida e da fé. Concordas com esta afirmação? Justifica a
tua resposta.

7. O que simboliza o momento em que Andy Dufresne coloca a música de Mozart a tocar, nos altifalantes da prisão?

8. ‘A salvação está aqui’. Quando aparece esta expressão, neste filme, e que significado tem?

9. Se tivesses possibilidade de atribuir outro título a este filme, qual proporias? Justifica a tua escolha.

10. Que mensagem nos deixa este filme, no que respeita à busca de sentido para vida?

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