TUTORIA EDUCACIONAL - MIGUEL (PORTUGUÊS)

DATA: 29/11/2022

1- Leia o texto de divulgação científica a seguir e responda as atividades.

 I. O gênero textual que você acabou de ler é:

( ) um texto instrucional.

( ) um texto de divulgação científica.

( ) um conto popular.

( ) uma lenda.

II. Onde é comum encontrarmos textos como esse?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

III. Por que lemos este tipo de texto? Para que ele serve?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

IV. Qual o assunto tratado nesse texto?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRAMÁTICA

2- Assinale com um X a frase correta.

( ) Os pronomes não acompanham os substantivos.

( ) Os pronomes acompanham ou substituem os substantivos.

3- leia a tirinha e responda as questões.

a) A finalidade do texto é:

( ) Informar

( ) Instruir

( ) Entreter

( ) Anunciar

b) Retire da tirinhas os pronomes e classifique-os.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4- Leia e resolva às questões :

A. Na placa: “CUIDADO ILHAS DAS FLORES GIGANTES”, qual palavra é classificada

como adjetivo?
______________________________

B. A palavra “CARNÍVORAS”, no penúltimo quadrinho, é uma característica:

a) da palavra ilha.
b) da palavra flores.
c) da palavra gigantes.
d) da palavra cuidado.
C. Releia:

CUIDADO, ILHA DAS FLORES GIGANTES CARNÍVORAS.

 Complete corretamente a frase abaixo conforme a frase acima. Fazendo as

adaptações necessárias.

Cuidado, ilha da flor ________________________________________________ .

5- Complete com o pronome demonstrativo adequado.

6- Leia o texto com atenção.

O ROUBO DO FOGO (Povo Guarani - Mito Guarani)

Em tempos antigos, os Guarani não sabiam acender fogo. Na verdade eles sabiam
apenas que existia o fogo, mas comiam alimentos crus, pois o fogo estava em poder dos
urubus.

O fogo estava com essas aves porque foram elas que primeiro descobriram um jeito
de se apossar das brasas da grande fogueira do sol. Numa ocasião, quando o sol estava
bem fraquinho e o dia não estava muito claro, os urubus foram até lá e retiraram
algumas brasas, as quais tomavam conta com muito cuidado e zelo. Era por isso que
somente estas aves comiam seu alimento assado ou cozido e nenhum outro da floresta
tinha este privilégio.

É claro que todos os urubus tomavam conta das brasas como se fosse um tesouro
precioso e não permitiam que ninguém delas se aproximasse. Os homens e os outros
animais viviam irritados com isso. Todos queriam roubar o fogo dos urubus, mas ninguém
se atrevia a desafiá-los. (...)

REFERÊNCIA: Munduruku, Daniel. Contos Indígenas Brasileiros/ Daniel Munduruku;

ilustrações Rogério Borges. - 2. ed. - São Paulo: Global, 2005.
  Retire do texto os pronomes que aprendeu e classifique-os.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7- Complete as frases com o pronome correto entre parênteses.

a. ___________fui bem na prova de Inglês. (eu/você)

b. ___________ jogaram futebol no campeonato da escola. (nós/eles(as))

c. ___________ vamos viajar amanhã cedo. (eu/nós)

d. ___________ é uma boa escritora. (vocês/ela)

e. ___________ fizeram uma pesquisa sobre o Nordeste brasileiro. (eles(as)/eu)

8- Circule os pronomes possessivos, ou seja, os que indicam que algo pertence a alguém.

a. O meu diário guarda milhares de segredos.

b. Nossas crianças são o futuro do país.

c. Minha camiseta é verde.

d. Visitamos o seu apartamento.

e. Não mexa na minha agenda.

9- Reescreva as frases abaixo substituindo corretamente os nomes sublinhados por

pronomes pessoais do caso reto.
 10- Distribua as palavras corretamente nos quadros de acordo com o som do x.

11- Leia as frases.

• A boa senhora era preocupada, atenta, cuidadosa e atenciosa com as pessoas

daquela vila.

• Mas existem pessoas despreocupadas, desatentas, descuidadas e desatenciosas

com os outros.

I- O que o prefixo des- fez com as palavras? Marque um X na resposta correta.

( ) Modificou-as na escrita, mas não no sentido que elas têm.

( ) Modificou-as na escrita e também no sentido que elas têm.

12-leia as palavras e

Assinale com um X a alternativa correta.

Feliz: infeliz Suportável: insuportável

Quieto: inquieto Decente: indecente

( ) O prefixo in- indica negação.

( ) O prefixo in- nãoindica negação.

 13-Use des- ou in- para formar palavras antônimas.

Honesto:___________________

Capaz:_____________________

Seguro:____________________

Penteado:___________________

Leal:_______________________

Fiel:_______________________

Elegante:____________________

14- Pinte os pronomes demonstrativos e explique o uso de cada um.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

15- Leia a tirinha e responda.

 Por que no terceiro quadrinho o personagem usou o pronome “ Aqueles”?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 16-Assinale a alternativa em que todas as palavras têm prefixo.

a. Responsável, consequentemente, desobedecer.

b. Infelizmente, amor, gatinho.

c. Desentender, infiel, desnível.

d. Infantil, claridade, amarelo.

17-Relacione.

1.Gramática ( ) Escrita correta das palavras.

2. Ortografia ( ) Uso correto da língua escrita e falada.

18-Complete as frases escrevendo qualidades para os substantivos.

a) Hoje a tempestade está ______________________.

(Substantivo) (Adjetivo)

b) O vestido de mamãe é ________________________ .

(Substantivo) (Adjetivo)

c) O quarto ficou ___________________________ .

(Substantivo) (Adjetivo)

19-Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 10:

I- O texto incentiva
a) a vacinação.
b) o uso de máscara.
c) a aglomeração.
d) a ida ao hospital.

II- No trecho: “A vacinação já começou, mas a pandemia não acabou.”, as palavras

destacadas são verbos que estão no tempo:
a) passado.
b) presente.
c) futuro.

III- Observe o trecho: “... mas a pandemia não acabou.”. Qual pronome abaixo pode
substituir o termo “a pandemia” sem alteração do verbo “acabou”?
a) nós.
b) vocês.
c) ela.
d) eles.

IV- No trecho: “Para evitar o colapso...”, qual palavra é um verbo? _________________