TUTORIA EDUCACIONAL SER PENSANTE

ALUNA: JULIA DATA: 11/04/2024

ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA e PORTUGUÊS

1- Leia as piadas A e B e observe os discursos diretos destacados em cada uma delas.

PIADA A

Uma cliente furiosa foi à padaria onde eu

trabalhava, parase queixar da dureza do pão que
tinha comprado na véspera:
--- Senhora! Disse meu patrão, indignado.
--- Faço pão há quinze anos!
--- Ah, é? --- retorquiu ela prontamente.
--- Pois não deveria ter esperado tanto tempo para
vender.
Seleções – Reader´sdigest, nº 235. Lisboa, Lis Gráfica, abril, 1991.

PIADA B

O time estava se preparando para disputar a final

do campeonato brasileiro de futebol. Um jogo
duríssimo. Mas acontece que em todos os treinos
sempre faltava um ou outro jogador. No último
treino, às vésperas do jogo final, o treinador,
bastante irritado, disse a todos:
--- Gostaria de agradecer ao goleiro, que foi o
único presente a todos os treinos.
O garotão ficou todo feliz com o elogio e
aproveitou pra avisar:
--- Fiz questão de comparecer atodos os treinos
porque não vou poder vir ao jogo, amanhã.

As melhores piadas e anedotas da praça.

São Paulo, Green, s/d.

2- Retire o primeiro discurso direto da piada A.

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3- Escreva os dois verbos declarativos que aparecem na piada A.

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4- Passe para o discurso indireto a resposta dada na primeira fala da piada A.

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5- Retire o primeiro discurso direto da piada B.

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6- Escreva um verbo declarativo que aparece na piada B.

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7- Passe para o discurso indireto a resposta dada na questão 5.

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8- Separe os sujeitos e verbos das orações abaixo:

a) Os jovens gostam de aventuras.

Sujeito:______________________________________________________________

Verbo: _______________________________________________________________

b) O ônibus escolar chegou cedo no ginásio.

Sujeito:______________________________________________________________

Verbo: _______________________________________________________________

c) Ariana e Luana saíram de férias.

Sujeito: ________________________________________________________________

Verbo: _________________________________________________________________

d) Havia cavalos, cabritos e patos no sítio do meu vizinho.

Sujeito: ________________________________________________________________

Verbo: __________________________________________________________________

9- Circule o sujeito e pinte o verbo das orações a seguir:

A) José trabalha em uma fábrica.

B) As crianças foram ao circo.

C) O rei mandou pintar o palácio.

D) Marta comprou roupas novas.

E) A pipa enroscou na árvore.

F) A onça vive na selva.

G) Papai leu todo o jornal.

H) Nós almoçamos tarde.

I) Marcos joga futebol.

J) O gato pulou o muro.

K) Aquele homem capinou a horta.

L) Caio e Luis dormiram muito.

10- Nos versos a seguir, retirados da canção Estúpido Cupido, flexione os verbos sublinhados de
maneira que concordem com os sujeitos.

a) Eu amei há muito tempo atrás.

Nós_________________ há muito tempo atrás.

Maria __________________ há muito tempo atrás.

Lucas e Milena_________________________ há muito tempo atrás.

b) Eu dei meu coração a um belo rapaz.

Ela____________________ seu coração a um belo rapaz.

Juliana e Roberta_______________________o coração a um belo rapaz.

Nós_________________________ o coração a um belo rapaz.

c) Porém, ele me passou para trás.

Porém, eu lhe __________________ para trás.

Porém, todos lhe ___________________ para trás.

Porém, nós lhe _____________________ para trás.

11- Reescreva as frases abaixo, substituindo os sujeitos em destaque pelas expressões entre
parênteses. Faça as alterações necessárias.

a) Eu adoro estar com as pessoas queridas. (Nós)

_________________________________________________________________________

b) Marília está apaixonada. (Marília e Luana)

_________________________________________________________________________

c) O garoto sorridente chegou à festinha. (Os garotos)

_________________________________________________________________________

d) Nós gostamos de conversar sobre o amor. (Eu)

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e) O verso daquela música é muito inspirador. (Os versos)

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12- Complete com s ou ss.

13- Escolha duas palavras da questão anterior e forme uma frase. Em seguida pinte o verbo de
verde e o sujeito de vermelho. Não se esqueça de se atentar a concordância verbal na hora da
construção.

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 14- No discurso direto, o sinal comumente usado para iniciar a fala do personagem é o:

a) ponto-final.

b) ponto de exclamação.

c) ponto de interrogação.

d) travessão.

e) parênteses.

15- Caso o narrador deseje mostrar, no discurso direto, que a fala do personagem foi pronunciada
com muita fúria, é mais apropriado usar, dentre estes, o verbo declarativo:

a) dizer.

b) afirmar.

c) gritar.

d) sussurrar.

e) falar.

16- A concordância verbal foi respeitada em:

a) Meu irmão e eu gostamos de estudar juntos.

b) Nós convidou todos para a festa.

c) Eles possui muito a ensinar.

d) Os alunos pediu mais tempo para realizar a prova.

e) As irmãs de Ana foi embora muito cedo.

17- Das palavras a seguir, a única cuja lacuna deve ser preenchida com um único S é:

a) cla______ificação

b) compromi_____ o

c) a_____inatura

d) descan____ar

e) profi_____ão
 18- Classifique as palavras abaixo de acordo com os sons do X.

19- Represente o número 36.789 no quadro posicional:

CM DM UM C D U

a) Esse número tem____ ordens e_____ classes.

b) O número_____ ocupa a ordem das unidades simples.
c) O número_____ ocupa a ordem das dezenas de milhar.
d) O número_____ ocupa a ordem das centenas simples.
e) O número____ ocupa a ordem das unidades de milhar.
f) O número____ ocupa a ordem das dezenas simples.

g) Qual o sucessor desse número?_______________________________________________

h) Esse número é par ou ímpar?_________________________________________________

20- Em uma loja foram embalados 356.815 brinquedos para serem doados. Como decompor
esse número em suas diversas ordens?

( ) 3 centenas de milhar, 5 dezenas de milhar, 6 unidades de milhar, 8 centenas, 1 dezena e 5

unidades.

( ) 356 centenas de milhar e 815 centenas.

( ) 3 centenas de milhar, 56 unidades e 815 dezenas.

( ) 300 dezenas de milhar, 8 centenas e 15 unidades.

21- Escreva como se lê (por extenso) cada um dos números.

a)239.547_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b)4.792___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c)56.330__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d)478_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

22- Escreva como se lê ou indique a fração.

23- Represente as frações abaixo.

24- Dê 4 frações equivalentes para cada uma a seguir.

25- Circule apenas as frações equivalentes.

26- Escreva como lemos cada fração decimal a seguir e transforme-as em números decimais.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
27- Escreva como se lê os números decimais abaixo.

28- Marque um X nas frações que são decimais.

29- Ordene os números decimais a seguir em ordem crescente.

30- Compare os números decimais a seguir utilizando os sinais de >, < ou =.