Sim, os alunos devem ser responsabilizados quando acontecer depredação de algum bem

material da escola. No caso de um aluno depredar um bem material da escola ou de

outros, são necessárias medidas socioeducativas para que o aluno consiga ter consciência
de que o ato dele é errado. Algumas escolas adotam diversas formas de lidar com o problema ,
a mais comum na maioria das escolas particulares por exemplo, é o ressarcimento financeiro
por parte dos pais. O mais importante além de ressarcir o dano, é adotar uma medida
socioeducativa para que o problema não aconteça isso novamente. Primeiramente é
necessário observar o histórico do aluno, para verificar se já houve algum problema
parecido. Uma conversa com o psicólogo será fundamental para descobrir a raiz do problema.
A primeira ação, é uma reunião entre os funcionários para que haja um alinhamento
de ideias e no final, ser decid a a melhor solução do problema, pois cada caso é um caso.
Após chegar a melhor alternativa, será necessário agendar uma reunião com os pais,
para que seja pesquisado o real motivo da atitude do aluno. Diversos fatores podem
afetar a ati tude dele, como problemas em casa , bullying na escol a etc. Depois de to
das essas etapas , entram em vigor as medidas socio educativas com o al uno como
ações educativas com a s turmas, programas de incentivo às práticas extracurriculares
com o esporte pois ajuda muito na disciplina. Dependendo do caso, a situação muda um
pouco. No caso dos adolescentes, as medidas socioeducativas são aplicadas para que
eles possam desempenhar uma conduta que pode ser descrita como crime ou contravenção
penal, o ato infracional. Essas disposições estão no Artigo 112 do Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) e podem ser abordadas da seguinte maneira: ✓ Execução Imediata; ✓
Execução em Meio Aberto ; ✓ Execução em Meio Fechado. A execução imediata ocorre por
meio de Advertência e da Reparação de Danos . A Advertência é verbal e direta ao
adolescente e se trata da providência mais branda . A Reparação de Danos é usa da
quando a transgressão social possui reflexos materiais e assim, de algum modo o
adolescente deve compensar o prejuízo da escolar sendo assim eles vão pensar duas vezes
antes de fazer algo errado na escola pois e de lá que ela vão se forma e se tornarem pessoas
de bens.Portanto, vale destacar que a maioria dos atos infracionais ocorrem por causa do meio
em que se encontram os menores infratores, não oferecendo ao adolescente infrator
condições de aprender, de refletir sobre o ato infracional cometido.

Para que haja uma mudança, é necessário que haja mais investimento na política social, dando
aos adolescentes infratores mais oportunidades pra formarem um futuro melhor. É necessário
ainda que as medidas socioeducativas sejam aplicadas de correta, usando seu caráter
pedagógico, pois só assim, a criminalidade infantil será solucionada e a reinserção destes
infratores será por completa.

8. REFERÊNCIAS

ABREU, Antonio Carlos Croner de. A Redução da Maioridade Penal. Disponível em<
http://dspace.idp.edu.br:> Acesso em 29 Mai 2014.
ALVES, Danielle Barboza. Uma Análise do Modelo de Responsabilização do Adolescente em
Conflito com a lei. Disponível em: . Acesso em 26 de Mai 2014.

ALVES, Franciele Caroline. Eficácia das medidas socioeducativas segundo a doutrina brasileira.
Itajaí, 2006

AQUINO, Leonardo Gomes de. Criança e adolescente: o ato infracional e as medidas

socioeducativas. In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XV, n. 99, abr 2012. Disponível em: . Acesso
em 16 jun 2014.

ARAÚJO, Tatiane Aparecida Alves. A finalidade da medida socioeducativa de internação. In:

Âmbito Jurídico, Rio Grande, XV, n. 106, nov 2012. Disponível em: . Acesso em 11 jun 2014.