Iniciado em terça, 5 set 2023, 16:32

Estado Finalizada
Concluída em terça, 5 set 2023, 16:45
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Sobre as legislações que visam assegurar que a criança e o adolescente tenham
todos os direitos fundamentais, podemos dizer que é competência:

A.
da escola e da Saúde Pública garantir o exercício desses direitos.
B.
do Estado garantir o exercício desses direitos, apenas.
C.
da família garantir o exercício desses direitos, já que é a família quem é
responsável pela criança e adolescente.
D.
da família, da sociedade e do Estado garantir o exercício desses direitos.
Todos devem trabalhar de forma articulada: a família, a sociedade e o Estado, para
garantir o exercício dos direitos fundamentais das crianças e adolescentes. Todos
os atores que fazem parte desse sistema – equipamentos de saúde, educação,
segurança pública, justiça, assistência social, famílias, conselhos e toda a
sociedade deve conhecer bem os direitos assegurados nas legislações e o papel de
cada um no sistema, para que todos possam trabalhar juntos e em rede para dar
efetividade à doutrina da proteção integral.

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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: da família, da sociedade e do Estado garantir o exercício
desses direitos.

Questão 2
Correto
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Texto da questão
Observe a tirinha e assinale a alternativa que NÃO se relaciona com o conteúdo
estudado até aqui no curso:

A.
Desde a Constituição de 1988, o papel da escola não é apenas de transmitir os
conhecimentos básicos das disciplinas, mas também de colaborar na construção
da cidadania e do respeito aos direitos humanos.
B.
A partir da Constituição de 1988 e do ECA, politicamente, a criança e o adolescente
passam a ser compreendidos sujeitos de direitos, detentores de direitos
fundamentais e destinatários diretos das políticas públicas. Com isso, podemos
reconhecer que aspectos mais subjetivos, como escutar o que a criança e o
adolescente tem a dizer, se faz fundamental na política destinada a esse público,
reconhecendo-os como sujeitos protagonistas.
C.
O atendimento em Direitos Humanos às crianças e adolescentes deve ser
diferente, pois devemos priorizar o ensino e as boas maneiras. Por isso, devemos
mostrar que a resposta está errada na tarefa e que a criança deve aprender
conforme ensinada.
O atendimento em Direitos Humanos às crianças e adolescentes não deve ser
diferente, seguindo as técnicas essenciais, assim como nos atendimentos às
pessoas de outras faixas etárias. O que é adaptável a cada contexto, são as formas
de linguagem, que podem ser pensadas a partir de uma linguagem lúdica, por
exemplo. 
D.
A tirinha se relaciona com o conteúdo estudado à medida que a criança e o
adolescemte precisam ser escutados em suas singularidades e acolhidos em suas
formas de interpretação.

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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O atendimento em Direitos Humanos às crianças e
adolescentes deve ser diferente, pois devemos priorizar o ensino e as boas
maneiras. Por isso, devemos mostrar que a resposta está errada na tarefa e que a
criança deve aprender conforme ensinada.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 3,00
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Texto da questão
Como vimos na apostila desta unidade, conforme as legislações vigentes, os
órgãos públicos e as organizações da sociedade, que integram o SGD (Sistema de
Garantia de Direitos), devem exercer suas funções, a partir de três eixos
estratégicos de ação. Esses eixos são: 

A.
defesa dos direitos humanos; promoção dos direitos humanos; controle da
efetivação dos direitos humanos.
B.
promoção de políticas exclusivas à educação; controle da criança e
adolecente;defesa dos direitos humanos;  
C.
promoção de políticas exclusivas à educação; defesa dos direitos humanos;
controle da efetivação dos direitos humanos;
Contestar a veracidade do relato é algo inadmissível em um atendimento pautado
na validação, no respeito e no acolhimento. Por isso, não realize um trabalho
investigativo, mas sim um trabalho de acolhimento e empatia. 
D.
defesa dos direitos humanos; promoção dos direitos humanos; controle da
criança e adolescente;

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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: defesa dos direitos humanos; promoção dos direitos
humanos; controle da efetivação dos direitos humanos.

Questão 4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
O SGD prevê uma articulação intersetorial, que integra órgãos, serviços, atores
públicos e privados na promoção, defesa e controle dos direitos humanos das
crianças e dos adolescentes. Sobre o papel das Escolas no SGD,  é INCORRETO
afirmar que:

A.
Nesse sentido, assim como os demais órgãos e atores do SGD, as escolas devem
trabalhar em rede com órgãos e serviços da assistência social, da saúde, conselhos
tutelares e sociedade civil, na garantia dos direitos de crianças e adolescentes.
B.
Os profissionais da rede de educação fazem parte do SGD e, como os demais
atores, têm responsabilidades pela efetivação dos direitos humanos da criança e
do adolescente.
C.
Por serem peças-chave para identificar as situações de risco de violência no
cotidiano escolar, os profissionais das escolas devem intervir imediatamente,
sempre notificando a polícia de que a família deve ser punida e que a criança deve
ser institucionalizada
Por estarem constantemente lidando com os relatos de violações de direitos e
abusos que as crianças e os adolescentes sofrem em suas relações, de fato os
profissionais da educação são peças-chave para identificar as situações de risco de
violência no cotidiano escolar! No entanto, as ações posteriores devem ser
pensadas em equipe, evitando a revitimização e maiores violações à criança e
adolescentes. É sempre importante acolher a criança nesse relato e construir um
vínculo para que posteriormente, toda ação mediada seja compartilhada e
acordada com a mesma. 
D.
Os profissionais das escolas devem trabalhar a sensibilidade para detectar as
alterações comportamentais e compreender as relações familiares sensíveis em
que os alunos estão inseridos.

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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Por serem peças-chave para identificar as situações de risco
de violência no cotidiano escolar, os profissionais das escolas devem intervir
imediatamente, sempre notificando a polícia de que a família deve ser punida e
que a criança deve ser institucionalizada

Questão 5
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa CORRETA.
O cadastramento, monitoramento e referenciamento dos casos, via SIMA, pode
contribuir com:

A.
a maior intersetorialidade das políticas estruturais, programas e ações; 
B.
a criação de diagnósticos sobre as violências e violações de direitos humanos mais
recorrentes na territorialidade da escola e os problemas reiterados da rede de
atendimento na região; 
C.
Todas as opções estão corretas;
D.
a não revitimização dos jovens em situação de violência;

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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as opções estão corretas;

Questão 6
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Sobre o papel da escola na proteção e promoção dos direitos da juventude,
podemos afirmar que: 

A.
O papel das escolas também é preventivo. Por isso, se necessário, métodos
punitivos severos devem ser adotados, visando que o jovem não reincida sobre
aquela conduta.
B.
Quando envolve os adolescentes com idade entre 15 (quinze) e 18 (dezoito) anos,
de acordo com art. 56 do ECA, os dirigentes de estabelecimentos de ensino
fundamental deverão comunicar ao Conselho Tutelar, os casos de: apenas, maus-
tratos envolvendo seus alunos.
C.
Apenas aqueles maiores de 15 anos podem fazer relatos de violações no SIMA
Educação.
D.
É competência dos órgãos e serviços que trabalham com a juventude desenvolver
a intersetorialidade das políticas estruturais, programas e ações. Nesse sentido, as
escolas devem trabalhar em rede com órgãos e serviços da assistência social, da
saúde, conselhos da juventude, na garantia e promoção de direitos.

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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É competência dos órgãos e serviços que trabalham com a
juventude desenvolver a intersetorialidade das políticas estruturais, programas e
ações. Nesse sentido, as escolas devem trabalhar em rede com órgãos e serviços
da assistência social, da saúde, conselhos da juventude, na garantia e promoção
de direitos.