A maior parte de nossos comportamentos produz consequências no ambiente.

Essas
consequências consistem em mudanças no
cenário que nos cerca. Um comportamento simples, como apertar o botão de um interruptor de
luz, produz a consequência do
acendimento da lâmpada. A luz que estava apagada, agora, está acesa, o que se constitui em
uma mudança no ambiente produzida
pelo comportamento de apertar o botão. Dizemos que essa mudança é uma consequência do
comportamento. Em vez de apertar o
botão, é possível emitir outro comportamento que produzirá a mesma consequência: pedir a
alguém que acenda a luz. No primeiro
exemplo, o comportamento produziu diretamente a mudança na iluminação do ambiente; no
segundo, o comportamento modificou
diretamente o comportamento de outra pessoa, que também é ambiente, neste caso, e que, por
sua vez, produziu a mudança na
iluminação.
A mãe é a primeira pessoa que a criança tem contato e juntamente
com o pai é muito importante para o desenvolvimento da criança. Na
sociedade hoje em dia encontramos pais que fazem o papel das mães
ficando em casa e cuidando das crianças o que não tem problema
nenhum, enquanto a vontade das mães e dos pais for respeitada. O pai
sendo participativo ajuda a mãe a dedicar mais tempo a criança e esse
convívio vai criando um vínculo entre a criança e seus pais.
o modo de brincar Piaget
Consideramos os bebês as melhores máquinas de aprendizado do mundo,
eles nunca param de prestar atenção, são ultrassensíveis aos padrões de
informação e a tudo que acontece na sua volta, eles vão utilizando essas
informações para tentar resolver os problemas e ir descobrindo o que
acontece no mundo. Dessa forma eles criam hipóteses e buscam
confirmá-las, como quando um bebê joga uma colher no chão para saber
se ela faz barulho ou para ver se a mãe vai pegar a colher do chão e agir
da mesma forma de novo.
Os primeiros anos de vida são os anos de formação que estimula o
cérebro do bebê e a sua percepção. Uma criança aprende e constrói seu
conhecimento junto com seus pais, parentes, colegas e outras crianças. O
aprendizado começa por etapas, através de associações o cérebro do
bebê conecta com os neurônios em uma velocidade impressionante, a
cada segundo estabelece de 700 a 1000 novas conexões, possuindo
inúmeros caminhos e rotas possíveis, as rotas mais utilizadas durante esse
processo de desenvolvimento são preservadas e reforçadas e as que são
pouco utilizadas vão desaparecendo pouco a pouco.