UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

FACULDADE DE ENGENHARIA
ENGENHARIA DE ENERGIA

FELIPE PAJEU SAMPAIO

Portifólio: Parte I

JULHO,2023
 Infelizmente não podia estar presente nas primeiras aulas ministras em Cidadania
e Educação em Direitos Humanos pois ainda não estava matriculado na disciplina. Assim
esse trabalho abordara 3 tópicos para apresentação da primeira parte do portifólio. No
primeiro capitulo será abordada minha visão previa sobre a disciplina e sobre os direitos
humanos, no segundo capitulo será apresentado uma breve pesquisa sobre o tema, e por
último será discutido os temas abordados nas aulas que estive presente e o que entendi do
mesmo.

1 VISÃO INICIAL

Inicialmente antes de iniciar a disciplina, tinha ideia que seriam tratados temas
abrangentes dos conceitos de cidadania e direitos humanos, com o objetivo de promover
uma conscientização sobre a importância do tema para sociedade e para nós como
indivíduos.

Na minha visão essa conscientização se faz através da compreensão dos princípios

chaves, como igualdade, dignidade, liberdade, justiça e não discriminação. Entendendo
como esses princípios estão interligados e devem ser reconhecidos por todos.

A reflexão também é uma parte muito importante do processo, tendo a capacidade

de analisar as questões relacionadas aos direitos humanos se eles estão sendo respeitados,
nos mais diversos contextos aos quais nossas sociedades estão inseridas, podendo
questionar e criar soluções para que todos tenham acesso aos seus direitos.

Com esse entendimento é inevitável o desenvolvimento do respeito pelas

diversidades entendendo as diferenças individuais e culturais da nossa sociedade,
aprendendo a reconhecer e combater preconceitos.

E por ultimo o desenvolvimento do que é ser um cidadão, ou seja, se envolver

ativamente na comunidade e a exercer sua cidadania de forma responsável. Assim
compreendendo o papel dos cidadãos na defesa dos seus direitos e construção de uma
melhor sociedade.
2 PESQUISA

Os direitos humanos são direitos fundamentais inerentes a todas as pessoas,

independentemente de sua raça, gênero, religião, origem étnica, orientação sexual ou
qualquer outra característica. Esses direitos são considerados universais, indivisíveis,
interdependentes e inter-relacionados, formando a base para uma sociedade justa e
inclusiva.

O histórico dos direitos humanos remonta a séculos atrás, com diferentes marcos
e avanços significativos. Desde as primeiras declarações de direitos, como a Magna Carta
de 1215, até o desenvolvimento do direito internacional dos direitos humanos no século
XX, a luta pela proteção dos direitos humanos tem sido uma busca constante.

Um marco importante foi a adoção da Declaração Universal dos Direitos

Humanos (DUDH) pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 1948. A DUDH é
considerada um documento-chave na área dos direitos humanos, estabelecendo um
conjunto abrangente de direitos e liberdades fundamentais para todas as pessoas. Ela
inspirou a criação de tratados e convenções internacionais que visam proteger os direitos
humanos em diferentes áreas, como o Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos e
o Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.

Além do sistema das Nações Unidas, existem também sistemas regionais de

proteção dos direitos humanos, como a Convenção Americana sobre Direitos Humanos e
a Carta Africana dos Direitos Humanos e dos Povos. Esses instrumentos jurídicos buscam
garantir a proteção e promoção dos direitos humanos em contextos específicos.

No entanto, apesar dos avanços, desafios persistem na promoção e proteção dos

direitos humanos em todo o mundo. A discriminação, a desigualdade social, os conflitos
armados e a impunidade por violações dos direitos humanos são questões que requerem
atenção contínua.

Em resumo, os direitos humanos são direitos fundamentais que todas as pessoas

possuem simplesmente por serem humanas. Ao longo da história, foram desenvolvidos
documentos e tratados internacionais para proteger esses direitos. A busca pela garantia
dos direitos humanos continua a ser uma tarefa essencial para a construção de uma
sociedade mais justa, igualitária e respeitosa.
3 AULAS

Na primeira aula que estive presente foram discutidos os textos de 1789 e 1948
sobre os direitos humanos como eles impactaram nossa sociedade, e suas diferenças e
evolução desses textos durante os séculos. Com isso iniciou-se um debate a cerca das
diferenças e ligações que se tem entre os direitos humanos e oque é ser cidadão, isso
porque todos nós temos e devem ser respeitados nossos direitos, mas nós como indivíduos
temos o dever de participar ativamente da nossa sociedade nos tornando também
cidadãos, para discussão desse tema foram abordados exemplos já situações que já
ocorreram e ocorrem atualmente.

Na minha visão a aula ajudou a abrir os olhos, e mostrar os deveres que temos
como cidadãos, pois a maioria de nós sabe que tem direitos, mas não sabe como fazer
para usufruir desses e trabalhar para que todos juntos possam usufruir e melhorar a vida
de todos.

Na segunda aula foi trabalhado o documentário “Noivas do Cordeiro” que trata de

uma comunidade no interior de Minas Gerais que tem origem no início do século XX, ao
qual sofreu diversos preconceitos e foram negados diversos de seus direitos pelo maior
período de sua existência, no entanto a partir do ponto em que essa comunidade começou
a agir como cidadãos, reivindicando seus direitos mais básicos que eram negados, essa
comunidade conseguiu se desenvolver, organizar de maneira auto sustentável se tornando
um ótimo exemplo do que os acessos aos direitos de uma comunidade e agir como cidadão
pode transformar uma comunidade.

O documentário foi de grande importância pois trouxe uma discussão

importantíssima que é como acesso aos direitos pode transformar nossa sociedade e
também trouxe uma reflexão se no nosso cotidiano, ou a nossa volta existem comunidades
como as de Noivas do Cordeiro ao qual tem seus direitos negados, mão ninguém faz nada
para mudar.