Resumo

Aula 4
O QUE NÃO PODE FALTAR NO SEU
PROJETO DE PESQUISA

RUMO AO MESTRADO
 AÇÕES NECESSÁRIAS

Antes de consumir o conteúdo deste resumo, siga os

passos a seguir e garanta o recebimento do link da
aula de hoje sobre as Histórias que inspiram

1 - Clique aqui e Defina o Lembrete do YouTube;

2 - Configure um despertador (no seu celular) para às

20h, que é o horário da aula de hoje.

[Ação Bônus]

3 - (Opcional) Clique aqui, selecione 3 colegas que

desejam passar no Mestrado e envie o link da aula
sobre o que não pode faltar no seu pré-projeto.

[Ação Bônus 2]

Entre no Grupo de Super interessados no curso

Mestrado Aprovado por aqui.

Agora pode começar seus estudos a partir da

próxima página.

RUMO AO MESTRADO
 SINTA-SE VITORIOSO

Considerando que o circuito do prazer é o mecanismo

que registra a impressão positiva após uma
experiência sensorial e que o cortéx pré-frontal faz
parte dele, é possível programar a sua máquina
cerebral para gerar a sensação de prazer depois de
uma vitória importante.

O segredo em ativar o seu circuito de prazer não

está em adquirir mais um vício, e sim na
autorrecompensa.

Essa é a forma mais eficiente de ensinar ao

cérebro que todo esforço valerá a pena.

A sensação de “eu consegui” ativa o hipocampo, que é

onde guardamos a memória afetiva e de longo prazo,
e faz com que passemos que outras situações
vitoriosas serão possíveis, reforçando ainda mais o
estímulo do prazer.

(Por Luiz Fernando Garcia, em O cérebro de alta

performance, 2013).
 QUAL É O SEU MOTIVO?

Antes de mais nada, para elevar a sua frequência e te

encaminhar para cada vez mais perto do seu
mestrado, responda aqui abaixo a seguinte pergunta:

Por qual motivo você deseja ser aprovado em uma

seleção de mestrado?

Algumas pessoas querem se aposentar com

vencimentos melhores, outras querem abrir portas
para novas carreiras, outras querem o mestrado
porque amam fazer a pesquisa, porque amam
estudar... Coloque aqui a sua MOTIVAÇÃO, o seu
MOTIVO para AÇÃO.

Defina a sua motivação e se abrace a ela. Para que

você não perca o foco de estabelecer o seu futuro.
 O QUE NÃO PODE FALTAR

Quando você define o seu tema de pesquisa, é hora de

transformar esse tema em uma _________________,
chegando assim ao ponto que não pode faltar no seu
projeto: uma questão-problema.

Toda pesquisa ou se inicia com algum tipo de _________.

Enquanto o tema da pesquisa permanecer apenas no
nível do discurso, não se terá iniciado a investigação
propriamente dita. O tema escolhido deve ser
questionado.

O processo de investigação inicia-se com a seleção

de um tema geral ou assunto a partir do tema. A
partir desse tema, localiza-se o __________________,
para formular o problema.

Essa etapa da pesquisa tem especial atrativo,

dado que o pesquisador pode ter maior
“liberdade” nessa escolha. Esta deverá repousar
nas suas preocupações e interesses dentro do seu
campo de ação.

(SE NÃO SOUBER AS RESPOSTAS, CLIQUE AQUI E ASSISTA A

AULA PARA COMPLETAR AS LACUNAS).
 TENHA CLAREZA

A escolha do problema de pesquisa nunca se dá

_____________________, ela é sempre influenciada pelos
fatores internos correspondentes ao próprio
investigador (curiosidade, experiência ou filosofia) e
por fatores externos à realidade circundante ou
ainda à instituição a que o pesquisador se filie.

Para a realização dessa fase, é necessária a

realização de estudos preliminares exploratórios
bibliográficos ou de contato com pesquisadores
especialistas na área, coletando dados para definir
adequadamente o que se deseja ________________.

Atenção: Se você tem clareza no ________________ da

PESQUISA, você tem “metade do projeto pronto”. A
clareza é o seu principal ativo.

Deve-se redigir de forma interrogativa, clara e

precisa a questão cuja a solução viável possa ser
alcançada pela pesquisa.

(SE NÃO SOUBER AS RESPOSTAS, CLIQUE AQUI E ASSISTA

A AULA PARA COMPLETAR AS LACUNAS).
 EXEMPLOS
A seguir alguns exemplos, para que você possa se
basear neles e construir o seu:

1. Como sustentar com rigor e fundamentação uma

proposta metodológica inovadora, plural e libertária?

2. Qual a efetividade e segurança do uso de

antibióticos no tratamento da leptospirose?

3. A equipe de professores da rede pública de

Brasília, possui mais stress do que a equipe de
professores da rede federal de ensino?

4. Existem associações entre o uso de celular em sala

de aula e o baixo rendimento dos alunos?

Uma vez formulado o ___________________ da pesquisa,

as etapas seguintes, nas fases da pesquisa, devem
ser previstas para se ter certeza de sua viabilidade
por meio das técnicas existentes.

(SE NÃO SOUBER AS RESPOSTAS, CLIQUE AQUI E ASSISTA

A AULA PARA COMPLETAR AS LACUNAS).
Exercício.
Elabore abaixo um problema para a sua pesquisa.
 Alinhe as suas prioridades com o seu objetivo,
você faz a coisa certa e depois faz a próxima coisa
certa.

HISTÓRIAS INSPIRADORAS

Seguindo essas estratégias nossos alunos

conseguiram êxito em seus processos seletivos
para o Mestrado e Doutorado.
Entre no Grupo de Interessados no curso Mestrado
Aprovado aqui.