O QUE NÃO PODE FALTAR NO SEU

PRÉ-PROJETO
Antes de consumir o conteúdo deste resumo, siga os
passos a seguir e garanta o recebimento do link da
aula de hoje sobre as Histórias que inspiram

1 - Clique aqui e Defina o Lembrete do YouTube;

2 - Configure um despertador (no seu celular) para às

20h, que é o horário da aula de hoje.

[Ação Bônus]

3 - (Opcional) Clique aqui, selecione 3 colegas que

desejam passar no Mestrado e envie o link da aula
sobre o que não pode faltar no seu pré-projeto.

Agora pode começar seus estudos a partir da

próxima página.

RUMO AO MESTRADO
Considerando que o circuito do prazer é o mecanismo
que registra a impressão positiva após uma
experiência sensorial e que o cortéx pré-frontal faz
parte dele, é possível programar a sua máquina
cerebral para gerar a sensação de prazer depois
deuma vitória importante.

O segredo em ativar o seu circuito de prazer não

está em adquirir mais um vício, e sim na
autorrecompensa.

Essa é a forma mais eficiente de ensinar ao

cérebro que todo esforço valerá a pena.

A sensação de “eu consegui” ativa o hipocampo, que é

onde guardamos a memória afetiva e de longo prazo,
e faz com que passemos que outras situações
vitoriosas serão possíveis, reforçando ainda mais o
estímulo do prazer.

(Por Luiz Fernando Garcia, em O cérebro de alta

performance, 2013).
Toda pesquisa ou indagação se inicia com algum tipo
de problema. Enquanto o tema da pesquisa
permanecer apenas no nível do discurso, não se terá
iniciado a investigação propriamente dita. O tema
escolhido deve ser questionado.

O processo de investigação inicia-se com a seleção

de um tema geral ou assunto a partir do tema. A
partir desse tema, localiza-se o objeto da pesquisa
para formular o problema.

Essa etapa da pesquisa tem especial atrativo,

dado que o pesquisador pode ter maior
“liberdade” nessa escolha.

Esta deverá repousar nas suas preocupações e

interesses dentro do seu campo de ação.
A escolha do problema de pesquisa nunca se
dáaleatoriamente, ela é sempre influenciada pelos
fatores internos correspondentes ao próprio
investigador (curiosidade, experiência ou filosofia) e
por fatores externos à realidade circundante ou
ainda à instituição a que o pesquisador se filie.

Para a realização dessa fase, é necessária a

realização de estudos preliminares exploratórios
bibliográficos ou de contato com pesquisadores
especialistas na área, coletando dados para definir
adequadamente o que se deseja pesquisar

Atenção: Se você tem clareza no PROBLEMA da

PESQUISA, você tem “metade do projeto pronto”. A
clareza é o seu principal ativo.

Deve-se redigir de forma interrogativa, clara e

precisa a questão cuja a solução viável possa ser
alcançada pela pesquisa. O problema investigado
deve expressar uma relação com duas ou mais
variáveis.
A seguir alguns exemplos de problemas de pesquisa,
para que você possa se basear neles e construir o
seu próprio problema:

1. Como sustentar com rigor e fundamentação uma

proposta metodológica inovadora, plural e libertária?

2. Qual a efetividade e segurança do uso de

antibióticos no tratamento da leptospirose?

3. A equipe de professores da rede pública de

Brasília, possui mais stress do que a equipe de
professores da rede federal de ensino?

4. Existem associações entre o uso de celular em sala

de aula e o baixo rendimento dos alunos?

Uma vez formulado o problema da pesquisa, as

etapas seguintes, nas fases da pesquisa, devem ser
previstas para se ter certeza de sua viabilidade por
meio das técnicas existentes.
Exercício.
Elabore abaixo um problema para a sua pesquisa.
 Alinhe as suas prioridades com o seu objetivo,

você faz a coisa certa e depois faz a próxima coisa

certa.

HISTÓRIAS INSPIRADORAS

Seguindo essas estratégias nossos alunos

conseguiram êxito em seus processos seletivos
para o Mestrado.
 HISTÓRIAS INSPIRADORAS

Esses prints foram extraídos de nossa Comunidade

Secreta de Alunos.