UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

COORDENAÇÃO DE SELEÇÃO ACADÊMICA

PREFEITURA MUNICIPAL DE MARICÁ

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS PARA A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE MARICÁ

EDITAL nº 1/2024

COMUNICADO OFICIAL Nº 5

A Prefeitura Municipal de Maricá, por meio da Coordenação de Seleção Acadêmica da Universidade Federal Fluminense –
COSEAC/UFF, torna pública a seguinte alteração no Edital:

1. O Conteúdo Programático e as Sugestões Bibliográficas para o Tópico de Fundamentos da Educação (Nível Médio e
Superior), passa ater a seguinte redação:

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Dimensões legais da Educação brasileira. Constituição Federal (direitos fundamentais e o Capítulo III, Seção I, Da Educação).
Lei n° 9.394/1996 e suas alterações: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. ECA – Estatuto da Criança e do
Adolescente. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Resolução CNE/CEB 04/2010: fixa as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Parecer no 03/2004. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.2. Dimensões do fenômeno educativo. Pensamento pedagógico moderno.
Educação e sociedade no Brasil. Correntes e tendências pedagógicas na prática escolar. As bases sociológicas da educação.
A educação como processo social. A relação escola/família/comunidade. Desenvolvimento humano e teorias da
aprendizagem: diferentes abordagens. A relação pensamento/linguagem e a formação de conceitos. O sujeito da educação:
infância, adolescência e vida adulta. A formação do pedagogo e a pedagogia. Concepções de aprendizagem/ aluno/ ensino/
professor. 3. Dimensões do cotidiano escolar. O planejamento curricular e o projeto político-pedagógico. Os objetivos
educacionais e os conteúdos de aprendizagem. Ação pedagógica para a educação inclusiva. Avaliação: função, objetivos e
modalidades. Os direitos da criança e do adolescente. Cidadania e direitos das pessoas com necessidades educacionais
especiais. O papel e a formação do professor.

SUGESTÔES BIBLIOGRÁFICAS
BRANDÃO, C. R. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1999.
BRASIL. Constituição Federal de 1988.
_____ Lei nº 8.069/90. Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília, DF, 1990.
_____ Lei n° 9394/96. Diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 1996.
______Lei n° 11645/08. Inclusão no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura
Afro-Brasileira e Indígena".Brasília, DF, 2008.
_____ Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Brasília, DF, 2013.
_____ Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília: FNDE,
Estação Gráfica, 2006.
_____ Parecer no 03/2004. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino
de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília, DF.
_____ Resolução CNE/CP 1/2006. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia,
licenciatura.
_____ Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, DF. 2008.
_____ Parecer nº 20/2009. Revisa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília, DF.
CUNHA, L. A. Educação e desenvolvimento social no Brasil. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1980.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. São Paulo/SP: Ed. Paz e Terra, 1999.
GATTI, B. A. (org.) Professores do Brasil: novos cenários de formação. Brasília: UNESCO, 2019.
GHIRALDELLI JÚNIOR, P. Filosofia e história da educação brasileira. São Paulo: Manole, 2003.
HOOKS, b. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Trad.
Marcelo Brandão Cipolla. – 2. ed. – São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2017.
LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, 2009.
_______ J. C.; ALVES, N. Temas de pedagogia : Diálogos entre didática e currículo. São Paulo: Cortez. 2012.
 LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. 18a ed. São Paulo: Cortez,
2006.
MOREIRA, A. Fl. B. (org.). Currículo: políticas e práticas. 9a ed. Campinas: Papirus Editora, 2006.
PILETTI, N. Sociologia da educação. São Paulo: Ática, 2006.
SAVIANI, D. A pedagogia no Brasil: história e teoria. Campinas, SP: Autores Associados, 2008.
VEIGA, I. P. A. (org.). Escola: espaço do projeto político-pedagógico. 11a ed. Campinas: Papirus Editora, 2007.
VYGOTSKY, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
ZABALA, A. A prática educativa. Porto Alegre: Artmed, 1998.

2. Permanecem inalteradas as demais disposições do Edital.

Maricá, 8 de abril de 2024

Prefeitura Municipal de Maricá