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� conveniente, como o
fazia notar Descartes, observar os trabalhos mais
simples, descobrir-lhes os la�os de parentesco.
Os professores,
como os padres, s�o t�o aplicados quando querem
aprender que na maior parte das vezes s�o mais
possu�dos por aquilo que sabem do que possuidores
e governadores daquilo que querem saber.
O esp�rito �
uma pot�ncia perplexa; quando sabe enfim pelo que
deve se interessar e em que sentido deve orientar a
sua ponta, fica em parte consolado. O peso mais
duro para a alma � n�o saber o que � necess�rio
fazer.
Dizia Napole�o:
H� muitos bons generais na Europa, mas eles v�em
coisas demais; quanto a mim, eu vejo as
concentra��es e as ataco, certo de que os acess�rios
cair�o por si mesmos.
E mais:
Tudo se torna simples, f�cil, determinado, nada �
vago quando se estabeleceu, com m�o forte e
autoridade superior, o ponto central de um pa�s.
Sente-se quanta seguran�a e quanta simplicidade
proporciona a exist�ncia desse ponto central. 3
E ainda:
N�o � com um grande n�mero de tropas, mas com
tropas bem organizadas e disciplinadas que se
obt�m �xitos na guerra.
Isso implicaria, para o trabalho intelectual, em
m�ximas como estas:
1) Saiba selecionar.
2) N�o procure entender tudo.
3) Agarre-se a um s� ponto e gire ao seu redor.
determinar os momentos em que estou em total aten��o (horas divinas) e quando esou
desatento e determinar meu trabalho ao redor destas horas
�N�o
tolere nada junto de si�, dizia Ruskin, �que n�o lhe
seja �til ou que voc� n�o ache belo�.
trabalho
O que provoca a
for�a de uma tenta��o n�o s�o os desafios do mal,
mas o sorriso do bem que est� ali misturado.
principios gerais - o homem deve ser digno, prestativo e bom; imortalidade etc
Esses profissionais da
palavra sabem que as primeiras s�labas da frase
constroem um andaime flex�vel, e que, para evitar a
interrup��o ou a hesita��o, � preciso que eles se
deixem guiar indolentemente pelo ritmo da frase,
com a aten��o parcialmente concentrada sobre a
id�ia, sobre os voc�bulos e suas asson�ncias, num
sonho l�cido que nada poderia destruir, porque se
acaso eles pensam demasiado na id�ia as palavras
hesitam, o fonema perde as suas asas, o orador j�
n�o � mais que um professor; e se eles deixam-se
levar em demasia pelas associa��es, arriscam-se a
serem transportados para fora de suas id�ias.
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