UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ

QUÍMICA E CIÊNCIA DOS MATERIAIS

MAYARA LOPES NASCIMENTO

2023
ITABIRITO
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ

QUÍMICA E CIÊNCIA DOS MATERIAIS

MAYARA LOPES NASCIMENTO

Roteiro de Aula Prática apresentado a

Universidade UNOPAR como requisito
para obtenção de média para a
disciplina de Química e Ciência dos
Materiais

2023
ITABIRITO
Introdução

Este trabalho apresenta o desenvolvimento do relatório de aula prática da disciplina de

Química e Ciência dos Materiais do curso de Engenharia Civil.
As etapas desenvolvidas foram realizadas com a utilização do VirtualLab Algetec.
Assim, são analisadas questões sobre Materiais e Tratamentos Térmicos,Reações
Químicas Metalográficas, Identificação de Minerais e Identificação de Minerais Destrutivos.
AULA 01 : Condutividade Elétrica
CORPO 01 FERRO

CORPO 02 MADEIRA
CORPO 03 CERÂMICA

CORPO 04 POLÍMERO

Cerâmica ,Polímero e Madeira pode-se que não tem condutividade elétrica, o único
material que possui condutividade elétrica é o ferro, uma vez que metais possuem
condutividade elétrica
Condutividade térmica
CORPO 01 FERRO

CORPO 03 CERÂMICA

Os corpos de teste 02 (madeira) e 04 (polímero) não são resistentes ao teste de

condutividade térmica, uma vez que seriam degradados no teste. Ou seja,madeira e
polímero não são bons condutores térmicos
Teste Dureza
CORPO 01 FERRO

CORPO 02 MADEIRA
CORPO 03 CERÂMICA

CORPO 04 POLÍMERO
 Corpo de Teste Material Condutividade Condutividade Dureza
Elétrica Térmica

CORPO 01 FERRO 0,42 55°C 80 HB

CORPO 02 MADEIRA 0 - 20 HB

CORPO 03 CERÂMICA 0 173°C 62HB

CORPO 04 POLÍMERO 0 - 28HB

AULA PRÁTICA 2 – REAÇÕES QUÍMICAS METALOGRÁFICAS

No segundo experimento, foi possível verificar o ataque químico em diferentes tipos de ligas
metálicas, correlacionando as propriedades dos diferentes metais e as estruturas
cristalinas.Inicialmente, foram utilizados os EPIs necessários ao experimento.
Depois, foi colocado o reagente Nital sobre a placa de Petri

Selecionando a placa de aço 1020 para o ataque químico, a amostra passou pelo processo
de limpeza e secagem.Por fim, foi realizada a análise da microscopia da amostra de aço
1020, onde é possível observar suas estruturas cristalinas, como a perlita, e ferrita e
acementita, conforme:

O procedimento foi novamente realizado, com as seguintes características:Reagente Nital;

Amostra de Aço 1045 onde é possível observar as estruturas perlita e ferrita
Reagente: cloreto férrico; Amostra de Latão.Onde foi possível observar as fases Alfa e Beta,
conforme:

Reagente: cloreto férrico; Amostra de Latão.Onde foi possível observar as fases Alfa e Beta,
conforme:Reagente: cloreto férrico; Amostra de Bronze.Onde é possível observar a
estrutura dencrítica (alfa + beta) com distribuição de estanho, conforme:
Reagente: cloreto férrico; Amostra de Cobre.Onde é possível analisar a estrutura de cobre
alfa, conforme:

Reagente: água régia; Amostra de Aço 316.Onde foi possível observar as estruturas
austenita e ferrita delta, conforme:
Liga Metálica Reagente Utilizado Estruturas Observadas

Aço 1020 NITAL PERLITA E FERRITA

Aço 1045 NITAL PERLITA E FERRITA

Latão CLORETO FÉRRICO FASE ALFA E FASE BETA

Bronze CLORETO FÉRRICO FASE ALFA + DELTA E

ESTANHO

Cobre CLORETO FÉRRICO COBRE ALFA

Aço 316 ÁGUA RÉGIA AUSTENITA E FERRITA

DELTA
AULA PRÁTICA 3 – IDENTIFICAÇÃO DE MINERAIS – PARÂMETROS VISUAIS
O terceiro experimento possui o objetivo de verificação do tipo de parâmetros visuais
aplicados nos diferentes minerais, correlacionando as propriedades dos minerais com as
observações visuais, dadas as propriedades físicas dos minerais analisados.Inicialmente,
se utilizaram os EPIs recomendados para o experimento.Depois, iniciou-se as avaliações
das características visuais dos minerais,conforme:

MINERAL 01
MINERAL 02

MINERAL 03
MINERAL 04

Depois, foi analisado a cor do traço

Por fim, foi verificado o magnetismo do material:

MINERAL 01
MINERAL 02

MINERAL 03
MINERAL 04

MINERAL COR HÁBITO BRILHO COR MAGNETIS NOME

TRAÇO MO

01 CINZA HEXAGONAL METÁLICO MARROM NÃO HEMATITA

ESCURO TIJOLO

02 BRANCO CÚBICO OPACO INCOLOR/ NÃO CALCITA

ESBRANQ
UIÇADA

03 CINZA OCTAÉDRICO METÁLICO PRETO SIM MAGNETIT

METÁLICO FOSCO A
PRATA

04 CINZA CÚBICO METÁLICO CINZA NÃO GALENA

METÁLICO ESCURO
AULA PRÁTICA 4 – IDENTIFICAÇÃO DE MINERAIS DESTRUTIVOS
O último experimento realizado, possui o objetivo de verificar os tipos de ensaios destrutivos
em relação aos diferentes minerais, correlacionando as propriedades mecânicas e químicas
dos minerais com as observações visuais,observando as estruturas cristalinas dos minerais
frente aos ensaios destrutivos.Inicialmente, se utilizaram os EPIs necessários para o
experimento.Depois, foram realizados os ensaios de dureza. Se utilizaram a unha, a moeda
de cobre, a faca de cozinha, o pedaço de vidro e a lima de aço para se riscar todos os
quatro minerais.
Minério 1:
Unha – não risca
Moeda – risca
Faca – risca
Lima de aço – Risca
Vidro – risca

MINÉRIO 02
Unha – não risca
Moeda – risca
Faca – risca
Lima de aço – Risca
Vidro – risca
MINÉRIO 03
Unha – não risca
Moeda – não risca
Faca – não risca
Lima de aço – Risca
Vidro – risca
MINÉRIO 04
Unha – não risca
Moeda – não risca
Faca – não risca
Lima de aço – Risca
Vidro – risca

Realizei a tentativa da análise de clivagem, mas salienta-se que o laboratório virtual

apresentou erro nesta parte do experimento, uma vez que a parte “inspecionar fragmento”
demonstra apenas uma tela azul, sem quaisquer fragmentos. Salienta-se, ainda, que o
experimento foi reiniciado diversas vezes, sem sucesso. Conforme:
MINERAL HCL ÁGUA

MINERAL 01 SOLÚVEL SOLÚVEL

MINERAL 02 SOLÚVEL INSOLÚVEL

MINERAL 03 SOLÚVEL INSOLÚVEL

MINERAL 04 INSOLÚVEL INSOLÚVEL

Conclusão
Realizado este trabalho, pode-se afirmar que a sua preparação e execução são de grande
valia, uma vez que a prática realizada é crucial para o futuro profissional e académico na
área da engenharia civil. Portanto, através deste relatório, pode-se compreender e
compreender intuitivamente vários conceitos relacionados à química e à ciência dos
materiais. Desta forma, é inegável a relevância do conhecimento adquirido, seja de
natureza técnica ou experimental, seja de natureza teórica.