Seminários Temáticos em Educação

Nome do aluno(a): Sueli Aparecida dos Santos

RGM: 1829930162
Curso: Pedagogia Semestre: 6°
Tipo de Linguagem: Linguagens Audiovisuais e Musicais
Trabalho analisado (link ou nome da obra): A Linguagem Áudio Visual em
Aulas de Linguagens Mediadas Pela Tecnologia
Tutor (a): Eduardo Rodrigues Alves / Erika Maria da Luz

Unidade II Linguagens Audiovisuais e Musicais

A Linguagem Áudio Visual em Aulas de Linguagens Mediadas Pela Tecnologia

Introdução: O Tema por mim escolhido, é bastante interessante e didático de ser

trabalhado, pois existem vários caminhos a serem explorados, ainda sendo fortemente
ligado a tecnologia, algo muito utilizado nos dias atuais. Quando falamos em
Linguagens Audiovisuais e Musicais, logo imaginamos “telas tecnológicas”, porém,
sabendo aproveitar todos estes equipamentos, podemos promover formas de natureza
grandiosa de aprendizagem.

Desenvolvimento: A linguagem é a forma como expressamos nossos conceitos, nossas

formas de pensar e demonstrar nossas emoções, fazendo parte importante em todo o
processo de conversação social. Os símbolos podem ser pensados como uma forma de
linguagem, é uma forma de expressão e comunicação de um certo grupo, sendo
essencial para a socialização humana.

O presente trabalho, trata a linguagem audiovisual e musical, que

permite compreender experiências novas e uma amplidão de conhecimentos.
Trabalhando a união de um conjunto como os sons, os visuais, a cultura, processamento
dos sentidos humanos, os mesmos valem para a visão e a audição, enquadrando todas as
formas de comunicação.
Considerações Finais: Com a ampla forma de comunicação audiovisuais e musicais,
nos aproximamos desta forma linguística, ampliando possibilidades de metodologias no
contexto educacional. As escolas estão sempre inovando nas tecnologias, incentivando e
buscando seus alunos a se manterem atualizados. O docente pode propor atividades
utilizando estes equipamentos inclusive para realizar pesquisas, aprendizagem com
jogos, multimídias com vídeos, apresentações de danças e músicas.

Ao propor aulas lúdicas com o auxílio das linguagens

audiovisuais e musicais, o docente estará respaldado pela BNCC (Base Nacional
Curricular), que aborda o desenvolvimento dos alunos superando a forma tradicional de
ensino. Como resultado, podem realizar diversas experiências de coordenação física e
motora, incentivando danças, garantindo autonomia e criatividade. Permitindo
transformação da educação e uma sociedade mais reflexiva.

Referências: COUTINHO, Laura Maria. Audiovisuais: arte, técnica e linguagem.

Brasília: Universidade de Brasília, 2006. (Profuncionário – Curso Técnico de Formação
para os Funcionários da Educação). CRUZ, Dul.

Duarte, Vania. Formas Variadas de Linguagem, Rio de Janeiro, 2019.