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Terapeutas e educadores de
pessoas com TEA, ou quem quer se
capacitar para atender este público.
AULA 3
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onde você fala;
Conteúdo gratuito
#EuSouaMudança
Abriremos oficialmente as inscrições
em 40 minutos. Se prepare, pois teremos
bônus para os primeiros inscritos.
OS 3 PILARES E
COMO ATUALIZAR,
AS ESTRATÉGICAS
A GRANDE ACELERAR E
VALIDADAS PARA
OPORTUNIDADE IMPULSIONAR SUA
A INTERVENÇÃO
QUE A ABA TRAZ CARREIRA EM ABA
PROFISSIONAL E
PARA TODOS COM A ACADEMIA
MANEJO EFICAZ NO
TEA DO AUTISMO
LINEAR VS. EXPONENCIAL
DESENVOLVIMENTO EXPONENCIAL
IMPACTO
LINEAR
TEMPO
COMO MULTIPLICAR O
IMPACTO DO TRABALHO NO
TEA EM TODOS OS ASPECTOS
ISTO É O QUE NÓS VAMOS VER
NA NOSSA AULA DE HOJE.
ENTÃO, VAMOS AOS NOSSOS OBJETIVOS DE HOJE:
Use inicialmente fotos de pessoas expressando de Use inicialmente fotos de pessoas expressando de Pegue uma foto por vez e emite a emoção
forma bem clara as emoções básicas (feliz, triste, forma bem clara as emoções básicas (feliz, triste, demostrada na figura, utilizando gestos na face e
zangado e com medo). (Posteriormente esse treino zangado e com medo). (Posteriormente esse treino no corpo.
pode ser feito com emoções mais complexas.) O pode ser feito com emoções mais complexas.) O
treino também pode ser feito com desenhos ou treino também pode ser feito com desenhos ou
figuras, porém considere que, quanto mais distante figuras, porém considere que, quanto mais distante
da imagem real, mais complexo se torna o treino. da imagem real, mais complexo se torna o treino.
Use os mesmos materiais sugeridos no exercício 1.
TREINAMENTO DE PAIS
1. ORIENTAÇÃO
2. MODELO
3. TREINAR
4. FEEDBACK E REFORÇO
EXEMPLOS DE ENSINO
Ensino: identificar emoções em figuras.
CAMARGO, S. P. H., & RISPOLI, M. (2013). ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA COMO INTERVENÇÃO PARA O AUTISMO: DEFINIÇÃO,
CARACTERÍSTICAS E PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS. REVISTA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 26, 639-650
EVIDENCE-BASED PRACTICES FOR CHILDREN, YOUTH, AND YOUNG ADULTS WITH AUTISM. THE UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA AT CHAPEL HILL,
FRANK PORTER GRAHAM CHILD DEVELOPMENT INSTITUTE, NATIONAL CLEARINGHOUSE ON AUTISM EVIDENCE AND PRACTICE REVIEW TEAM, 2020
RIBEIRO E SELLA, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA AO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. ED. APRRIS, 2018
MURAD, M. HASSAN ET AL. NEW EVIDENCE PYRAMID. BMJ EVIDENCE-BASED MEDICINE, V. 21, N. 4, P. 125-127, 2016.
NATIONAL AUTISM CENTER. FINDINGS AND CONCLUSIONS: NATIONAL STANDARDS PROJECT, PHASE 2. 2015.
NATIONAL SANDBANK, MICHEAL; BOTTEMA-BEUTEL, KRISTEN; WOYNAROSKI, TIFFANY. INTERVENTION RECOMMENDATIONS FOR CHILDREN WITH
AUTISM IN LIGHT OF A CHANGING EVIDENCE BASE. JAMA PEDIATRICS, 2020.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE NEUROLOGIA INFANTIL. PROPOSTA DE PADRONIZAÇÃO PARA O DIAGNÓSTICO, INVESTIGAÇÃO E TRATAMENTO DO
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, 2021
#EuSouaMudança
AGORA VOCÊ TEM 2 OPÇÕES
1 2
SEGUIR SEGUIR
SOZINHO CONOSCO
UMA COISA É CERTA:
EM AMBOS OS CASOS, SUA
JORNADA TERÁ DESAFIOS.
O QUE MUDA É QUE, SEGUINDO
JUNTO CONOSCO, VAMOS ESTAR
COM VOCÊ NESSES DESAFIOS...
... TE GUIANDO EM CADA PASSO QUE
PRECISAR NA SUA CARREIRA, E NO
DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS
COM TEA...
... E AO FINAL DESTE PROCESSO, TEREMOS
A ALEGRIA DE TE RECOMENDAR COMO UM:
✅ ✅ ✅
TERÇA-FEIRA ONTEM HOJE
OS 3 PILARES E
COMO ATUALIZAR,
AS ESTRATÉGICAS
A GRANDE ACELERAR E
VALIDADAS PARA
OPORTUNIDADE IMPULSIONAR SUA
A INTERVENÇÃO
QUE A ABA TRAZ CARREIRA EM ABA
PROFISSIONAL E
PARA TODOS COM A ACADEMIA
MANEJO EFICAZ NO
TEA DO AUTISMO
GARANTA A SUA VAGA COM TODOS
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