E-book: Produção

de atividades
gamificadas

São Paulo
2021
 Índice

Introdução……………………………………………………………………………………………………………………...……… Pág. 03
Gamificação 1: Mapa da Paragrafação…………………………………………………………………………..……. Pág. 05
Gamificação 2: Química………………………………………………………………………………………………………... Pág. 06
Gamificação 3: Futebol…………………………………………………………………………………………………………. Pág. 07
Gamificação 4: Ajude Filo a encontrar Sofia………………………..……………………………………………. Pág. 08
g
Gamificação 5: Mapa do tesouro.…………………………………..……………………………………………………. Pág. 09
Gamificação 6: Viagens pelo velho e novo mundo…..…………………………………………………..…. Pág. 10
Gamificação 7: Passeio ao parque de diversões.……………………………………………..………….……. Pág. 11
Gamificação 8: Pitágoras pelo mundo.……………………………………………..…..……………….…………. Pág. 12
Gamificação 9: Missão poética.………………………………………………………………………....………………. Pág. 13
Gamificação 10: Caça as Fake News…………………...…………………………………………….………………. Pág. 14
Gamificação 11: Arte e sustentabilidade…………………………………………………………...………………. Pág. 15
Gamificação 12: O mundo de Zlog……………………...……………………………………………..………………. Pág. 16
Gamificação 13: Aventura da porcentagem……...……………………………………………..………………. Pág. 17
Gamificação 14: Desafio sistema monetário……..……………………………………………..………………. Pág. 18

2
 Índice

Gamificação 15: Pensamento algébrico……………..……………………………………………..………………. Pág. 19

Gamificação 16: Em busca de Muiraquitã………...……………………………………………..………………. Pág. 20
Gamificação 17: Game de cartografia….……………..……………………………………………..………………. Pág. 21
g
Gamificação 18: Trilha destino……………..……………..……………………………………………..………………. Pág. 22
Gamificação 19: Acerta e ganha ………………….……………..…..…………………………………………..……. Pág. 23
Gamificação 20: Trilha - Alfabetização..……….……………………………………………….....………………. Pág. 24
Gamificação 21: Educação Física..……………..…………………………………………….………..………………. Pág. 25
Gamificação 22: Cyberbullying.……….……………..………………………………………………...………………. Pág. 26
Gamificação 23: Advinha.....……….……………..…………………………………………………...…..………………. Pág. 27
Gamificação 24: Fake News…………………..……………………………………………..…………………...………. Pág. 28
Gamificação 25: Black Awareness Day….…………..……………………………………………..………………. Pág. 29

3
Introdução
Este material é o resultado da experiência docente com
Conteúdos do curso:
habilidades e competências do Currículo Paulista e da
formação continuada no curso “Gamificação: ➢ Gamificação para uma aprendizagem
Ferramentas digitais para uma aprendizagem significativa;
significativa”, realizado pela Diretoria de Ensino Região ➢ Tecnologias na educação (Kahoot, Slido,
Sul 1 - Equipe do Núcleo Pegagógico. Quizziz, Socrative e Mentimeter);
Durante o curso, os professores, além de experienciar
➢ Plano de aula gamificado;
diferentes recursos tecnológicos digitais disponíveis
➢ Direitos autorais;
gratuitamente na internet, construíram um jogo de
tabuleiro digital no aplicativo Google Apresentações
➢ Curadoria de conteúdos e materiais;
conjuntamente com Formulários Google. Você ➢ Google Drive;
encontrará jogos de tabuleiros digitais de diferentes ➢ Google Apresentações;
componentes curriculares. ➢ Google Formulários.
Você encontrará neste material 25 jogos: 5 jogos de
Língua Portuguesa, 6 de Matemática, 3 de Tecnologia e
Educação Física, 2 de Geografia e Química e 1 de Ingl|ês,
Ciências, História e Filosofia

Os links dos jogos gamificados são de responsabilidade

➢ Características dos jogos gamificados:
dos cursistas.
● Relação das atividades com as habilidades

O curso foi ministrado pelos professores Dayana Mendes ● Presença de narrativa e personagem
Pereira e Jefferson Heleno Tsuchiya. ● Boa apresentação estética

● Interligação de fases com chave de acesso

● Domínio das ferramentas Google

4
 Gamificação 1
Mapa da Paragrafação
Professora: Andrea Rodrigues Borges
Língua Portuguesa - Ensino Médio
2ª série

Habilidade:
- Organizar adequadamente os parágrafos de um
texto visando a atingir a proposta enunciativa.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-
1vTrp5EWnWnRTu5QrGQiz4gOJ9ot3FBja_15sxQQJ
DrGxtokQivw6fYMwtNGU9qzzXxsIZ-P7_dW-zx2/p
ub?start=false&loop=false&delayms=3000

Fase 1 - Indício dos Parágrafos - Aquecimento

Fase 2 - Indício dos Parágrafos.
Fase 3 - Estrutura Paragrafal

5
 Gamificação 2
Química
Professora: Carol Ibanez Alberti
Química - Ensino Médio
1ª série

Habilidades:
- Reconhecer a conservação de massa em transformações
químicas;
- Reconhecer que nas transformações químicas há
proporções fixas entre as massas de reagentes e
produtos;
- Aplicar as leis de conservação de massa e proporções
fixas para prever massas de reagentes ou produtos;
- Representar transformações químicas usando equações
químicas balanceadas. Fase 0 - Aquecimento
Fase 1 - Conservação de massas
Fase 2 - Lei das proporções constantes
Link: Fase 3 - Revisando
https://docs.google.com/presentation/d/1IE7aqihdYyr
fkeyUEA5J-dgtDwir-5tg89shksm3y4g/edit#slide=id.p

6
 Gamificação 3
Futebol
Professora: Delvanita Souza Santos
Educação Física - Ensino Fundamental
7º e 8º anos
Habilidades:
- (EF07EF05) Planejar e utilizar estratégias para
solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos
esportes de precisão e técnico combinatórios como
nas modalidades esportivas escolhidas para
praticar;
- (EF08EF03) Formular e utilizar estratégias para
solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos
esportes de campo e taco, rede/parede, como nas
modalidades esportivas escolhidas para praticar.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vROPQZ6eKzdqZQhsh0h Fase 1 - Futebol
Fase 2 a 11 - Passe de bola
aowYute-GcRwd81P22mroFc5QG6Ymnuo9LrHsZpp5GqFeD1Vy8FadCqWb00
Fase 12 - Gol
t/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.ga262d8d69a_0_6

7
 Gamificação 4
Ajude Filo encontrar Sofia

Professora: Letícia dos Reis Lima

Filosofia- Ensino Médio
3ª série

Habilidades:
- Identificar a presença da Filosofia no cotidiano.
- Estabelecer distinção entre o filosofar espontâneo,
próprio do senso comum e o filosofar propriamente
dito, típico dos filósofos especialistas.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTI3wtf-W87PX5kGPGKt

nIc67dB0jLOfzlx9101n9YjJz9Akp4LJ-IwcoPgH9BNwYfmY7hCjl-3TIfl/pub?star

t=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p

Fase 0 - Aquecimento
Fase 1 - Ética
Fase 2 - Estética
Fase 3 - Ciência
Fase 4 - Conhecimento

8
 Gamificação 5
Mapa do tesouro
Professora: Lucia da Silva Xavier
Educação Física- Ensino Fundamental
3º ano

Habilidade:
- EF03EF07A - Experimentar, fruir e criar
combinações de diferentes elementos da ginástica
e da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros,
rotações, com e sem materiais), valorizando o
trabalho coletivo.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTyNFlJPeq2T3-a9_E1_vC

nYmuf1nAsPfgqE_ jC7gds9Ib1nQykyL_okFQeCUi-_8GxO3zaDngkLeiA/pub?sta Fase 1 - Ginástica competitiva e não competitiva

rt=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p Fase 2 - Ginástica
Fase 3 - Ginástica
Fase 4 - Ginástica
Fase 5 - Tipos de ginástica
Fase 6 - Ginástica

9
 Gamificação 6
Viagens pelo Velho e o Novo Mundo
Professor: Luiz Ernesto Prestes Vieira
História - Ensino Fundamental
7º ano
Habilidades:
- (EF07HI04) Identificar as principais características dos
Humanismos e dos Renascimentos, analisar seus
significados, relacionando-os ao processo da expansão
marítima.
- (EF07HI02) Identificar conexões, interações e
consequências do contato entre as sociedades do chamado
Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das
navegações nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.
- (EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista
europeia da América para as populações ameríndias e
identificar as principais formas de resistência.
Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSgyD4fJVraA1WTpZcLE

0qHi-v7mJLy_lRpAVKBUfe3QjdvWJD_Ur_4dayM5BzZSGb_Pxpi4bJphXE5/pu Fase 1 - A visão de mundo dos povos

b?start=false&loop=false&delayms=3000
nativos da América e sua realidade
Fase 2 - A visão de mundo dos povos
africanos e sua realidade
Fase 3 - A visão de mundo do europeu e
sua realidade

10
 Gamificação 7
Passeio ao Parque de
Diversões
Professora: Marcia Mol dos Santos de Oliveira
Língua Portuguesa - Ensino Fundamental
1º ano

Habilidade:
- (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas,
fonemas, partes de palavras) com sua
representação escrita.
- (EF01LP09) Comparar palavras, identificando
semelhanças e diferenças entre sons de sílabas
iniciais, mediais e finais.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQszjphwpdM-JDoDxyrn

Ng8rZlpi5Z7NxKzpDyIr6mx2XJKpnlhe4MD8BnL_rGcF3YBG1QCTwMKXE-G/p
Fase 1
ub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.ga98fbf8590_0_6 Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5

11
 Gamificação 8
Pitágoras pelo mundo
Professor: Marcus Vinicius Feitor da Silva
Matemática- Ensino Fundamental
9º ano

Habilidade:
- (EF09MA13) Demonstrar relações métricas do
triângulo retângulo, entre elas o teorema de
Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de
triângulos.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRPZF9z7VE1HT1viKBS3y

MxUlvLdBRB1PJx9xWX-JZOHgg6cWJgSBcQ_AQrx9u_cXuRZwcN2e-eus28/p

ub?start=false&loop=true&delayms=60000&slide=id.p

Fase 1 - Conhecendo o Teorema de Pitágoras

Fase 2 - Aplicando Pitágoras no triângulo isósceles
Fase 3 - Aplicando Pitágoras no triângulo retângulo.
Fase 4 - Usando Pitágoras para calcular áreas
Fase 5 - Usando Pitágoras para calcular o perímetro
de figuras relacionadas aos triângulos retângulos.

12
 Gamificação 9
Missão Poética
Professora: Maria Girleida Amorim Sanz
Língua Portuguesa- Ensino Médio
2ª série
Habilidades:
- Relacionar a produção poética à herança cultural
acumulada pela língua portuguesa e os processos de
continuidade e ruptura.
- Distinguir as marcas próprias do texto literário e
estabelecer relações entre o texto literário e o momento
- de sua produção, situando aspectos do contexto histórico,
social e político.
- Reconhecer características básica do poema lírico.
- Reconhecer em contos, entrevistas e poemas, marcas
linguísticas que singularizam os diferentes gêneros.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/1kFijEg_zbkoL5SwxGW7AVRpoSgcI

BpWWeeQBS93qYcg/edit#slide=id.p
Fase 0 -Missão poética - Básica
Fase 1 - Portal Era Clássica
Fase 2 - Portal Era Moderna

13
 Gamificação 10
Caça às Fake News
Professora: Paloma Rodrigues Lopes
Tecnologia e Inovação - Ensino Médio
2ª série

Habilidade:
- (EM13TEC07) - Reconhecer a responsabilidade social
ao compartilhar conteúdos digitais.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vREWQyjcMmxbSNsTXx3

mF3yUvftIGHyIThPzNh0XECg691s-YCXm38KlmVN6WYdsxlUXfGo4aueHRf1/p

ub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g9f2279dc54_0_8

Início
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Chegada

14
 Gamificação 11
Arte e sustentabilidade
Professora: Priscila Augusta da Cunha Sena
Ciências e Arte - Ensino Fundamental
1ª e 2º anos

Habilidade: -
- (EF02CI01) Identificar de que materiais (metal,
madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem
parte da vida cotidiana, como esses objetos são
utilizados e com quais materiais eram produzidos no
passado.
- (EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de
diferentes matrizes estéticas e culturais.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ9sthnx7us_5Ld_3ilmiW
Início
7AfFBxb35KuZMtv4Dg2qHwxQ4ehvre6h8TQJNsmFjrLAEnaTsQocUEcqf/pub
Fase 1
?start=true&loop=false&delayms=3000&slide=id.p Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5
Fase 6
Fim

15
 Gamificação 12
O mundo de Zlog
Professora: Rebeca Piumbato Chaparro Rodrigues
Química - Ensino Médio
1ª série
Habilidade:-
- (EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o
uso de dispositivos e de aplicativos digitais
específicos, as transformações e conservações em
sistemas que envolvam quantidade de matéria, de
energia e de movimento para realizar previsões
sobre seus comportamentos em situações
cotidianas e em processos produtivos que priorizem
o desenvolvimento sustentável, o uso consciente
dos recursos naturais e a preservação da vida em
todas as suas formas.
Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vT_37Z7U0iA4AFX3Iil

I59XXloK74SdXHv-xFK1xEThL0HsvLuQ-9oGyrBil1A8spJKngdobga_dWup
/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g5401a18e98_0_6
Fase 1 - Modelo Atômico De Dalton E As
Transformações Químicas
Fase 2 - O Modelo Atômico De Dalton E A
Representação Das Transformações Químicas
Fase 3 - Modelo Atômico De Dalton E As
Transformações Químicas E As Relações De
Massa

16
 Gamificação 13
Aventura da Porcentagem
Professora: Rosana Sueyasu Tsuji
Matemática - Ensino Fundamental
6º ano-

Habilidade:
- (EF06MA13) Resolver e elaborar situações
problema que envolvam porcentagens, com base
na ideia de proporcionalidade sem fazer uso da
“regra de três”, utilizando estratégias pessoais,
cálculo mental e calculadora, em contextos de
educação financeira, entre outros

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ7DiYJuizXggW5k

wGANVXirRJZQpCdojmeqvw2hG6VCVHZehobWC5UmiSUE-tmpEc2189

JDgrnWYyJ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

Fase 1
Fase 2
Fase 3
Bônus

17
 Gamificação 14
Desafio sistema monetário
Professora: Tatiane Ferreira de França
Matemática - Ensino Fundamental
1º ano
Habilidades:
- (EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas
e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver
situações simples do cotidiano do estudante.
- (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre
moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para
resolver situações cotidianas.
- (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que
envolvam a comparação e a equivalência de valores
monetários do sistema brasileiro em situações de
compra, venda e troca.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTJuVf8wJ_fNqNHC

BCnOEl7Ybb6CV5gzAVrLPGmc4LUbGjc7L3R7JAtU5IJiN4f1g/pub?start= Trilha - Em busca do tesouro

false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g9f0bb5a7fc_0_37
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Bônus

18
 Gamificação 15
Pensamento Algébrico
Professora: Thais De Valentim
Matemática - Ensino Fundamental
3º ano
Habilidades:
- (EF03MA10) Identificar regularidades em sequências
ordenadas de números naturais, resultantes da
realização de adições ou subtrações sucessivas, por um
mesmo número, descrever uma regra de formação da
sequência e determinar elementos faltantes ou
seguintes.
- (EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para
escrever diferentes sentenças de adições ou de
subtrações de dois números naturais que resultem na
mesma soma ou diferença.
Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTwX-Ut51XcfcepGK
Fase 0: Pensamento Algébrico. Revisão
Q--wyqPGWRwJCRyQBLfH54mONzGe77VxH9Q0mlCSNPEdb2U5gLqSv
Fase 1: René Descartes
csvAepmbi/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p Fase 2: Henri Poincaré
Fase 3: Euclides
Fase 4: Arquimedes
Fase 5: Isaac Newton
Fase 6: Al-Khwarizmi

19
 Gamificação 16
Em busca da Muiraquitã
Professora: Valéria Santos Torres
Matemática - Ensino Médio-
Habilidade:
- EF69LP49 - Mostrar-se interessado e envolvido pela
leitura de livros de literatura e por outras
produções culturais do campo e receptivo a textos
que rompam com seu universo de expectativas,
que representem um desafio em relação às suas
possibilidades atuais e suas experiências anteriores
de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em
seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e
nas orientações dadas pelo professor
- EF69LP44
- EF69LP47
Link:
https://docs.google.com/presentation/d/1qMc65Q2HWpaPBZ2Pu
Início
vIRxcv1v_UjzlW_eaT7cCkn6wU/edit#slide=id.ga67c758b7d_1_21
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fim

20
 Gamificação 17
Game de Cartografia
Professora: Claudia Rodrigues Almeida Bezerra
Geografia - Ensino Médio
3ª série
Habilidades:
- Ler, interpretar e relacionar evidências espaciais em
mapas temáticos sobre clima, precipitação e
vegetação, de modo a compreender as
características dos biomas, identificando as
relações de causa e efeito entre os aspectos físicos
citados.
- Reconhecer, na linguagem cartográfica e nos
produtos do sensoriamento remoto, formas
indispensáveis para visualizar fenômenos naturais e
humanos segundo localizações geográficas
- Interpretar e elaborar cartogramas, mapas
esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas Fase 0
com informações geográficas mundiais. Fase 1
Fase 2
Fase 3
Link:
https://docs.google.com/presentation/d/1Vmf6AGB_Ba2mvqf5N

UghC0Cu1AFo54B07Aq1hrdyrTE/edit#slide=id.p

21
 Gamificação 18
Trilha Destino
Professor: David Mendes de Lima
Geografia/Tecnologia e Inovação - Ensino Fundamental
7º ano

Habilidades:
- (EF07GE11) Identificar os domínios morfoclimáticos e
relacionar com as dinâmicas dos componentes físico-
-naturais no território brasileiro.
- (EF07GE23*) Avaliar a importância da distribuição dos
recursos naturais e da biodiversidade nos diversos biomas
brasileiros.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/1gzITBp-G1JnSay7vKbymsD0V

3r_65AO1EVouKNXrQP4/edit?usp=sharing

Para acesso aos formulários do jogo, é necessário uma Fase 1

conta Google
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5
Fase 6

22
 Gamificação 19
Acerta e ganha
Professora: Gildaia Queiroz de Resende
Matemática - Ensino Fundamental
1º ano
Habilidades:
- (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada,
utilizando diferentes estratégias como pareamento e
outros agrupamentos.
- (EF01MA08) - (AAP01MA09) Resolver situações-problema
do campo aditivo em situações relacionadas aos seus
diversos significados.
- (EF01MA12) - (AAP01MA10) Identificar a movimentação de
pessoas e objetos no espaço, com base em um ponto de
referência.
- (EF01MA21) - (AAP01MA07) Ler dados expressos em tabelas
simples.
- (EF01MA17) - (AAP01MA06) Reconhecer períodos do dia,
dias da semana ou meses do ano.
- (EF01MA23*) - (AAP01MA11)Explorar as ideias da Fase 1
Fase 2
multiplicação e da divisão de modo intuitivo. Fase 3
Fase 4
Link: Fase 5
Fase 6
https://docs.google.com/presentation/d/1VUGGew Fase 7
zpe-z59f-LYLLgthLZK6gIosNIkrJeBvE3XDk/edit?us Fase 8
p=sharing

23
 Gamificação 20
Trilha - Alfabetização
Professora: Iracilde Dos Reis Casimiro Da Silva
Língua Portuguesa - Ensino Fundamental - 1º ano

Habilidades:
- (EF01LP10A) Nomear as letras do alfabeto;
- (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros
significados;

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQnTDDiXqXP2lUxH

51AqUcy5NjQnf3tN7t252KGnaGtuOKppq6J7TRRBgxSH3CrKOekISkolEF

0lcFF/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p

Fase 1
Fase 2
Fase 3

24
 Gamificação 21
Educação Física

Professora: Roberto Carlos de Barros Junior

Educação Física - Ensino Fundamental
7º ano

Habilidades:
- EF07EF08 Propor alternativas para a prática de exercícios
físicos dentro e fora do ambiente escolar e
- EF07EF10 propor e vivenciar exercícios físicos que
solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus
tipos (Força/Velocidade/Resistência/Flexibilidade/Agilidade)

Link: Fase Start

https://docs.google.com/presentation/d/1LKFRjgYfZaT6EdyXVtdZFt4Iio Fase 2
Fase 3
aH_lOi_hOTezQUWJ4/edit#slide=id.p
Fase Final

25
 Gamificação 22
Cyberbullying
Professora: Verônica Cruz de Almeida
Tecnologia e Inovação - Ensino Fundamental
6º e 7º anos

Habilidades:
- (EF67TEC05) Reconhecer a existência do cyberbullying no
contexto digital, identificando os mecanismos de violência e
intolerância digital.
- (EF67TEC06) Compreender e posicionar-se em relação ao
cyberbullying, vivenciado/assistido em ambientes virtuais.

Link: Fase 1
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTaEPXyouKvOe Fase 2
Fase 3
N6K1VjmS17jwykLGgpxv--_VYRRGRcc83Z6v-m2t0Cz3BaOCX6P72W Fase 4
34MkkQ69Il0A/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id Fase 5
Fase 6
.ga1f9b63924_2_10

26
 Gamificação 23
Advinha (em elaboração)
Professora: Patricia Araújo Lima Freire
Língua Portuguesa - Ensino Fundamental
2º ano

Habilidades:
- EF02C101 Identificar de que materiais os objetos utilizados
no dia a dia são feitos (metal, madeira,vidro, entre outros),
como são utilizados e pesquisar informações relacionadas
ao uso destes objetos no passado.
- Habilidade Articuladora – Matrizes estéticas e culturais
- EF15AR24 Caracterizar e experimentar brinquedos,
brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de
diferentes matrizes estéticas e culturais.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/1aVdhVN2bOjFL5_XQYkTk

JZpeqanY2OBleb3Gc8vE2zA/edit#slide=id.p

27
 Gamificação 24
Fake News

Professora: Débora Cássia Mello Cunha Ferreira

Tecnologia e Inovação - Ensino Médio

Habilidade:
- (EM13TEC14) Analisar o fenômeno da
desinformação, refletindo sobre motivações,
interesses em jogo e sobre suas formas de
manifestação: fake news, firehosing, deepfake,
pósverdade, conteúdo patrocinado não
identificado, dentre outros e proceder a denúncias
quando for o caso.

Link:
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRS4lUH0eGWBN7z

qMJH_PfHG0rPtyZb8jt5TAUumk6Y0f8wnzp93vsg_rmGMTU_aOLK-Kye3 Fase 1
Fase 2
KWjSaZa/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p
Fase 3

28
 Gamificação 25
Black Awareness Day
(em elaboração)
Professora: Denise Almeida Dias
Língua Inglesa - Ensino Médio
2ª série

Habilidade:
- EF09LI09 - Compartilhar, com os colegar, a leitura de
textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes
pontos de vista defendidos, com ética e respeito.
- EF09LI12 - Produzir textos (infográficos, fóruns de
discussão on-line, fotorreportagens, campanhas
publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de
interesse coletivo local ou global, que revelem
posicionamento crítico.

Link:
Fase 1 - First
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQQoBSFS-ghey9of
Fase 2 - Second
5HzfN7dimok01i0DUajGyQONv53KeJrVV640Q_mxIIsp6wqNeAX5HKxb1 Fase 3 - Third
AV00X5/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

29
 AGRADECIMENTOS

A equipe do Núcleo Pedagógico agradece a todos os professores que

participaram do curso Gamificação: Ferramentas digitais para uma
aprendizagem significatica. A troca de experiências entre os professores trouxe
uma riqueza de saberes para a formação, tornando o aprendizado com a
gamificação mais lúdico e divertido.
Todos os links apresentados neste material são de responsabilidade de seus
autores, cujos tabuleiros e atividades foram desenvolvidos pelos próprios
cursistas, no desenvolvimento de habilidades e competências essenciais do
Currículo Paulista.

30
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO SUL 1
Pensilvânia, 115 – Brooklin - CEP 04564 - 000
Telefone (11) 5094-4130 - Núcleo Pedagógico

31