Deficiência visual -

aspectos pedagógicos
Alunas: Clerismar - Rayane
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Acessibilidade
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Recursos necessários

Curiosidades
Acessibilidade
 Piso tátil
O piso tátil é uma importante medida de acessibilidade para pessoas com deficiência visual, ajudando-as na orientação em ambientes
públicos. Existem dois tipos principais de piso tátil:

Piso Tátil Direcional: Este tipo de piso tátil consiste em linhas ou relevos direcionais que guiam a pessoa em uma determinada
direção. São frequentemente utilizados em corredores, calçadas e plataformas de transporte público para indicar a direção do fluxo
de tráfego ou o caminho a seguir.

Piso Tátil Alerta: Este tipo de piso tátil é composto por padrões de relevo que alertam as pessoas com deficiência visual sobre
mudanças no ambiente, como cruzamentos de rua, escadas, elevadores, entradas e saídas. Eles fornecem um aviso tátil de
obstáculos ou mudanças no ambiente para ajudar na navegação segura.
Livros e materias adaptados
Livros em Braille: Os livros podem ser transcritos para Braille, permitindo que pessoas com deficiência visual leiam através
do sentido do tato. Existem organizações e bibliotecas que oferecem serviços de transcrição para Braille.

Audiolivros: Livros podem ser gravados em formato de áudio, permitindo que pessoas com deficiência visual os ouçam.
Esses audiobooks podem ser reproduzidos em players de áudio, computadores ou dispositivos móveis.

E-books com Recursos de Acessibilidade: E-books podem ser criados com recursos de acessibilidade, como texto em áudio,
permitindo que pessoas com deficiência visual ouçam o conteúdo. Além disso, e-readers e aplicativos de leitura muitas
vezes oferecem opções de aumentar o tamanho da fonte e alterar o contraste para facilitar a leitura.

Descrição de Imagens: Para livros ou materiais com imagens importantes, como livros didáticos, é útil incluir descrições
textuais das imagens para que pessoas com deficiência visual possam entender o conteúdo visual.

Letras Ampliadas: Para pessoas com baixa visão, letras ampliadas podem facilitar a leitura. Isso pode ser feito através da
impressão de materiais com fontes maiores ou usando dispositivos de ampliação de texto.

Recursos de Tecnologia Assistiva: Existem várias tecnologias assistivas disponíveis, como leitores de tela, que podem tornar
livros e materiais digitais acessíveis para pessoas com deficiência visual.
 Recursos ópticos e não - ópticos
São utilizados por pessoas com deficiência visual para auxiliar na leitura, na orientação e em outras atividades do dia a dia. Aqui estão
alguns exemplos de ambos os tipos de recursos:

Recursos Ópticos:

Lupas: São dispositivos que ampliam objetos, textos ou imagens. Podem ser lupas de mão, lupas de mesa ou lupas de uso
especializado, como lupas de cabeça.

Telescópios: Usados para ampliar objetos ou distâncias maiores, como placas de rua ou sinais.

Óculos de Leitura: Óculos especialmente prescritos para ajudar na leitura ao ajustar a distância e a focalização.

Sistemas de Ampliação Eletrônica: Dispositivos eletrônicos que ampliam textos ou imagens em uma tela, como lupas eletrônicas.
 Recursos Não Ópticos:

Software de Leitura de Tela: Leitores de tela são programas de computador que convertem texto em áudio, permitindo que pessoas com
deficiência visual ouçam o conteúdo do computador.

Sistemas de Reconhecimento de Voz: Softwares que permitem que pessoas com deficiência visual controlem computadores ou
dispositivos móveis usando comandos de voz.

Bengalas: Utilizadas para orientação e mobilidade, ajudando pessoas com deficiência visual a detectar obstáculos no ambiente.

Marcadores e Identificadores Táteis: Marcadores táteis que podem ser colocados em objetos para identificação, como etiquetas em
roupas ou recipientes.

Guias e Manuais em Braille: Guias e manuais transcritos em Braille para fornecer informações em formato tátil.

Esses recursos ópticos e não ópticos são essenciais para promover a independência e a acessibilidade para pessoas com deficiência visual
em diversas áreas da vida, incluindo educação, trabalho e lazer.
Intervenções
em sala de aula
O processo de aprendizagem nos casos de deficiência visual se dar por meio de outros sentidos e
através de recursos de acessibilidade.

BRAILE OLFATO LIVRO SENSORIAL

PLANO INCLINADO LUPA ALFABETO BRAILE

Recursos
 Recursos:

Óculos

Lupas

Telelupas

Lápis 6B ou preto n° 1

Suporte para leitura

Posicionamento em sala

Caderno com pauta ampliada

 Curiosidades:

●A perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos em caráter definitivo, não pode ser melhorada
ou corrigida com o uso de lentes, tratamento clínico ou cirúrgico.

● Deficiência visual engloba tanto a cegueira quanto a baixa visão, desde que em condição irreversível