ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE ROTEIRO DE SEMINÁRIO

1º) Dados do seminário (título do seminário, subtítulo, nomes dos integrantes, da

disciplina e do/a docente responsável pela disciplina);
Importante: o grupo pode realizar algum tipo de dinâmica de
"aquecimento/acolhimento" em relação ao tema. Acredito que essa seja
uma forma válida de começar a construir junto aos estudantes um
espaço conversacional, ou seja, o início de uma interação sobre o tema.
Tem também como função "descontrair" o grupo (tanto quem está
apresentando quanto quem está assistindo.), aproximando-os do tema.
2º) Sumário do seminário (aqui os/as estudantes apresentam quais serão os conteúdos
abordados e em qual sequência; isso ajuda o/a interlocutor/a conhecer, previamente, quais
elementos serão desenvolvidos);
3º) Introdução do seminário (delimitação do tema, apresentação dos principais conceitos
norteadores da apresentação, localização do tema em relação ao que a turma já conhece
ou estudou, buscando construir uma familiaridade; apresentação da importância do tema,
possível histórico);
4º) Desenvolvimento do seminário (esta seção é bem abrangente e configura a maior parte
da apresentação; pode ser subdividida em tópicos e organizada de infinitas maneiras, a
depender dos objetivos do grupo, dos conteúdos que serão abordados e da sequência
imaginada);
5º) Conclusão do seminário (a partir de tudo o que foi abordado no seminário, esta parte
irá trazer uma recapitulação desses conteúdos, destacando os aspectos mais importantes
ou que devem ser fixados pelos/as estudantes; tem uma função de sumarização, mas
também de sugestão de novos passos, novos temas, indicações de lacunas, entre outros).
Importante: indicar algumas leituras fundamentais ou então séries e
filmes, construindo pontes entre o conhecimento apresentado e o
processo mais amplo de formação. Essas referências, para além do que
é formalizado em termos de livros e artigos, por exemplo, contribuem
para que o tema continue a ser pesquisado.

6º) Referências (apresente ao final as referências e fontes utilizadas de pesquisa e dos

materiais utilizados).
LÍNGUA PORTUGUESA – PROFª ANA ELIZABETH LOURENÇO