Universidade Federal Rural da Amazônia

Disciplina: Metodologia Científica

Profª Esp. Irisneia Brito e Silva
 É um recurso didático-científico bastante dinâmico
que proporciona o desenvolvimento da capacidade de
pesquisa, de análise sistemática dos fatos, por meio
do raciocínio, da reflexão, preparando o discente
para a elaboração clara e objetiva dos trabalhos.

 Nérici (1986,p.263 apud ANDRADE, 1999, P. 92) define

os objetivos do seminários. Dentre eles podemos
destacar.
- Ensinar a coletar material de forma objetiva;
- Desenvolver o sentimento de comunidade intelectual;
- Levar a assumir atitude de honestidade e exatidão
nos trabalhos efetuados.
 Em linhas gerais, sua finalidade é:

- Identificar problemas;
- Examinar seus diversos aspectos;
- Apresentar informações pertinentes;
- Propor pesquisas necessárias para resolver os
problemas;
- Acompanhar o progresso das pesquisas;
- Apresentar os resultados aos demais membros do
grupo;
- Receber comentários, críticas e sugestões dos
companheiros e do professor.
O Seminário tem os seguintes componentes:

a) Diretor: propõe o tema, orienta e organiza;

b) Relator: expõe o resultado da pesquisa;

c) Secretário: anota tudo que se passa desde o

início da pesquisa e durante o seminário;

d) Comentador: realiza crítica construtiva a

exposição feita;

e) Participantes: após palavra do comentador

realizam questionamentos.
 Tipos de seminários:

a) Clássico: Elaborado e apresentado

individualmente;

b) Clássico em grupo: um membro de cada

grupo ou o grupo todo fala sobre uma parte
do tema central;

c) Em grupo: todos os alunos estudam

individualmente o tema para ter uma visão
geral e cada grupo cuidará da elaboração e
apresentação de um tópico.
 Segundo Miyamoto (1987 apud SANTOS, 2001)
a exposição do seminário pode ser feita de
acordo com os ítens abaixo:

a) Introdução: trajetória expositiva, situar o

assunto, apresentar as contribuições;

b) Metodologia: descrever métodos e técnicas;

c) Resultados: parte a ser bem destacada.

Devem ser organizados de forma seletiva e
simples para projeção em tela;
d) Discussão: Destacar a relevância do
trabalho, explicar resultados inesperados,
informar se houve avanço no conhecimento, se
tem aplicações práticas ou se levanta novos
problemas. Deve-se evitar a repetição dos
resultados;

e) Conclusões: proposições simples e curtas.

NORMAS PARA APRESENTAÇÃO ESCRITA E ORAL

- As normas escritas seguem as orientações já

abordadas;
- A apresentação oral observa os aspectos do
conteúdo e os aspectos exteriores.
 De acordo com Nérici (1987, p. 258), O
método da mesa-redonda consiste em uma
reunião de especialistas que sustentam
posições divergentes e mesmo opostas a
respeito de um tema. Propõem eles expor
seus pontos de vista, diante de um auditório,
sem finalidades polêmicas, mas tão somente
se propondo a precisar posições e a fornecer
esclarecimentos.
O número de participantes da mesa-redonda
varia de três a seis;

 Cabe ao coordenador abrir e encerrar a

sessão, apresentar, dar (ou cassar) a palavra
a cada expositor, impedir excessos, evitar
debates acalorados, levar os apresentadores
a expor com clareza, intervir com prudência
e firmeza.
 Os objetivos da mesa-redonda são:

a) Esclarecer pontos de vistas diferentes ou

opostos;

b) Assumir atitude reflexiva;

c) Formular atitudes racionais e não

emocionais;

d) Aprofundar estudo de um tema;

e) Saber ouvir, em atitude respeitosa, opiniões

contrárias.
 Oscomponentes da mesa-redonda são: o
Coordenador, os expositores e o auditório.
 Segundo Miyamoto (1987, p. 21 apud SANTOS, 2001, p. 70),
o painel é: um tipo de reunião derivada da mesa-redonda.
A diferença entre 0 painel e a mesa-redonda está em que,
no painel, os expositores debatem entre si o assunto em
pauta, cabendo ao público assistente tão somente
funcionar como espectador, sem direito a formular
perguntas a mesa. E uma forma de reunião limitada a um
pequeno número de especialistas. Além do Presidente, o
painel poderá ter um coordenador e um moderador.

 Se analisarmos a maneira exposta da realização do painel,

perceberemos que os participantes ficam numa situação
passiva. Essa modalidade, na academia, ficará distante de
seu objetivo acadêmico. Se o painel proporcionar o
conhecimento através da Participação mais ativa do
auditório a técnica é benéfica.
 Selecionam-se um moderador ou coordenador de
painel de quatro a seis membros do painel.

 São atribuições do coordenador ou moderador:

a) abrir a sessão e apresentar os componentes do

painel;
b) apresentar o tema do painel e o objetivo da
discussão;
c) intervir na discussão, quando caminhar para a
discussão fora do tema proposto;
d) explicar quanto tempo durará a discussão;
e) levar a plateia a participação organizada;
f) fazer uma síntese dos trabalhos;
g) agradecer aos componentes e encerrar a sessão.
 Tipos de Painel:

a) Painel de interrogação: de um a três especialistas

são interrogados por um painel de participantes;

b) Painel de oposição ou debate: dois grupos de

painelistas, frente a frente, enfrentam pontos de vista
sob a coordenação do moderador;

c) De autoridades ou especialistas;

d) De pessoas interessadas no assunto;

e) De posições antagônicas.
 Congresso é uma reunião ou assembleia solene
de pessoas competentes, para discutir
determinado assunto ou atividade.

 São, nesses eventos, apresentadas discussões

atuais de temas importantes, para a área ou
ramos de atividade.

 E importante ter em mente que todo material

utilizado no congresso se constitui em excelente
fonte bibliográfica, principalmente devido a sua
atualização. São eventos que agregam
autoridades na área de estudo.

 E um espago para grande oportunidade de

contatos, novas amizades e aprendizado.
 É uma reunião de grupos de pessoas, tendo como
objetivo a discussão sobre um tema científico ou
literário. É uma exposição oral de alto nível.

 A apresentação na palestra ou conferência é

realizada por pessoa(s) de elevada competência
intelectual, ou com pleno domínio do assunto.

 Esse evento é normalmente divulgado para

conhecimento de toda a Comunidade Interessada
pelo assunto e por ouvir as ideias do
conferencista.

 Existe normalmente uma comissão organizadora

do evento.
 A Conferência deve ter sequencia lógica, não ser
extensa e possuir introdução, conteúdo,
finalidade, objetivos e descrição do assunto. A
data e a duração devem ser definidos
previamente.

 Atitudes importantes do Conferencista ou

Palestrante:

a) falar de forma pausada e segura;

b) não ficar lendo o slides o tempo todo;
c) usar alguma dinâmica para chamar a atenção
da plateia;
d) estender o olhar para toda a plateia;

e) no final, fazer um resumo dos tópicos

abordados;

f) evitar a prolixidade, o tempo de 60 minutos é

suficiente;

g) não comentar assuntos fora do proposto.

 É um método de trabalho em grupo que envolve
um orador especialista em determinado assunto,
que fará sua apresentação sem interrupção por
parte do auditório.

 Os trabalhos terão uma coordenação. Após

exposição do trabalho, os participantes do
evento poderão formular questões a respeito do
assunto abordado.
 Minicucci (1971, p. 208 apud PARRA FILHO, 2000, p.
164) diz que o fórum tem quatro finalidades
principais:

1. permitir ao público maiores informações sobre

problemas de seu interesse;

2. proteger o público contra a possibilidade de ser mal

orientado por uma apresentação que possa criar
impressão errônea, quando não estiver sujeita a
perguntas;

3. permitir a apresentação de material que, de outro

modo, poderia não ser incluído na discussão;

4. dar ao público a oportunidade de participar, o que

constitui em si uma qualidade superior as demais.
 Em reuniões científicas, encontros, congressos
incluem-se em suas programações muitas
realizações de simpósio.

 Consiste em uma série de breves apresentações

de diversas pessoas sobre diferentes aspectos de
um mesmo tema ou problema.
 Segundo Nérici (1987, p. 230 apud ANDRADE,
1999, p. 92): O simpósio é o método pelo qual
duas ou mais pessoas, versadas em determinado
ramo do conhecimento, sob a direção de um
coordenador, expõem um tema de sua
especialidade, cada qual apresentando uma
parte deste ou focalizando-o de pontos de Vista
diferentes, com a participação do auditório, no
final da sessão, por meio de perguntas aos
expositores.
 Objetivos do simpósio:

a) tratar de um assunto observando os vários

pontos de Vista;

b) discutir informações variadas, bem

estruturadas e atualizadas;

c) esclarecer aspectos do assunto discutido

sem ter o caráter de concluir nenhuma ideia.
 SILVA, Antônio Carlos Ribeiro. Metodologia da
Pesquisa aplicada a Contabilidade:
orientações de estudo. 3ª ed. São Paulo: Atlas,
2010.