Estrutura do Seminário

Apresentação de Seminário

Definição: Gênero textual com foco na oralidade. Dinâmica de estudo em grupo que visa o
aprofundamento de um tema. Pressupõe a participação ativa de todos (apresentadores e debatedores).

Pode necessitar de leitura preliminar de um texto ou de uma obra que será discutido em
profundidade, pode também ser temático, sendo a bibliografia de consulta indicada pelo docente,
ou ser temático com a pesquisa bibliográfica acompanhada pelo docente. Em todos os casos a
referencia bibliográfica deve ser orientada.

Para que serve um Seminário?

- Para aprofundar um tema;

- Propiciar um debate sobre um tema;
- Socializar o conhecimento para um grupo;
- Sistematizar e divulgar os conhecimentos construídos em grupo;
- Tornar a abordagem de um assunto mais dinâmica;
- Inverter a clássica hierarquia pedagógica na qual apenas o professor ensina;
- Possibilitar aos alunos a coordenação de atividades didáticas

Qual a estrutura de um seminário?

Introdução – Onde é feita a contextualização de tema, sua importância, os objetivos do mesmo;

Desenvolvimento dos sub-temas (tópicos) – Onde são desenvolvidos os conteúdos. Este

desenvolvimento deve ser lógico e coerente;

Finalização – Momento de reflexão e síntese, onde devem ser ressaltados os aspectos mais
importantes do tema trabalhado.

Quais as etapas de um Seminário?

A técnica do Seminário inclui três etapas sucessivas: preparação, desenvolvimento e apreciação

final.

Preparação: Esta etapa pode incluir dois momentos distintos. O primeiro refere-se a
orientação coletiva, envolvendo todos os alunos da classe; o segundo diz respeito ao trabalho de
cada grupo ou aluno da classe.
 Estrutura do Seminário
Desenvolvimento: A apresentação dos grupos. O tempo e a dinâmica devem ter sido
previamente acordados com os alunos na etapa da preparação. O professor pode incluir
técnicas que ampliem a participação da platéia, como solicitar que tragam perguntas ou
que respondam perguntas. Dependendo da natureza do Seminário, é possível incluir
dinâmicas de grupo;

Apreciação Final: A avaliação do trabalho, a partir dos critérios avaliativos. Esses

critérios devem ter sido previamente acordados com os alunos na etapa da apresentação.
A avaliação pode ser feita logo ao final da apresentação, ou após com o grupo. Pode ser
feita apenas pelo professor ou pela platéia e ainda pelo próprio grupo (ou aluno), como
autoavaliação;

Quais as diretrizes de apresentação de um Seminário?

A apresentação de cada aluno deve ser pautada pelos seguintes cuidados:

Fale em alto e bom tom. Seja claro, pronuncie e não decore sua fala, decorar depõe contra
o Seminário;

Prepare-se para o Seminário. O domínio de um tema possibilita o desenvolvimento

dinâmico do mesmo, sem a monotonia de um texto decorado;

Use as palavras corretamente! O uso de gírias (exagerado) depõe contra sua apresentação;

Respeite o tempo estipulado, pois caso contrário pode prejudicar outros grupos ou alunos;

Use adequadamente os recursos didáticos;

Auxilie os demais integrantes da equipe, caso necessário, porque o trabalho é em grupo;

Planeje. Leve tudo o que vai precisar para apresentar o seminário. Não improvise. Se o
recurso for muito complexo, faça ensaios antes do Seminário;

Ficha Roteiro: Roteiro impresso, que deve ser entregue a todos os participantes (platéia),
que contém o plano de trabalho do Seminário. Deve listar os tópicos que serão
desenvolvidos no mesmo. A instituição de ensino a que pertencem e os nomes dos
apresentadores. Serve para ajudar cada participante a compreender a totalidade do
Seminário e a sistematizar os conteúdos trabalhado.
 Estrutura do Seminário
Critérios de Avaliação:

Domínio de conteúdo, utilização de exemplos e analogias, desenvoltura e segurança nas

respostas aos questionamentos, coerência, adequação de vocabulário e termos técnicos;

Postura Pedagógica: Espontaneidade, movimentação, postura, dicção, tom de voz,

autocontrole, manejo de classe, interatividade;

Recursos: Adequação da exposição aos recursos didáticos utilizados;

Planejamento: Organização prévia das atividades e recursos para não haver perda de
tempo na apresentação;

Trabalho em Grupo: Solidariedade entre os integrantes da equipe. Domínio da totalidade

do trabalho, sem a visível divisão “em partes”;

Tempo: Adequação do conteúdo ao tempo previsto.