PAUTA- REUNIÃO DE 1º BIMESTRE DO 1º ANO

Agradecimento

 Recordar a respeito dos horários de reunião dentro do horário de aula.

Recados gerais

1. Reunião para feedback do bimestre e entrega de avaliações/trabalhos.

2. Materiais de uso diário: evitar o uso em casa quando não for para lição de casa.
3. Livro de robótica é utilizado somente na segunda-feira e pode ser deixado em casa, desde que o aluno não
esqueça de trazer na aula.
4. Conteúdo de classe e lição de casa ficam registrados nos cadernos.
5. Pasta será entregue no final da reunião (evitar comparações com atividades ou notas de outros alunos).
6. Reforçar quanto a responsabilidade e importância da revisão do conteúdo para avaliações.
7. Primeiras avaliações tiveram conteúdo bem semelhante ao de pré, apenas para compreenderem a dinâmica de
avaliação.
8. Desenvolvimento da turma desde o início das aulas.
9. Comportamento e maturidade.

Itens

1. Reforçar sobre cuidado com o material (itens de estojo, livro, lição de casa e etc) Crianças estão em abril e muitos
já trocaram de apontador algumas vezes, perderam muitas borrachas, estão quase sem lápis de cor.
2. Uso da garrafa.
3. Lenço de papel para resfriado (evitar toalhas).
4. Toalha para educação física.
5. Uso de tênis na escola.
6. Uniforme é obrigatório. Usar roupas de frio por baixo do uniforme, conforme conversado na reunião de
apresentação.
7. Não trazer itens de material que não foram solicitados (lapiseiras, canetas e etc).
8. Batom, perfume e outros: não permitir que tragam. Crianças estão passando em outros alunos e são itens de uso
pessoal.
9. Integral: enviar escova e pasta para escovação após o almoço.
10. Escovação após o lanche: somente se conseguirem dentro do tempo de recreio, pois há horário a ser respeitado.

Orientações

1. Reforçar boas maneiras e gentileza em todos os lugares. Frequentemente há queixas referente a desrespeito com
as crianças ou funcionários da escola.
2. (Não serão mencionados nomes, pois não há necessidade de expor alunos. Pais serão chamados
separadamente, quando houver necessidade)
3. Impor limites.
4. Corrigir sempre que necessário (comportamento e fala/fono).
5. Cobrar responsabilidade. Tarefas que estão de acordo com a idade.
6. Não regredir fases. Chupetas, mamadeiras e demais itens que não fazem parte da fase, atrasam o processo de
alfabetização e o desenvolvimento da criança.
7. Evitar crianças dormindo na cama com os pais.
8. Reduzir telas no tempo de lazer- visão- socialização – conteúdo impróprio
9. Jogos x vínculo familiar
10. Incentivar jogos, leitura e brincadeiras que não utilizem celular. Bingos, letras móveis, montar letras e números
brincando de massinha, soletrar letras em embalagens ou placas, jogo da memória, etc)
11. Processo de leitura acontece com incentivo e exemplos dentro da rotina.
12. Atrasos na fase - ajuda psicológica.
13. Agendamento para reuniões individuais em demais dias, precisam ser solicitados via agenda para que seja
verificada disponibilidade de horário.