Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
MBA em Gestão de
Processos e
Metodologias Ágeis
Ementário | MBA em Gestão de Processos e Metodologias Ágeis
Análise de Processos
Gestão da Qualidade
Indicadores e Gestão da
Gestão de Mudanças e Pessoas 90
Mudança
Gestão Estratégica de Operações
Jogos de Empresas 30
3. 8. 2 - Ementas das Disciplinas do Módulo Fundamental – Estudos Individuais
Negociação e Gerenciamento de Conflitos – 30h
Saber negociar é fundamental para praticamente tudo o que se refere ao gerenciamento de projetos.
Negociações sobre custos, escopo, fornecedores, prazos e, acima de tudo, negociar com pessoas são
desafios intrínsecos a esta profissão. Se negociar com pessoas representa um grande desafio para o gerente
de projetos, a capacidade de administrar conflitos pode ser compreendida como uma habilidade
complementar ao negociador eficaz.
Esta disciplina tem como objetivo principal ajudá-lo a desenvolver suas habilidades referentes às áreas de
negociação e administração de conflitos, principalmente no que diz respeito à gestão de projetos.
Esta disciplina apresentará uma visão da gestão do conhecimento, seus modelos de gestão e práticas que
possibilitam uma aceleração do processo de transferência e acúmulo do conhecimento, além de propiciar
ao aluno condições de praticar a gestão do conhecimento em seu dia a dia profissional. Outra importante
contribuição desta disciplina é o entendimento das mudanças no ambiente de negócios e como a gestão do
conhecimento pode contribuir e influenciar estas mudanças.
Ao final desta disciplina, o aluno estará apto a entender o papel da estratégia empresarial e dos modelos de
negócios na criação e sustentação de negócios inovadores e de alto desempenho; avaliar e formular
estratégias; avaliar e desenvolver modelos de negócios que criam, entregam e capturam valor. Para tanto,
os profissionais precisam ter domínio da estratégia empresarial e seus conceitos. Também necessitam se
preparar, entendendo a realidade de consumo, dominando as novas tecnologias e buscando maior
competitividade e agilidade. É necessário, ainda, que saibam aplicar ferramentas e técnicas capazes de
auxiliar na tomada de decisões empresariais. O processo de aprendizagem será desenvolvido mediante aulas
expositivas dialogadas, aulas práticas, estudo de casos e debates. A avaliação da aprendizagem será
realizada por meio de provas e acompanhamento da participação do aluno nas atividades programadas.
Ao final desta disciplina, o aluno estará apto a empregar tecnologias e ferramentas necessárias; coletar,
tratar, analisar e comunicar os dados; e modelar e analisar conjuntos de dados. Para tanto, os profissionais
precisam ter entendimento do que são esses dados, como utilizá-los para obtenção de informação útil
(técnicas, tecnologias utilizadas, métodos) e da complexidade envolvida para sua utilização e gestão. O
processo de aprendizagem será desenvolvido mediante aulas expositivas dialogadas, aulas práticas, estudo
de casos e debates. A avaliação da aprendizagem será realizada por meio de provas e acompanhamento da
participação do aluno nas atividades programadas.
Ao final desta disciplina, o aluno estará apto a investigar as principais tecnologias portadoras de futuro;
analisar as tecnologias disponíveis; e examinar as inovações e as estratégias adotadas pelas empresas
líderes. Para tanto, os profissionais terão contato com as principais tecnologias portadoras de futuro,
aquelas que promovem a inovação no ambiente corporativo, e será capaz de relacioná-las com as
estratégias de crescimento via inovação e com os parâmetros modernos de competitividade. Será dada
ênfase ao desafio de compreender, ainda que superficialmente, cada uma das tecnologias selecionadas,
suas potencialidades e especialmente seus usos típicos e resultados esperados. O aluno irá, ainda, mergulhar
nas questões relativas a comportamentos dos adotantes das inovações e outras de cunho estratégico
relativas à difusão de inovações em ambientes competitivos. Para isto, utiliza o conhecimento da evolução
e das aplicações possíveis da computação, IoT (internet das coisas), AI (inteligência artificial), AR/VR
(realidade aumentada e realidade virtual), robôs, drones, impressão 3D e biotech. O processo de
aprendizagem será desenvolvido mediante aulas expositivas dialogadas, aulas práticas, estudo de casos e
debates. A avaliação da aprendizagem será realizada por meio de provas e acompanhamento da
participação do aluno nas atividades programadas.