E.M.E.F.

ANTÔNIO LAUREANO DA CUNHA FILHO

Ano: 2º ano Turma: A/B
Prof.ª Fernanda Pospichil/Dayana Dalpiaz
Data: 03 de maio de 2024
Sexta-feira
Objeto(s) do Conhecimento:

● Estratégia de leitura; Escuta atenta;

● Leitura colaborativa e autônoma;
● Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica;
● Conhecimento do alfabeto do português do Brasil;
● Construção do sistema alfabético e da ortografia;
● Formas de composição de narrativas

Habilidades:

● (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições

antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus
conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o
suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos,
imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências
realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses
realizadas;
● (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas
pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
● (EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor
e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares,
de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
● (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
● (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
● (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua
representação escrita.
● (EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens,
enredo, tempo e espaço.

Atividades:

● Acolhida
● Rotina do dia
● Roda de leitura de conto cumulativo: A casa sonolenta

● Interpretação oral e troca de ideias (O que vemos na capa? Qual o nome do livro? Há imagens? O
que se repete? Quem são estes em cima da cama? Será que nesta casa não há cama para todos?
Eles aparentam sentir desconforto? Entre outros questionamentos);
● Desenho sobre personagens e escrita da parte favorita;
 ● Dobradura em formato de casa
● Atividade sobre a história

E.M.E.F. ANTÔNIO LAUREANO DA CUNHA FILHO

Ano: 2º ano Turma: A/B
Prof.ª Fernanda Pospichil/Dayana Dalpiaz
Data: 10 de maio de 2024
Sexta-feira
Objeto(s) do Conhecimento:

● Conhecimento do alfabeto do português do Brasil;

● Construção do sistema alfabético;
● Correspondência fonema-grafema.

Habilidades:

● (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras

● (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de
sílabas mediais e finais.
● (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua
representação escrita.
● (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética
– usando letras/grafemas que representem fonemas.

Atividades:

● Acolhida
● Rotina do dia
● Gincana das palavras (dividir a turma em dois grupos com o objetivo de encontrar as palavras
escondidas em um determinado ambiente);
● Escrever no quadro as palavras encontradas em cada equipe;
● Montar frases com as palavras encontradas;
● Bingo da leitura
 ● Atividade sobre os nomes dos colegas, trabalhando escrita;

E.M.E.F. ANTÔNIO LAUREANO DA CUNHA FILHO

Ano: 2º ano Turma: A/B
Prof.ª Fernanda Pospichil/Dayana Dalpiaz
Data: 17 de maio de 2024
Sexta-feira
Objeto(s) do Conhecimento:

● Estratégia de leitura
● Contagem de rotina
● Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou
outros agrupamentos e comparação
● Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar,
separar, retirar)

Habilidades:

● (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições

antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus
conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o
suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos,
imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências
realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses
realizadas.
● (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
● (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em
diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam
contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
● (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como
o pareamento e outros agrupamentos.
● (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para
resolver problemas.
● (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números
de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o
suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro
pessoais.

Atividades:
● Acolhida
● Rotina do dia
● Hora do conto: Todos no sofá

● Atividades de adição, subtração e contagem:

E.M.E.F. ANTÔNIO LAUREANO DA CUNHA FILHO

Ano: 1º ano Turma: A/B
Prof.ª Fernanda Pospichil/Dayana Dalpiaz
Data: 24 de maio de 2024
Sexta-feira
Objeto(s) do Conhecimento:

● Estratégia de leitura
● Escuta atenta
● Relato oral/Registro formal e informal
● Compreensão em leitura

Habilidades:

● (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições

antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus
conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o
suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos,
imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências
 realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses
realizadas.
● .(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas
pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
● (EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos
(solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
● (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,
quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando
sua forma de organização à sua finalidade.

Atividades:

● Acolhida
● Rotina
● Leitura com ajuda do professor sobre o significado de Parlenda
● Parlenda: Cadê o toucinho daqui?

● Jogo da Associação

● Desenho livre sobre parlendas

 E.M.E.F. ANTÔNIO LAUREANO DA CUNHA FILHO
Ano: 1º ano Turma: A/B
Prof.ª Fernanda Pospichil/Dayana Dalpiaz
Data: 31 de maio de 2024
Sexta-feira
Objeto(s) do Conhecimento:

● Contagem de rotina
● Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou
outros agrupamentos e comparação
● Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar,
separar, retirar)

Habilidades:

● (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

● (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em
diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam
contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
● (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como
o pareamento e outros agrupamentos.
● (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para
resolver problemas.
● (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números
de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o
suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro
pessoais.
● (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de
sílabas mediais e finais.
● Construção do sistema alfabético;
● Correspondência fonema-grafema.

Atividades:

● Acolhida
● Rotina
● Simulado Português e Matemática
● Correção dos simulados
● Desenho livre