NOME DA IES

CAMPUS

TÍTULO DO PROJETO DE EXTENSÃO

Nome do(s) discente(s)

Nome do(a) professor(a) orientador

Ano
Cidade/estado
 Seguindo das normas da resolução nº 7 de 18 de dezembro de 2018 as atividades de
extensão devem compor 10% do total da carga horária curricular dos cursos de graduação, as
quais deverão fazer parte da matriz curricular dos respectivos cursos. Sendo isso, uma
obrigatoriedade regulatória imposta pelo Ministério da Educação a todas as instituições de
ensino superior no país.
Atividades de extensão são ações que as universidades realizam para levar o
conhecimento acadêmico para além dos muros da instituição e contribuir para a comunidade
em geral. Elas são como uma ponte que conecta a universidade com a sociedade.
Essas atividades podem incluir projetos de voluntariado, cursos e palestras abertos ao
público, programas de capacitação profissional, projetos de pesquisa aplicada que buscam
solucionar problemas reais da comunidade, eventos culturais e esportivos, entre outros.
Participar de atividades de extensão é uma excelente maneira de aplicar o que você
aprende na prática, ajudar outras pessoas e ampliar seus horizontes. Além disso, muitas vezes
essas atividades podem ser uma ótima oportunidade para desenvolver habilidades pessoais
e profissionais.

I – Pesquisa investigativa para levantamento de necessidades:

1. Identificar que tipo de projeto irá atender a comunidade

Elaborar um estudo sobre que tipo de projeto pode ser criado para desenvolvimento e
melhoria do seu entorno. Este estudo pode ter múltiplas abordagens, empírico, de dados
oficiais, ou de questionamento à comunidade.
Exemplos de trabalhos:
- Projeto de um banco de dados para cadastro das condições de saúde da comunidade.
- Projeto de um banco de dados para ser utilizado por uma associação de moradores para
compartilhamento de recursos educacionais.
- Projeto de um banco de dados para mapear as necessidades da comunidade, com coletas
de sugestões e acompanhamento das providências.
- Curso de SQL e administração de banco de dados para a comunidade.

2. Consolidar a informações colhidas

Estabelecer uma justificativa da escolha do estudante que a demanda a partir da pesquisa
acima.
3. Questões socio comunitárias e motivação acadêmica
Descrever como a questão identificada é pertinente academicamente, uma vez que a
aprendizagem baseada em projetos consiste na produção e aplicação de conhecimentos com
vistas à resolução de demandas reais. Então saber o que a comunidade sabe ou não, e estudar
teoricamente sobre, para que serve efetivamente aqueles movimentos é fundamental. O
primeiro exercício é o de recolhimento de informações, para que você possa efetivamente
mostrar que solução, em termos de difusão de informação você está propondo.

4. Objetivos/resultados/efeitos que pretende/foram alcançados pelos projetos

observados:
Indicar entre um e três objetivos/resultados/efeitos que você visava ao criar esta ação de
criar uma ação efetiva para que a comunidade acadêmica entenda melhor sobre
necessidade apontadas pelo projeto.

II - Análise da realidade encontrada a partir da teoria estudada;

1. Definir a aplicação dos conceitos aprendidos para realização do projeto

Esse projeto poderia ser desenvolvido em parceria com instituições locais, como escolas,
centros comunitários, abrigos e outras organizações sociais, e teria como objetivo atender a
demanda observada.
2. Organizar o projeto
Criar as ações e/ou vinculações que você precisará para realizar o projeto. Pode ser em
projeto existente ou um novo projeto.

3. Cronograma
Descrever as etapas e ações previstas no projeto, de acordo com os prazos do calendário
acadêmico. É necessário demonstrar como o projeto será estruturado, desenvolvido e
avaliado, considerando as etapas previstas.

III – Inserção na comunidade para desenvolvimento de projetos.

1. Executar o projeto
O material a ser elaborado deve ser feito em parceria com as comunidades e grupos que
possam apoiar o projeto. O aluno precisa ter a efetiva experiência de participação presencial
neste.
2. Metodologia
Teoria e prática não se separam, então aprendizagem baseada em problemas, o aluno deve
então ser desafiado a encontrar soluções, e é vital que tais soluções possam ser
experimentadas, sentidas, tentadas para além do projeto. O norteador pode ser encontrado
nos temas de aprendizagem, todos disponíveis e possíveis de serem trocados.

OBSERVAÇÃO: Exige-se que todo o processo de desenvolvimento do projeto de extensão seja

documentado e registrado através de evidências fotográficas ou por vídeos, tendo em vista
que o conjunto de evidências não apenas irá compor a comprovação da realização das
atividades, para fins regulatórios, como também poderão ser usadas para exposição do
projeto em mostras acadêmico-científicas e seminários de extensão a serem realizados pelas
IES.

3. Relato de Experiência (Individual)

Individualmente, cada aluno deverá registrar, de forma escrita, as aprendizagens construídas.
O relato precisará conter, obrigatoriamente:

1. CONTEXTUALIZAÇÃO
Explicitar a experiência/projeto vivido e contextualizar a sua participação;

2. OBJETIVOS
Apresentar de forma clara os objetivos da experiência;

3. METODOLOGIA
Descrever como a experiência foi vivenciada: local; sujeitos/público(s) envolvido(s); período;
detalhamento das etapas;
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
Detalhar a expectativa e o vivido; descrever o que foi observado e o que resultou a
experiência; explicitar como se sentiu, as descobertas/aprendizagens, facilidades,
dificuldades e recomendações, caso necessário;

5. REFLEXÃO APROFUNDADA
Discorrer sobre a relação entre a experiência vivida e a teoria estudada.

6. EVIDÊNCIAS
Registre aqui as evidências do seu trabalho. Pode anexar fotos, e links de vídeos.
ANEXO I – Carta de Autorização
Em caso de na execução do seu projeto seja solicitado pela parte parceira uma carta de
autorização utilize o modelo a seguir:
CARTA DE AUTORIZAÇÃO
Eu, (preencher com nome do responsável), (preencher com cargo ocupado), da (nome da empresa,
organização, associação, escola, secretaria, etc., situada no endereço – inserir o endereço), autorizo a
realização das seguintes atividades acadêmicas do componente extensionista (colocar o código e
nome da disciplina), da (IES – incluir nome da Instituição), sob orientação da/do tutor.(a) (incluir nome
do orientador(a):

Atividades:

Conforme combinado em contato prévio, as atividades acima descritas são autorizadas para os
seguintes alunos:

Nome dos/das alunos/as Curso Matrícula

Declaro que fui informado por meio da Carta de Apresentação sobre as características e objetivos das
atividades que serão realizadas na organização/instituição/empresa a qual represento e afirmo estar
ciente de tratar-se de uma atividade realizada com intuito exclusivo de ensino de alunos de
graduação, sem a finalidade de exercício profissional.

Desta forma, autorizo, em caráter de confidencialidade:

 o acesso a informações e dados que forem necessários à execução da atividade;

 o registro de imagem por meio de fotografias;
 outro: (especificar)

Local, ___ de ___________de 202_.

___________________________________________________________________

(Assinatura e nome completo do responsável com carimbo da empresa)