DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

CRISTIANE CAMPOS BARBOSA DA SILVA

RA: [Número do RA do aluno]

35182376

POLO / UNIDADE:
Universidade Pitágoras / Unopar Anhanguera

CURSO:
ENGENHARIA CIVIL - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA CIVIL

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a
área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a
comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades
pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras,
aulas de monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua
estrangeira, debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos
coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar
esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de
bairros, escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por
meio de redes de internet

COMPETÊNCIAS:
I - Aplicar conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais às práticas de
Engenharia Civil;
III - Conduzir experimentos, interpretar e analisar resultados;
III - Desenvolver e utilizar novos materiais, ferramentas e técnicas.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a
formação do engenheiro civil crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e
ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas
atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à
Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para
conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade
social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas

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multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos,
econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a
transformação da realidade e para o desenvolvimento social.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Contexto à
Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para
a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de monitoria,
educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos naturais, ética e
responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico
para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não
apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e por uma
sociedade mais justa, buscando transferir conhecimento para quem não tem
oportunidade de acesso

CONTEÚDOS:
I - Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil;
II - Ciência e tecnologia dos materiais;
III - Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil;
IV - Expressão gráfica.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração
para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: volume 1:
mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro : LTC, 2018.
CORREA, Roberto Machado. Desenho técnico civil: projetos de edifícios e outras
construções. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC,
2021.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Meta 4.3: Até 2030, garantir a igualdade de acesso para todos os homens e mulheres à
formação técnica, profissional e superior de qualidade, incluindo a universidade

Meta 9.5: Até 2030, desenvolver infraestrutura resiliente, promover a industrialização

inclusiva e sustentável e fomentar a inovação

Local de realização da atividade extensionista:

Escola Machado de Assis

Durante a ação:
Projeto de Extensão para a Comunidade

Etapas
1. Levantamento das necessidades e interesses da comunidade em relação aos temas
abordados. Isso será feito através de uma pesquisa online, que será divulgada nas redes
sociais e em parceria com a prefeitura local. A pesquisa será respondida anonimamente e os
resultados serão analisados para definir os cursos e oficinas a serem oferecidos.
2. Definição dos temas e conteúdos dos cursos e oficinas a serem oferecidos. Com base
nos resultados da pesquisa, serão escolhidos os temas e conteúdos a serem oferecidos.
Serão selecionados temas que sejam relevantes para a comunidade e que estejam dentro
dos conteúdos previstos no projeto.
3. Divulgação dos cursos e oficinas. A divulgação será feita através de cartazes, flyers e
redes sociais. Será feita uma parceria com a prefeitura local para que a informação seja
disseminada de forma mais ampla possível.
4. Inscrições e seleção dos participantes. Os interessados deverão preencher um
formulário online, no qual deverão informar seus dados pessoais e escolher os cursos ou
oficinas que desejam participar. Caso o número de inscritos seja maior do que o número de
vagas disponíveis, será realizada uma seleção com base nos critérios de vulnerabilidade
social e interesse no tema.
5. Realização dos cursos e oficinas. Os cursos e oficinas serão realizados em um local
adequado para o aprendizado, que será definido de acordo com a demanda de cada turma.
Serão disponibilizados materiais didáticos e equipamentos necessários para o
desenvolvimento das atividades.
6. Avaliação e emissão de certificados. Ao final de cada curso ou oficina, os
participantes deverão preencher um formulário de avaliação, no qual poderão expressar sua
opinião sobre a qualidade das aulas. Os participantes que obtiverem frequência mínima de
75% receberão um certificado de conclusão do curso ou oficina.
7. Acompanhamento e monitoramento dos egressos. Será realizado um
acompanhamento dos egressos do projeto, através de pesquisas de satisfação e avaliação

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do impacto do conhecimento adquirido na vida pessoal e profissional. Será incentivado o
engajamento dos egressos em projetos sociais e ações de voluntariado na comunidade local.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Resultado da ação:
Após a realização do Projeto de Extensão para a Comunidade, foram alcançados os
seguintes resultados:
• Mais de 200 pessoas participaram dos cursos e oficinas oferecidos, sendo que a
maioria dos participantes era de baixa renda e não teria acesso a esse tipo de conhecimento
de outra forma.
• Foram oferecidos cursos de matemática básica, administração financeira pessoal,
noções de construção civil, entre outros temas relevantes para a comunidade local.
Conseguir uma parceria com outros estudantes para oferecer seus conhecimentos.
• Os participantes avaliaram positivamente a qualidade das aulas, a relevância do
conteúdo e a nossa competência como professores .
• Mais de 80% dos participantes obtiveram frequência mínima de 75% e receberam
um certificado de conclusão do curso ou oficina.
• Os egressos do projeto relataram ter adquirido novos conhecimentos que foram
úteis em suas vidas pessoais e profissionais, além de terem se sentido mais engajados na
comunidade local.
• Foram estabelecidas parcerias com a prefeitura local e instituições de ensino para a
realização de futuros projetos de extensão, garantindo a continuidade do trabalho realizado.

Conclusão:
Após a realização do Projeto de Extensão para a Comunidade, conclui-se que a Engenharia
Civil pode e deve contribuir para o desenvolvimento social e a transformação da realidade.
Ao promover cursos e oficinas para a comunidade local, o curso de Engenharia Civil
consegue disseminar conhecimento e promover a inclusão social, oferecendo oportunidades
para pessoas que não teriam acesso a esse tipo de aprendizado de outra forma. Além disso,
o projeto possibilitou que os estudantes envolvidos desenvolvessem habilidades como
planejamento, organização, comunicação interpessoal e criatividade, competências
essenciais para a formação de um engenheiro civil crítico, reflexivo e humanista. A
continuidade desse trabalho depende da manutenção de parcerias com a prefeitura local e
instituições de ensino, garantindo que o conhecimento acadêmico seja transferido para a
comunidade de forma sustentável e efetiva.

Depoimentos (se houver):

Uma senhora chamada d. Edeuzuita Neves, elogiou a ação e na oficina oferecida, disse que a
parti dali iria começar a trabalhar com pequenos consertos na comunidade. Oferecendo
seus trabalhos e quem sabe começar a estudar também e poder seguir um projeto como
este na própria comunidade, ela sugeriu a idéia de fazer palestras com depoimento de
pessoas que se tornaram profissionais a parti de iniciativa como esta minha. Me deixando
extremamente feliz.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:

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CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Como aluna do curso de Engenharia Civil, tive a oportunidade de participar em ações
extensionistas que ajudaram a aprimorar minhas habilidades profissionais e me permitiram
contribuir para a melhoria da comunidade local. Durante o projeto de extensão, pude
trabalhar em equipe com outros estudantes para desenvolver cursos e oficinas que
atendiam às necessidades da comunidade. Esta experiência foi extremamente valiosa para
mim, pois iniciei minha carreira estudantil nesta escola e comunidade. Tive a oportunidade
de colocar em prática os conhecimentos adquiridos e desenvolver habilidades como
planejamento, organização e comunicação interpessoal.
Participando nas ações extensionistas, conseguir identificar problemas que afetam a
comunidade local e contribuir para a sua resolução. Os cursos e oficinas oferecidos
abordavam temas como matemática básica, administração financeira pessoal e noções de
construção civil. Esses temas foram escolhidos com base nos resultados da pesquisa
realizada junto à comunidade. Foi gratificante ver que muitos dos participantes eram de
baixa renda e não teriam acesso a esse tipo de conhecimento de outra forma.
Ao participar nas ações extensionistas, consegui articular os conhecimentos adquiridos no
curso com as necessidades da comunidade local. O projeto permitiu que eu pudesse aplicar
os conhecimentos acadêmicos em situações reais e entender como a Engenharia Civil pode
contribuir para a transformação da realidade social. Além disso, trabalhar em escola e lidar
com diferentes demandas e expectativas me permitiu desenvolver habilidades sociais e
emocionais, como criatividade, comunicação interpessoal e organização.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

O projeto de extensão realizado pelo aluna do curso de Engenharia Civil foi uma iniciativa
muito positiva para a escola e para a comunidade local. Ficamos extremamente satisfeitos
em ver nossos estudantes se engajando em ações que promovem a inclusão social e
disseminam conhecimento para aqueles que não teriam acesso a ele de outra forma.
Os cursos e oficinas oferecidos foram muito relevantes para a comunidade local e
abordaram temas que são importantes para a formação cidadã. O projeto permitiu que os
estudantes envolvidos desenvolvessem habilidades essenciais para sua formação
profissional e pessoal, como planejamento, organização e comunicação interpessoal.
A escola agradece a aluna pelo seu empenho e dedicação na realização do projeto de
extensão e espera que essa iniciativa inspire outros estudantes a se engajarem em ações de
responsabilidade social. É com grande satisfação que vemos nossos alunos contribuindo

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para a transformação da realidade social e para a construção de uma sociedade mais justa e
inclusiva.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração para
engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: volume 1:
mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro : LTC, 2018.
CORREA, Roberto Machado. Desenho técnico civil: projetos de edifícios e outras
construções. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2021.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

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6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
A escola Machado de Assis foi escolhida por ser em um bairro de baixa renda e também
porque estudei no pré-primário lá. Lembro que quando criança participei de oficinas e
trabalhos de engajamento familiar, coisa que hoje em dia são poucas escolas a oferecer.
Voltar na escola onde iniciei meus estudos, foi uma grande satisfação e um enorme sonho
realizado. Desde pequena sonhava ser uma grande engenheira. E desenvolver um trabalho
de extensão como estudante de engenharia nesta escola é poder levar oportunidades aos
estudantes que estão iniciando sua carreira, numa pequena escola, sem muito recurso e
dedicada ao público de baixa renda, pois estudar é primordial para crescer e querer realizar
seus sonhos.