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Conteudista: Prof.ª Dra. Andrea Borelli

Revisão Textual: Prof.ª Dra. Selma Aparecida Cesarin

Objetivos da Unidade:

Apresentar os signi cados de Extensão para a Cruzeiro do Sul Virtual;

Mostrar as modalidades de Extensão que são utilizadas pela Cruzeiro do Sul Virtual.

A Extensão Universitária

As Modalidades da Extensão
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A Extensão Universitária

A Lei 9.394, de 1996, estabeleceu as diretrizes e bases da Educação nacional e, em seu Artigo 43, de niu
que a Educação Superior deve:

“VII - promover a Extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes

da criação cultural e da pesquisa cientí ca e tecnológica geradas na instituição.”

No Grupo Cruzeiro do Sul, esse princípio sempre foi uma prática institucional, vez que as Universidades
ligadas ao Grupo sempre se destacaram por sua relação com a Comunidade, e essa característica, ao longo
do tempo, passou a ser considerada parte do processo de aprendizado de nossos alunos, que se envolviam
com a Sociedade local, provocando alterações sistêmicas e alicerçando a cidadania.

Em 2018, o Governo federal aprovou a Resolução nº 7, de 18 de dezembro, que estabeleceu as diretrizes

para a Extensão na Educação Superior brasileira e de niu que a Extensão, como:

“Art. 7º. São consideradas atividades de Extensão as intervenções que envolvam diretamente as comunidades externas às

instituições de ensino superior e que estejam vinculadas à formação do estudante, nos termos desta Resolução, e

conforme normas institucionais próprias.”

O envolvimento do aluno com a Comunidade local é o cerne das ações propostas dessas atividades, vez que
suas realizações são entendidas como uma dimensão do Processo de Ensino, que oportuniza o
protagonismo do estudante, evidenciando sua dimensão formativa.

O objetivo geral da Extensão universitária é ampliar a formação global do aluno, por meio do
desenvolvimento de suas habilidades socioemocionais e de sua atuação transformadora junto à Sociedade,
corroborando com a missão institucional quanto à formação de cidadãos éticos, academicamente
relevantes em seus Mercados de trabalho e comprometidos com a Sociedade.
Nesse sentido, a Extensão universitária se destaca pela relação dos seguintes elementos: protagonismo do
aluno, envolvimento da comunidade e vinculação com o per l formativo.

1 PROTAGONISMO DO ALUNO
O aluno é o protagonista da ação junto à Comunidade e desenvolve suas competências e
habilidades pro ssionais nesse Processo.

Espera-se que o aluno:

Desenvolva as competências pro ssionais presentes desejáveis para sua Área de formação;

Desenvolva a capacidade de resolução de problemas concretos;

Desenvolva um per l crítico da realidade social;

Exercite sua atuação transformadora, participando da criação de uma Sociedade mais justa.

2 ENVOLVIMENTO COM A COMUNIDADE

O aluno, sensível ao mundo que o cerca, investiga a realidade e procura detectar os problemas
concretos que envolvem a realidade de sua Comunidade. Em seguida, JUNTO COM A
COMUNIDADE, procura formas de enfrentar essas situações, considerando as competências e
as habilidades que fazem parte do per l formativo do aluno.

Essas relações devem ser pautadas por:

Respeito aos atores externos e suas necessidades, considerando o diálogo e o respeito às

diferenças como elementos fundamentais do Processo;

Respeito a prazos e cumprimento das atividades propostas;

Apresentação dos resultados à Comunidade envolvida na atividade.

3 DIÁLOGO COM O PERFIL FORMATIVO

As atividades propostas devem estar em constante diálogo com o per l formativo do aluno,
fortalecendo o desenvolvimento de suas habilidades e competências e contribuindo para a
formação cidadã.

Espera-se que o aluno:

Desenvolva as competências pro ssionais presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais e em

outros Documentos o ciais;

Desenvolva competências desejáveis para o Mercado de Trabalho;

Desenvolva um per l crítico da realidade social;

Exercita sua atuação transformadora, participando da criação de uma Sociedade mais justa.
Esses elementos se articulam por meio de diretrizes que norteiam a ação dos envolvidos no sentido de
garantir que a Extensão universitária seja realizada de forma plena e integral, como indicado na Resolução
nº 7, de 18 de dezembro.

1 INTERAÇÃO DIALÓGICA ENTRE A COMUNIDADE ACADÊMICA E A SOCIEDADE CIVIL

Interação entre a Comunidade Acadêmica e a Sociedade Civil, garantindo a construção de
conhecimentos que atendam às demandas concretas da Sociedade.

2 FORMAÇÃO CIDADÃ
Garantir aos alunos a vivência dos conhecimentos e competências adquiridas, de modo
interdisciplinar e signi cativo.

3 AÇÃO TRANSFORMADORA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL

Promover mudanças por meio da construção e da aplicação de conhecimentos, que surgem da
interação entre a Comunidade Acadêmica e a Sociedade Civil e promovem o Desenvolvimento
Social Equitativo.

4 INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO/EXTENSÃO/PESQUISA

Compreender Ensino/Extensão/Pesquisa como indissociáveis e ancorados em Processo
Pedagógico único e interdisciplinar.

5 COMPROMISSO ÉTICO E SOCIAL

Apoio em princípios éticos, quanto à dimensão social do ensino e da pesquisa, que se
expressam no compromisso acadêmico de cada Instituição de Ensino Superior.

6 ENGAJAMENTO SOCIAL E POLÍTICO

Compromisso no enfrentamento das questões fundamentais da Sociedade brasileira,
contribuindo para desenvolvimento econômico, social, político e cultural, a partir da
construção e da aplicação de conhecimentos, bem como por outras atividades acadêmicas e
sociais.

7 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E EQUITATIVO

Produção e construção de conhecimentos, atualizados e coerentes, voltados ao
desenvolvimento social, equitativo e sustentável.
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As Modalidades da Extensão

As atividades de Extensão são apresentadas nos Projetos Político-Pedagógicos dos Cursos da Instituição,
de acordo com seus objetivos e com o per l do egresso.

Contudo, inserem-se nas modalidades apresentadas a seguir:

1 Programa de Extensão que constitui um conjunto articulado de Projetos e outras ações de

Extensão, tais como Cursos, Eventos, Prestação de Serviços e Publicações, preferencialmente,
integrando as ações de Extensão, Pesquisa e Ensino, tendo caráter orgânico institucional,
clareza de diretrizes e orientação para um objetivo comum, e sendo executado em médio e em
longo prazo (Fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Resolução Normativa nº
88/2016/CUn, de 25 de outubro de 2016).

PROGRAMA

Alvo amplo;

Média a longa duração;

Múltiplas atividades e ações.

2 Projeto de Extensão, que constitui um conjunto de ações de caráter educativo, social, cultural,
cientí co ou tecnológico, com objetivo especí co e prazo determinado, podendo ser isolado
ou vinculado a um programa (Fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA.
Resolução Normativa nº 88/2016/CUn, de 25 de outubro de 2016).

PROJETO

Alvo especí co;

Vinculado a um dos Programas da Instituição;

 Prazo determinado;

Grupo especí co de ações.

3 Curso de Extensão, que constitui uma ação pedagógica de caráter teórico e ou prático, com
participação de forma presencial, semipresencial ou a distância, com planejamento,
organização e critérios de avaliação de nidos (Fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA
CATARINA. Resolução Normativa nº 88/2016/CUn, de 25 de outubro de 2016).

CURSO DE EXTENSÃO

Promovido pelos discentes;

Vinculado a um dos Programas da Instituição;

Carga horária determinada e adequada ao solicitado.

Deve-se observar, também, que os Cursos de Extensão podem acontecer considerando as seguintes
possibilidades:

OFERTA

Presencial: atividades realizadas na presença do aluno/tutor em local determinado pelo

grupo envolvido na atividade;

EaD: atividades realizadas de forma assíncrona em Ambiente Virtual de Aprendizagem,

com apoio do aluno/tutor. As avaliações serão presenciais;

Híbrido: atividades realizadas de forma assíncrona em Ambiente Virtual de

Aprendizagem, acompanhadas de encontros síncronos, local determinado pelo grupo
envolvido na atividade. As avaliações serão presenciais.

TIPO

Iniciação: objetiva oferecer noções introdutórias sobre uma Área especí ca do

Conhecimento;

Atualização: objetiva atualizar e ampliar os conhecimentos sobre uma Área de atuação;

Treinamento: capacitar para uma atividade especí ca.

CARGA HORÁRIA

Até 30h: carga horária adequada ao conteúdo;

 Entre 30h e 40h: carga horária adequada ao conteúdo;

Até 60h: carga horária adequada ao conteúdo.

4 Evento de Extensão, que consiste em ação que implica a apresentação, a disseminação e ou a

exibição pública, livre ou com público especí co do conhecimento ou produto cultural,
artístico, esportivo, cientí co ou tecnológico desenvolvido, conservado ou reconhecido pela
Universidade (Fonte: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Resolução Normativa
nº 88/2016/CUn, de 25 de outubro de 2016).

EVENTO

Promovido pelos discentes;

Vinculado a um dos Programas da Instituição.

Deve-se observar, também, que os EVENTOS de Extensão podem acontecer considerando as seguintes
possibilidades:

Quadro 1 

Evento de grandes proporções, com duração de 3

a 7 dias, que reúne participantes de uma
Comunidade cientí ca ou pro ssional ampla. 
CONGRESSO
Observação: Esta atividade apresenta mesas
redondas, palestras, conferências e apresentação
de trabalhos, entre outras possibilidades.

Evento cientí co com duração de 1 ou 2 dias,

cobrindo campos de Conhecimento mais
especializados.
SEMINÁRIO
Observação: Esta atividade apresenta mesas
redondas, palestras, conferências e apresentação
de trabalhos, entre outras possibilidades.

CICLO DE DEBATES Encontros sequenciais sobre um Tema especí co.

ESPETÁCULO Demonstração pública de eventos cênicos

musicais e artísticos em geral. Inclui: recital,
concerto, show, apresentação teatral, exibição de
 Cinema e televisão, demonstração pública de
canto, dança e interpretação musical e festivais.

Campeonato, torneio, Olimpíada, apresentação

EVENTO ESPORTIVO
esportiva.

Ação pontual articulada à necessidade local.

OUTROS
Inclui Campanha.

5 Prestação de serviço, que consiste em realização de trabalho oferecido pela Universidade ou

solicitado por terceiros, na forma de assessorias, consultorias e perícias (Fonte:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Resolução Normativa nº 88/2016/CUn, de 25
de outubro de 2016).

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS

Promovida pelos discentes;

Vinculada a um dos Programas da Instituição;

Não resulta na posse de nenhum bem.