MATERIAL DE APOIO

CLÁSSICOS DA
LITERATURA
"DOM QUIXOTE"
DE MIGUEL DE CERVANTES
COM RODRIGO PETRONIO
Este material de apoio foi preparado pela curadoria da Casa do Saber e tem
como objetivo acompanhar você ao longo da sua jornada de
aprendizagem nos cursos, masterclasses e palestras disponíveis na
plataforma de streaming Casa do Saber +.

Procuramos trazer aqui pontos importantes abordados ao longo das aulas

e também outras informações que possam te auxiliar na compreensão dos
conhecimentos tratados no curso.

Com o intuito de expandir o conteúdo que foi abordado nos cursos,

incluímos aqui algumas referências bibliográficas, audiovisuais e também
indicações dos professores e professoras.

Conectamos neste material o universo de conteúdo produzido pela Casa

do Saber. Preparamos uma curadoria exclusiva de cursos e indicamos
vídeos do canal no YouTube relacionados ao tema do curso que você está
assistindo.

Além disso, você pode acessar o Quero Saber, o blog de conhecimento da

Casa do Saber.

Esperamos que este material de apoio sirva como importante ferramenta

que possa potencializar o seu processo de
aprendizagem e de educação continuada.

Curadoria Casa do Saber.

curadoria@casadosaber.com.br
O CURSO

O “Dom Quixote”, de Miguel de Cervantes, já foi considerado, entre

escritores e leitores, uma das obras mais importantes da literatura
ocidental - sendo o segundo livro mais traduzido do mundo, depois da
Bíblia. Quais os segredos dessa obra-prima? O que levou Cervantes a
conceber uma obra com essa relevância na literatura mundial? Por que
“Dom Quixote” pode ser considerada uma das obras fundadoras da
modernidade? O que a torna tão atual e prazerosa de se ler?

O curso responde estas perguntas tanto ao mergulhar em alguns

episódios significativos do romance, quanto ao propor também uma
análise dos principais conceitos e categorias da arte, da filosofia e da
literatura do século de Cervantes. Mais do que isso, mostra como Cervantes
conseguiu reunir e apresentar estas ideias de modo excepcional em sua
obra.
SOBRE O PROFESSOR

Rodrigo Petronio é escritor,

filósofo e professor titular da
Faculdade de Comunicação
FAAP e coordenador dos cursos
de pós-graduação Escrita
Criativa e Roteiro para Cinema e
Televisão da mesma instituição. É
doutor em Literatura Comparada
pela Uerj, com período
sanduíche na Stanford University
(EUA), mestre em Ciência da
Religião pela PUC-SP e em
Literatura Comparada pela UERJ, e formado em Letras Clássicas pela USP.
É pesquisador associado do Centro de Tecnologias da Inteligência e Design
Digital (TIDD|PUC-SP). Autor, organizador e editor de diversas obras.
AULA A AULA

Aula 1 | Arte, filosofia e literatura nos séculos 16 e 17

Os anos de aprendizagem e o longo percurso de elaboração de Dom
Quixote. As duas partes de Dom Quixote (1605 e 1615) e suas relações
estruturais. A poesia e a dramaturgia de Cervantes. O conceito de barroco:
a pérola disforme e a construção romântica. Algumas definições de
Renascença, Maneirismo e Barroco. O icástico e o fantástico (Jurgis
Baltrušaitis). As palavras e as coisas de Michel Foucault: signo e
representação. O século 17 e a oscilação entre o empírico e o
transcendental. Severo Sarduy: Kepler e a cosmologia virtual. Imitação e
emulação, originalidade e novidade. As novelas de cavalaria e a obra de
Cervantes: sobrevivência, deslocamentos e anacronismo deliberado (Aby
Warburg e Didi-Huberman). Agudeza, engenho e ars. Yo escribo como
hablo: o asianismo e o aticismo nos estilos.

Aula 2 | A estrutura e interpretações de Dom Quixote

Os narradores, divisões em capítulos, didascálias, os livros de cavalaria, a
função dos encantadores, Dulcinéia de Toboso, Sancho, o cavalo
Rocinante. A divisão em duas partes e as características de cada uma. As
principais abordagens interpretativas da obra de Cervantes. Dom Quixote e
o romance: teoria do romance e formas de compreensão da narrativa
(Gyorgy Lukács e Theodor Adorno). Idealismo, realismo ou comédia? A
leitura romântica de Dom Quixote como tragédia (Ludwig Tieck). A leitura
realista de Dom Quixote como fundador do romance moderno. A
recuperação das fontes seiscentistas de Dom Quixote concebido como
comédia. Erich Auerbach: a Dulcinéia encantada e as mudanças de arco e
de ênfase entre os dois volumes. O século 17 e o conceito de metaficção:
vida, obra e simulacro. O falso Dom Quixote de Alonso Alvarez de
Avellaneda de Tarragona. Farsa, carnavalização, imitação, paródia, comédia,
tragédia: alguns dos recursos usados por Cervantes. Quixote e a
picaresca. Perenidade e Posteridade. A importância do Dom Quixote hoje.
O porquê da perenidade da obra. As leituras e incorporações posteriores do
Dom Quixote em línguas, literatura e culturas diferentes, por alguns dos
maiores escritores mundiais: Jorge Luis Borges, Gustave Flaubert,
Machado de Assis, Fiódor Dostoiévski, Vladimir Nabokov e o realismo
fantástico latino-americano.
Aula 3 | Destaque para alguns capítulos e episódios da obra
Prólogo. O incêndio da biblioteca, os moinhos de vento e o Elmo de
Mambrino. O Curioso Impertinente, e o Capitão Cativo. A incorporação do
Dom Quixote apócrifo de Avellaneda e do Volume 1 do Dom Quixote
verdadeiro. O desencantamento de Dulcineia, Sancho Pança e o governo
da Ilha Barataria. A derrota de Quixote. Doença, testamento e morte.

O QUE VOCÊ VAI APRENDER

● Por que a obra é um clássico da literatura e quais de seus elementos

a elevaram a essa condição;
● O contexto da época em que foi escrita e as relações entre a vida do
autor e as ideias contidas na história;
● Os possíveis vínculos com dilemas contemporâneos e como a
história ilustra questões que, por vezes, não sabemos reconhecer,
enunciar e pensar a respeito.

PARA QUEM É ESTE CURSO

● Não é necessário qualquer conhecimento prévio, ainda que seja

recomendada a leitura de Dom Quixote para um melhor
aproveitamento das aulas, elas podem ser vistas antes da leitura,
servindo como um guia.

O QUE VOCÊ VERÁ NO CURSO

Eu sou Rodrigo Petronio, tenho um trabalho como escritor e na área de

filosofia também, cruzando essas fronteiras. O objetivo do curso, então,
primeiro é apresentar bem sucintamente algumas questões biográficas.
Mas a gente vai falar mais da obra, mas especialmente vamos começar
com um arco um pouco mais aberto, um pouco mais abrangente, para
pensar um pouco questões, conceitos da arte e da literatura no século
XVII.
Então existe esse embaralhamento entre a realidade e a ficção. É
também uma ironia, porque isso colapsa mentalmente Dom Quixote,
mas alguns autores, nós podemos ler Dom Quixote também como um
grande idealista, é alguém que quer transformar a realidade. Existe um
sentido de utopia, de futuro, de promessa, de redenção de um mundo que
foi perdido e que ele vai voltar, ser um mundo de ouro. E isso está
relacionado a diversas outras leituras que eu já vou especificar aqui.

Mas então esse é um outro lugar fronteiriço dessa obra, essa obra incrível,
esse lugar entre a fantasia e a realidade. E até podemos dizer entre o
imaginário real, entre a literatura e o mundo cotidiano. A obra de
Cervantes não tem quase nada exatamente dessa questão do
preciosismo, nesse aspecto. Cervantes dizia 'yo scribo como hablo', eu
escrevo como eu falo.

Ele faz parte de um tipo de prosa, ele quis alinhavar uma prosa que está
muito próxima do cotidiano, da fala. E isso é um projeto mesmo de muitos
autores dessa época. Então essa é uma questão também de se pensar
diversos estilos dentro do século 17, e que às vezes eles não cabem muito
bem nessa designação que a gente tem de barroco.

Por Rodrigo Petronio

O SEU PERCURSO DE APRENDIZADO

Aula 1
● Camadas narrativas
● Narradores intradiegéticos
● Dom Quixote como um narrador extremamente complexo
● Inspiração de Cervantes nos livros de Cavalaria
● Gênero misto: icástico x fantástico
● Georg Lukács e Erich Auerbach

Referências: Jurgis Baltrušaitis (1873-1944); Georg Lukács (1885-1971); Erich

Auerbach (1892-1957)

Aula 2
● Imitação e emulação
● Metaficção
● Falso Quixote
● "As meninas"de Velázquez
● Dom Quixote como uma obra trágica
● Aticismo x Asianismo
● Romance picaresco e o narrador amoral

Aula 3
● Intertextualidade
● Fratura do narrador e os limites da autoria
● Metaficção e os limites entre real e ficcional
● Grandes autores leitores de Dom Quixote
Bibliografia Complementar

AUERBACH, Erich. Mimesis. São Paulo: Perspectiva, 1987.

AVELLANEDA, Alonso Fernandez de. O Livro Apócrifo de Dom Quixote de

la Mancha [1614]. Tradução de Eugenio Amado. Belo Horizonte: Itatiaia,
1989.

BRICOUT, Bernadette [org.]. O Olhar de Orfeu: os Mitos Literários do

Ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.

CANAVAGGIO, Jean. Cervantes. São Paulo: Editora 34, 2005.

CERVANTES, Miguel de. Obras completas. Madrid: Castalia, 1999.

__________ . Novelas Exemplares. Tradução de Darly Nicolana Scornsienchi.

São Paulo: Abril, 1970.

__________ . Dom Quixote de la Mancha. Tradução de Almir de Andrade e

Milton Amado. Ilustrações de Gustave Doré. Prefácio de Luis da Câmara
Cascudo. Introdução de Brito Broca. Perfil de Doré por H. Hustin. Ornatos
de G. Blow. Rio de Janeiro: José Olympio, 1952. 5 Tomos.

__________ . El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha. Edición de

Alberto Blecua y Andrés Pozo. Madrid: Espasa-Calpe, 2004.

__________ . Don Quijote de la Mancha. Edición Crítica de John Jay Allen.

Madrid: Catedra, 2000. 2 Tomos.

__________ . Dom Quixote de la Mancha. Tradução de Viscondes de Castilho

e Azevedo. Notas de José Maria Castro Calvo traduzidas por Fernando
Nuno Rodrigues. São Paulo: Victor Civita, 1981.

__________ . O Engenhoso Fidalgo D. Quixote de la Mancha: Primeiro Livro.

Tradução de Sergio Molina. Edição Bilíngue. Gravuras de Gustave Doré. São
Paulo: 34 Letras, 2000.

FOUCAULT, Michel. As Palavras e as Coisas: uma Arqueologia das Ciências

Humanas. São Paulo: Martins Fontes, 1995.

GRACIÁN, Baltasar. El Criticón. Madrid: Olympia, 1995.

__________ . El Discreto. Edição, Introdução e Notas de Aurora Egido. Madrid,
Alianza Editorial, 1997.

HAZAS, Antonio Rey e ARROYO, Florencio Sevilla. Cervantes: Vida y

Literatura. Madrid: Alianza, 1995.

MENÉNDEZ PELAYO, Marcelino. Historia de las Ideas Estéticas en España.

Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1978. 2 Tomos.

NERLICH, Michael. “Dom Quixote ou o Combate em Torno de um Mito”

ORTEGA Y GASSET, José. Meditaciones del Quijote. Madrid: Revista de

Occidente/Alianza Editorial, 1981.

__________ . Meditações do Quixote. Tradução de Gilberto de Mello

Kujawski. Comentários de Julian Marías. São Paulo: Livro Ibero-Americano,
1967.

PETRONIO, Rodrigo. “O Coração da Lucidez”. A Literatura e os Meios. São

Paulo: Rua do Sabão, prelo.

UNAMUNO, Miguel de. Do Sentimento Trágico da Vida. São Paulo: Martins

Fontes, 1996.

__________ . Vida de Don Quijote y Sancho. Madrid: Espasa-Calpe, 1961.

CURSOS DA CASA DO SABER +
Clássicos literários - as tramas do humano que sobrevivem ao teste do
tempo: a partir deste curso, preparamos uma seleção de títulos que
podem te interessar.
VÍDEOS NO CANAL NO YOUTUBE
PARA VOCÊ CONTINUAR APRENDENDO

INDICAÇÕES DE LIVROS
ANOTAÇÕES

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