Etapa Ensino Médio Língua

Portuguesa
Literatura:
Era Medieval
e Era Clássica
2a SÉRIE
Aula 10 – 4o bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Alguns movimentos ● Rever as características dos
literários pós-Idade movimentos literários pós-Idade
Média: características, Média;
principais autores e
obras da literatura de ● Conhecer as principais obras e
língua portuguesa. autores de língua portuguesa
dos movimentos estudados.
 Para começar
1. O que aconteceu depois da
Idade Média?
2. Quais movimentos literários
surgiram?
3. Vocês saberiam apontar algum
autor ou obra de língua
portuguesa importante?
Retomando
movimentos
artístico-
-literários
pós-Idade
Média
 Foco no conteúdo
O Humanismo
O Humanismo foi um movimento de transição entre o Trovadorismo e
o Renascimento, um movimento artístico e intelectual que teve seu
início no século XIV, com o surgimento da burguesia. Ele foi
caracterizado pela presença de elementos medievais e renascentistas,
valorizando tanto a Antiguidade Clássica quanto o Antropocentrismo,
ou seja, o homem passa a ser visto como o centro de todas as coisas.
Autores e obras de língua portuguesa:
Gil Vicente (teatro) – criador de autos e farsas famosos (Auto da
Barca do Inferno, Farsa de Inês Pereira, entre outros);
Garcia Resende (poesia) – criou o Cancioneiro geral, compilação de
composições amorosas e satíricas de diversos autores;
Fernão Lopes (crônicas) – escreveu crônicas palacianas.
 Foco no conteúdo

Para conhecer um pouco

mais sobre o Humanismo
e a obra de Gil Vicente,
em especial, vocês vão
assistir a este vídeo.

https://youtu.be/_q7D1iigWuw?t=25
 Na prática
(UEMA 2016) O auto da barca do inferno é uma das três peças que
compõem a “Trilogia das barcas” do teatro vicentino. Leia o excerto.
ANJO: Que mandais?
FIDALGO: Que me digais, pois parti tão sem aviso, se a barca do
paraíso é esta em que navegais.
ANJO: Esta é; que lhe buscais?
FIDALGO: Que me deixeis embarcar; sou fidalgo de solar, é bem que
me recolhais.
[...]
ANJO: Pra vossa fantasia mui pequena é esta barca.
FIDALGO: Pra senhor de tal marca não há aqui mais cortesia?
 Na prática
1) Os diálogos entre o anjo e o fidalgo põem em discussão
não só os valores de um mundo medieval, mas também do
mundo contemporâneo. A atualidade dessa discussão decorre
de que o homem de hoje, ainda, assume falsos
posicionamentos semelhantes ao de uma das personagens da
cena. Essa atualidade é apresentada, por meio de
a. limitações retóricas.
b. atos de falas impositivas.
c. alianças subversivas.
d. falhas na comunicação.
e. comportamentos antidemocráticos.
 Foco no conteúdo
O Renascimento
O Renascimento foi um importante movimento de caráter artístico,
cultural e científico que aconteceu na passagem da Idade Média para
a Moderna. O Antropocentrismo (o homem no centro de todas as
coisas) pôs fim ao pensamento teocentrista (Deus no centro de tudo)
que reinou durante toda a Idade Média, transformando
sensivelmente a forma de o homem ver e se perceber no mundo.
Entretanto, isso não significou um rompimento com Deus, mas fez
surgir um novo conjunto de temas e interesses aos meios científicos
e culturais de sua época. A razão era vista como uma manifestação
do espírito e colocava o ser humano mais próximo de Deus. Outra
influência foi a corrente filosófica Humanismo.
 Foco no conteúdo
Renascimento
Período de grandes obras da arte e da literatura universais, como:
Petrarca (literatura) – De África e Odes a Laura;
Dante Alighieri (literatura) – A divina comédia (século XIV, com
características renascentistas);
Miguel de Cervantes (literatura) – Dom Quixote de La Mancha
(século XVII, Idade Moderna);
Giotto di Bondone (artes visuais) – O beijo de Judas, Juízo final, A
lamentação e Lamento ante Cristo Morto;
Leonardo da Vinci (artes visuais) – Mona Lisa.
 Foco no conteúdo O homem vitruviano, 1492, lápis e tinta
sobre papel, Leonardo da Vinci, Gallerie
dell’Accademia, Veneza, Itália.
O homem vitruviano
Leonardo Da Vinci escreveu a respeito
deste desenho: “Vitrúvio, o arquiteto,
afirmava em sua obra sobre
arquitetura que as medidas do corpo
humano são as seguintes: 4 dedos
formam 1 palmo e 4 palmos formam 1
pé, 6 palmos formam um côvado
(medida de comprimento antiga,
equivalente a 66 cm); e 4 côvados
formam a altura de um homem. E 4
côvados formam 1 passo, e 24 palmos
formam um homem. [...]”
 Na prática
2) A partir do que você entendeu sobre o
Renascimento, explique como esta obra, O homem
vitruviano, pode ser considerada um símbolo do
movimento.

3) Relacione a obra de Leonardo da Vinci com os

conceitos do Teocentrismo e do Antropocentrismo.
 Foco no conteúdo
Classicismo
Movimento cultural, entre os
séculos XV e XVI, que propunha um
retorno aos valores clássicos das
culturas gregas e romanas. Assim,
os artistas classicistas retomavam
questões de forma e de temas da
Antiguidade Clássica.
Na literatura portuguesa:
• Autor: Luís Vaz de Camões
• Obra: Os Lusíadas
Retrato de
Camões em
cédula de 50
escudos
angolanos.
Camões, em Os Lusíadas,
romance em forma de poema
épico, nacionalista, que exalta
as grandes navegações e o
povo português. É com essa
obra que Camões coloca a
língua portuguesa, antes sem
projeção, no mapa da literatura.
 Foco no conteúdo Cristo é aprisionado, 1796
Aleijadinho, madeira policromada

O Barroco
Iniciou-se em Portugal em
1580, ano da morte de Luís de
Camões. Foi um período de
transição, com avanço da
ciência, o que causou atritos
com questões religiosas.
Na literatura brasileira:
Aleijadinho (1738-1814) foi um
• Autor: Padre Antônio Vieira escultor e arquiteto brasileiro e um
• Obra: Sermões grande representante do Barroco
nas artes visuais.
 Foco no conteúdo
O Arcadismo
Teve início em Portugal, em 1756,
com a fundação da Arcádia
Lusitana, e terminou em 1825,
com a publicação do romance
Camões, de Almeida Garret, que
inaugurou o Romantismo
português. O Arcadismo no Brasil começou no
ano de 1768, com o livro Obras
Na literatura brasileira:
poéticas, de Cláudio Manuel da
• Autor: Cláudio Manoel da Costa Costa, que usava o pseudônimo
• Obra: Obras poéticas de Glauceste Satúrnio.
 Na prática
Soneto VII (Enem 2016)
Linguagens –
Onde estou? Este sítio desconheço: Interpretação
Quem fez tão diferente aquele prado?
Tudo outra natureza tem tomado; Leia o soneto de
E em contemplá-lo tímido esmoreço. Cláudio Manoel da
Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço Costa e escolha a
alternativa que
De estar a ela um dia reclinado: responde à questão
Ali em vale um monte está mudado: posta no slide a seguir.
Quanto pode dos anos o progresso!
INEP, ENEM 2016 – Linguagens,
Árvores aqui vi tão florescentes, caderno amarelo, p. 7)
Que faziam perpétua a primavera:
Nem troncos vejo agora decadentes.
 Na prática
Eu me engano: a região esta não era;
Mas que venho a estranhar, se estão presentes
Meus males, com que tudo degenera!

No soneto de Cláudio Manuel da Costa, a contemplação da

paisagem permite ao eu lírico uma reflexão em que transparece
a. angústia provocada pela sensação de solidão.
b. resignação diante das mudanças do meio ambiente.
c. empatia entre os sofrimentos do eu e a agonia da terra.
d. dúvida existencial em face do espaço desconhecido.
e. intenção de recriar o passado por meio da paisagem.
 Aplicando Não deixem de
indicar a(s) fonte(s)
Pesquisa de pesquisa em seu
registro.
Pesquisem sobre os tópicos abaixo
para vocês entenderem um pouco mais
os movimentos que estudamos hoje:
I. Humanismo
II. Renascimento
Façam um resumo em seu caderno
com as principais descobertas sobre
cada movimento.
O que aprendemos hoje?

● Rever as características dos movimentos literários;

● Conhecer as principais obras e autores de língua

portuguesa.
 Tarefa SP
Localizador: 102558

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
MARTINS, Simone. O homem vitruviano. In: História das Artes.
2017. Disponível em: https://www.historiadasartes.com/sala-dos-
professores/o-homem-vitruviano-leonardo-da-vinci/. Acesso em:
27 set. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação:
Língua Portuguesa. Segunda série do Ensino Médio. Caderno do
Professor. São Paulo, 2022. Disponível em: https://cutt.ly/i8jKJb6. Acesso
em: 21 ago. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do
Ensino Médio. São Paulo, 2020. Disponível em: https://cutt.ly/V8jLYm2.
Acesso em: 21 ago. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 3 e 11 – https://shre.ink/1n7o
Slide 4 – https://shre.ink/al4N
Slide 6 – https://youtu.be/_q7D1iigWuw?t=25
Slide 13 – https://shre.ink/alok
Slide 14 – https://shre.ink/al0p
Slide 15 – https://shre.ink/afdG
Slide 20 – https://shre.ink/UkyD
Material
Digital