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A mdia e o corpo: o que o jovem tem a dizer? The media and the body: what the young people have to say?

TEMAS LIVRES FREE THEMES

Maria Aparecida Conti 1 Maria Natacha Toral Bertolin 2 Stela Verzinhasse Peres 3

1 Instituto de Psiquiatria da Faculdade de Medicina, Universidade de So Paulo. Rua Dr. Ouvdio Pires de Campos 785/2 andar, Cerqueira Csar. 05403010 So Paulo SP. maconti@usp.br 2 Departamento de Nutrio, Universidade de Braslia. 3 Faculdade de Sade Pblica, Universidade de So Paulo.

Abstract The aim of this article is to verify the perception of the young about the relation between the media, especially the TV and magazine access and the body of the adolescent. It is a crosssection study carried out with 121 adolescents of a private school in So Paulo. A semi-structured individual interview was applied and recorded in magnetic ribbon using the methodology of the discourse of the collective subject based in the concept of social representation. The data were tabulated using three methodological approaches: central idea; key expressions and discourse of the collective subjective. The discourses of adolescents were evaluated, indicating that 95% of central ideas expressed relations among TV, magazines and the body and the most common ideas were about the stimulation of the thinness ideal physicist and the negative influence with hazard experience and illnesses appear. In 5% of central ideas registered no relation among TV, magazines and the body. We could conclude that young people show the knowledge about the intense medias interference in the adolescent body. Key words Adolescence, Media, Social representation, Qualitative research

Resumo O objetivo deste estudo verificar a percepo do jovem quanto relao entre a mdia, especialmente o acesso televiso e revistas e o corpo do adolescente. Trata-se de um estudo transversal, realizado com 121 adolescentes em uma instituio particular de ensino do ABC paulista. Aplicou-se uma entrevista individual semiestruturada gravada em fita magntica. Estas foram avaliadas utilizando-se a metodologia do discurso do sujeito coletivo, embasada no conceito das representaes sociais. A tabulao dos dados ocorreu por meio da utilizao de trs figuras metodolgicas: idia central, expresses chave e o discurso do sujeito coletivo. Nos discursos dos jovens, foram registradas em 95% das idias centrais relaes entre a TV, revistas e o corpo, sendo as mais frequentes relacionadas ao estmulo a um ideal fsico de magreza e influncia negativa com experincias de humilhao e desencadeamento de doenas. Em 5% das idias centrais, no se registrou relao entre a TV, revistas e o corpo. Conclui-se que os jovens revelaram conhecimento acerca da intensa interferncia da mdia em relao ao corpo do adolescente. Palavras-chave Adolescncia, Mdia, Representao social, Pesquisa qualitativa

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Introduo
A mdia, sinnimo de meios de comunicao social, diz respeito aos veculos responsveis pela difuso das informaes, como rdio, jornais, revistas, televiso, vdeo, entre outros1. Configura-se, na atualidade, como uma das instituies responsveis pela educao no mundo moderno, trazendo tanto benefcios como malefcios, respondendo pela transmisso de valores e padres de conduta e socializando muitas geraes2. A adolescncia, compreendida como uma construo social moderna, representa uma possibilidade de emergncia da subjetividade com novas referncias e padres identitrios3. Particularmente para os adolescentes, os meios de comunicao contribuem inegavelmente para um aprendizado sobre modos de comportar-se, sobre modos de constituir-se a si mesmo4. A influncia da televiso sobre o comportamento do jovem um fato reconhecido mundialmente. Pesquisa envolvendo jovens italianos revelou que 50% destes tm um aparelho em seu quarto, os quais so fortemente influenciados pela publicidade na aquisio de produtos, alm de demonstrarem em quase sua totalidade (92,2%) grande interesse pela televiso5. Tiggemann et al.6, pesquisando jovens australianos, registraram a forte influncia da mdia na construo de um corpo magro. Para Fisher4, esta influncia vai alm de uma simples fonte bsica de lazer, tratando-se de um lugar extremamente poderoso no que tange produo e circulao de uma srie de valores, concepes, representaes relacionadas a um aprendizado cotidiano sobre quem ns somos, o que devemos fazer com o nosso corpo, entre outros. Ainda para a mesma autora, a televiso, em especial, participa diretamente na formao do jovem, sugerindo, estimulando e delineando determinadas formas de existncia coletiva ou da relao consigo mesmo e com o outro7. Dos meios de comunicao social, a TV o mais difundido no Brasil. Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (PNAD)8 este aparelho eletrodomstico est presente em 91,4% das residncias no territrio nacional, com destaque para a Regio Sudeste, que registrou as maiores propores (94,4%). Alm de que, a televiso, com suas programaes dirias, preenche lacunas sociais e culturais geradas pela falta de acesso ao teatro, cinema, lazer e informao. Em muitos casos, substitui tambm a escola, como, por exemplo, nas produes de ensino distncia9. A TV divide

ainda com a famlia o espao de formao no que se refere s relaes identitrias e de identificao afetiva e moral, bem como transmisso dos contedos culturais2. A questo levantada neste estudo em que medida os jovens esto atentos participao da televiso em sua formao e escolhas. Para tanto, se objetivou avaliar a percepo dos adolescentes quanto relao estabelecida entre a TV e as revistas e o corpo.

Mtodos
Este estudo refere-se a uma etapa da pesquisa de doutoramento da primeira autora, envolvendo jovens do ensino fundamental I e fundamental II, com idades entre dez a dezoito anos. Trata-se de um estudo do tipo transversal, do qual participaram adolescentes regularmente matriculados em uma instituio da rede particular de ensino no ABC paulista. A amostra selecionada foi intencional10,11, correspondendo aos 386 jovens que participaram da etapa citada. Todos foram convidados a participar e aqueles que se disponibilizaram foram entrevistados individualmente. Estes compuseram uma amostra de 121 adolescentes. A participao foi voluntria e a coleta de dados ocorreu em dezembro de 2006 em uma sala restrita disponibilizada pela direo escolar. Antecedendo o trabalho de campo, realizouse, em setembro de 2006, um pr-teste com um grupo de adolescentes da mesma instituio, sendo estes, por um critrio de disponibilidade de horrios, selecionados pela coordenao pedaggica. Totalizaram 28 jovens de ambos os sexos, na faixa etria mdia de treze anos e, sequencialmente, os ajustes necessrios para uma maior compreenso da entrevista foram realizados. Aplicou-se a tcnica da entrevista semiestruturada, caracterizada como entrevistas episdicas, que combina em sua estrutura convites para narrar acontecimentos da vida pessoal12. As entrevistas foram gravadas em fita magntica, sendo solicitado ao adolescente que respondesse a seguinte pergunta: Fale um pouco da relao entre a TV e a revista e a forma como o jovem cuida do corpo. A durao das entrevistas variou de trs a doze minutos. Posteriormente, as entrevistas foram transcritas. Para anlise do contedo discursivo, utilizouse a tcnica de anlise do discurso do sujeito coletivo (DSC), que consiste em utilizar um instrumento de tabulao e organizao dos dados qua-

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litativos com a aplicao das figuras metodolgicas: expresses-chave; idias centrais e o discurso do sujeito coletivo (DSC)13. Dessa forma, a partir do material verbal coletado nas entrevistas, constituiu-se um discurso-sntese do grupo. Esta tcnica embasa-se no conceito das representaes sociais14 como uma forma de expressar diretamente a representao social de um dado sujeito social15. Para a elaborao dos DSC, utilizou-se o programa Qualiquantisoft, verso 1.3C. O estudo foi desenvolvido de acordo com a Resoluo no 196/96 do Conselho Nacional de Sade e aprovado pelo Comit de tica da Faculdade de Sade Pblica da Universidade de So Paulo.

ficaram relao entre a mdia e o corpo do adolescente, mas sem julgamento de valor, descrevendo o fato em si. A idia central existe relao entre a TV e o corpo do jovem, com 9%, registrou a maior frequncia entre todas as respostas. Na Tabela 4, registram-se as ideias centrais e os discursos com representaes sociais que expressaram os contedos que identificaram pouca ou nenhuma relao entre a mdia e o corpo. A ideia central no influencia correspondeu a 5% da frequncia entre todas as respostas.

Discusso
Foi possvel verificar a percepo do grupo frente influncia da mdia no cotidiano dos jovens, com maior destaque para a TV. Quase a totalidade das idias centrais (95%) inferiu esta relao, principalmente ressaltando o aspecto negativo, pela cobrana de um ideal fsico, tanto para meninos como para meninas (25%), e pelo desencadeamento de doenas e sentimentos depreciativos, como a humilhao (11%). Esta relao foi verificada com meninas australianas na faixa etria de onze a dezesseis anos. Tiggemann et al.6 trabalharam com grupo focal, confirmando o quanto as influncias socioculturais, em particular a mdia, exercem sobre as jovens para serem magras. As autoras observaram, no discurso das meninas, uma elaborada conceituao acerca da relao entre os efeitos da mdia para a imagem corporal. Sendo assim, as jovens revelaram conhecimento acerca dos possveis fatores que influenciam os adolescentes. Este mesmo efeito foi registrado no presente estudo. Pelo discurso do sujeito coletivo, foi possvel confirmar que os jovens esto atentos interferncia da mdia no que se refere ao corpo. O ideal fsico para meninas na sociedade ocidental contempornea a magreza, fato este confirmado por vrios pesquisadores16,17. Para as jovens australianas, as duas principais razes do desejo em ser magra so baseadas, primeiramente, na influncia das modelos e da mdia e, em um segundo momento, para sentirem-se mais atraentes e receberem mais ateno. Fischer4 afirma que os imperativos de beleza, da juventude e da longevidade, sobretudo nos espaos dos diferentes meios de comunicao, perseguem o indivduo como instrumento de tortura por meio de corpos que so oferecidos como modelos determinando a beleza. Coimbra18 sinaliza o poder da mdia como um dos mais importantes equipamentos sociais, no sentido de pro-

Resultados
Dos 121 jovens participantes, 63% eram do sexo feminino. As idades dos adolescentes variaram entre onze e dezoito anos, com a mdia de idade de 13,8 anos e desvio padro de 2,1 anos. Cursavam da quinta srie (ensino fundamental i) ao terceiro ano colegial (ensino fundamental ii). Das respostas obtidas, foram extradas 189 expresses-chave, que foram agrupadas em dezesseis idias centrais, cujas representaes desdobraram-se em quatro eixos, sendo estes: (1) presena de uma relao negativa entre a mdia e o corpo (64%); (2) uma relao positiva e uma relao positiva e negativa concomitantemente, entre a mdia e o corpo (18%); (3) h uma relao, no entanto, sem julgamento de valor (13%); (4) pouca ou nenhuma relao entre a mdia e o corpo (5%). Desta forma, observa-se que a maior frequncia dos discursos identificou relao entre a mdia e o corpo do jovem (95%), em contraponto a 5% das ideias centrais que no identificaram ou identificaram muito pouco esta relao. Na Tabela 1, observam-se as ideias centrais e trechos dos discursos do sujeito coletivo que identificaram tipos diferentes de relaes negativas entre a mdia e o corpo. A idia central referente cobrana de um ideal fsico registrou a maior frequncia entre todas as respostas (25%). As ideias centrais e os discursos com representaes sociais que identificaram uma relao positiva e uma relao positiva e negativa concomitantemente so apresentadas na Tabela 2. As idia centrais existe o lado positivo e negativo e a influncia positiva correspondeu a 9%, para ambas, respectivamente. A Tabela 3 apresenta as ideias centrais e trechos dos discursos do sujeito coletivo que identi-

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Tabela 1. Ideia central, frequncia da resposta e o discurso do sujeito coletivo dos adolescentes, segundo contedos que identificaram uma relao negativa entre a mdia e o corpo. So Bernardo do Campo, 2006. Ideia central (frequncia da resposta) Cobrana de um ideal fsico (25,%) Trechos do discurso do sujeito coletivo Tem total influncia, porque o que bonita t na televiso e a gente quer ser bonita, n? [...] So esses meios que ditam como que o ideal seria voc ser e uma coisa ruim isto [...] Eles colocam um padro, com cinturinha e o corpo perfeito, escultural, sem celulite, sem nada, sendo que toda mulher tem, n? Todas as meninas quer emagrecer e quer ser igual as modelos e tudo em volta de ser magro, da se voc gordo, t fora, no pode fazer parte da sociedade [...]. Tipo aquelas propagandas pras pessoa mais gordinhas, fala: ah! emagrea em pouco tempo e compra aqueles remdios doidos, isso a causa muito doena, tipo aquela bulimia [...] O prprio marketing puxa o produto pras pessoas comprar [...] A TV s faz diminuir a felicidade da jovem, cada vez menos satisfeita com o corpo dela [...] Todo mundo assim quer ficar como se fosse modelo e acaba assim discriminando as outras pessoas, chegando a humilhar [...]. A TV e a revista influencia muito e algumas pessoas so estimuladas e a gente acaba imitando coisas que aparecem nos filmes, novelas, propagandas mas depende da cabea de cada um, da personalidade da pessoa [...] vai de cada um [...]. Na TV, todo mundo magro e no bem assim na vida real [...] que aquilo ali na TV tudo lipoaspirao e essas coisas no so saudveis [...] eles no pegam tipo assim pessoa gordinhas, s com o corpo meio que preparado e isto acaba sendo uma iluso [...] s que a pessoa acaba no percebendo que aquilo no real, que tudo um processo de maquiagem, cmara, luz que interfere, criando uma imagem do ser idealizado na televiso e isto no legal. Passam muito o padro de moda, da roupa, maquiagem, cabelo [...] todo mundo tem que ser magro, bonito e perfeito [...] a moda hoje praticamente s pros magros [...] a mdia influenciou as pessoas a gostarem de pessoas magras, como aquela modelo de corpo perfeito, as meninas acabam querendo ter as roupas [...]. Muito na TV, desses produtos pra emagrecer tal, afeta tipo mais as meninas [...] elas tentam alcanar aquilo que vem na TV, com regime essas coisas assim, se preocupam muito com isso e s vezes acabam at se prejudicando [...]. A mdia coloca um negcio e voc tem que seguir, n? Tem um esteretipo e as pessoas tm que seguir aquilo pra ser aceita, principalmente na parte visual de apresentao e as pessoas acham que tem que ser assim, se no t fora do normal e at mesmo pode se sentir excludo.[...]. Por ser televiso, por estar todos os dias l, a pessoa acaba assistindo, ficando vinculada e ento cria assim um hbito e aquilo acaba entrando na cabea da pessoa, que ela tem que ser igual quilo [...] como se fosse uma coisa que te controla, n? Vai at alm, no fica s na parte fsica, tipo o gordo nojento e preguioso e o atltico ftil, acaba indo por toda extenso de pensamento e comportamento [...]. A televiso faz o jovem ficar parado s vezes muito tempo, a pode no fazer exerccio e ficar comendo, vendo televiso e traz uma srie de problemas [...].

Estmulo ao desenvolvimento de doenas e sentimento de humilhao (11%)

Existe mas depende de cada um (8%)

A TV engana, mostra uma coisa que no (5,%)

Interfere ditando um padro de moda (4%)

Afeta mais as meninas (4%)

Seguir esteretipos para ser aceito (4%)

Influencia no comportamento e pensamento (3%)

A TV faz ficar parado (1%)

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Tabela 2. Ideia central, frequncia da resposta e o discurso do sujeito coletivo dos adolescentes, segundo contedos que identificaram uma relao positiva e uma relao positiva e negativa concomitantemente, entre a mdia e o corpo. So Bernardo do Campo, 2006. Ideia central (frequncia da resposta) Existe o lado positivo e negativo (9%) Trechos do discurso do sujeito coletivo A TV passa coisas boas, tem alguma coisa que voc v e procura o mdico, no aspecto da pessoa querer se cuidar e tal, mostra bastante a realidade, s que tambm tem coisas ruins, tipo aqueles remdios que passam, muito perigoso pra emagrecer [...] isto prejudica bastante e tem gente que no tem limite [...] Acaba perdendo tambm a cultura e tendo vulgarizao. A gente se veste aqui igual l nos Estados Unidos [...]. A TV pode ser um bom instrumento de informao, passa muita coisa boa, pra tentar conscientizar [...] fala de alimentao, trazem dietas, um corpo mais forte. Tem muita gente preocupada com a sua forma fsica e a

A influncia positiva (9%)

Tabela 3. Ideia central, frequncia da resposta e o discurso do sujeito coletivo dos adolescentes, segundo contedos que identificaram relao, sem julgamento de valor, entre a mdia e o corpo. So Bernardo do Campo, 2006. Ideia central (frequncia da resposta) Existe relao entre a TV e o corpo do jovem (9%) Trechos do discurso do sujeito coletivo A mdia realmente faz uma imagem que todos os adolescentes, qualquer tipo, gostaria de seguir. Tem bastante gente que acredita nas revistas, nessas Herbalife da vida e na TV eles pegam as pessoas mais em forma, n? E essas pessoas que trabalham em TV, jornais, as mulheres so bem magras, sempre com bastante peito e bastante bunda, sempre tipo assim, um padro. Tem, mas no sei explicar [...]. A Internet influencia o jovem, at no corpo assim [...].

Existe, mas no sei explicar (3%) A Internet tambm influencia (1%)

Tabela 4. Ideia central, frequncia da resposta e o discurso do sujeito coletivo dos adolescentes, segundo contedos que identificaram pouca ou nenhuma relao entre a mdia e o corpo. So Bernardo do Campo, 2006. Ideia central (frequncia da resposta) No influencia (5%) Trechos do discurso do sujeito coletivo Cada um cuida do corpo do jeito que quer. No tem nada a ver TV com jovens, no existe nenhuma relao, no interfere em nada s por t vendo o programa. No influencia muito, mas tm alguns adolescentes que entram na academia e tal [...].

No influencia muito (1%)

duzir esquemas dominantes de significao e interpretao do mundo. Nesta direo, ser belo

e ser magro configura-se como um modelo de unidade propagado pelos meios de comunicao

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que produz formas de existir e se relacionar. Puderam ser observadas no discurso do sujeito coletivo estas fragmentaes. Idias centrais como existe, mas depende de cada um (8%); a TV engana, mostra uma coisa que no (5%); interfere ditando um padro de moda (4%); afeta mais as meninas (4%); seguir esteretipos para ser aceito (4%); influencia no comportamento e pensamento (3%) e a TV faz ficar parado (1%) foram registradas na construo do discurso coletivo que inferiu uma participao negativa da mdia e o corpo do jovem. Foi possvel registrar idias centrais que abordaram o aspecto positivo da mdia (9%) e a influncia positiva e negativa ao mesmo tempo (9%). Fischer4 descreve o dispositivo pedaggico da mdia por meio de estratgias, nas quais a TV assume um lugar especial de educar, fazer justia, promover a investigao dos fatos, indo at para os cuidados para com o prprio corpo. Pela construo do discurso do sujeito coletivo, verificouse este desdobramento na relao entre a televiso e o corpo, pela tica do adolescente. Mas, ainda para a autora, faz-se necessrio desvelar os contedos dos materiais televisivos para, assim, ter-se acesso aos contedos positivos provenientes dos programas da televiso. Deve-se ir alm, apontando para a necessidade de se ampliar a compreenso acerca das formas concretas pelas quais o indivduo diariamente informado, os modos como as emoes so mobilizadas e as estratgias de construo de sentidos na TV, entre outros fatores. Em pesquisa com crianas19, foram descritas e avaliadas as relaes que as mesmas estabelecem com o que vem na TV. Foi observado que, apesar das crticas que os adultos fazem TV, as crianas tm grande considerao pela mesma, porque, na opinio delas, possvel aliar aprendizagem ao entretenimento, oferecendo a chance de ter acesso aos conhecimentos de que precisam para ter um futuro agradvel, atraente e interessante. No DSC da presente pesquisa, foi registrado, em 9% das idias centrais, esta influncia, sendo confirmado neste fragmento: pode ser um bom instrumento de informao, passa muita coisa boa, mostra o que t acontecendo pra tentar conscientizar. Fischer4 afirma que, consciente ou no, temse na TV, nas revistas de ampla divulgao, nos programas de rdio, um lugar de aprendizado a respeito do prprio indivduo, da vida levada, da forma como se recebe e se avalia, pessoas classificadas como heris ou viles, cidados corretos ou transgressores da ordem. Fvaro et al.20 con-

firmam esta tendncia com pesquisa com pradolescentes e a novela Malhao. Registraram o predomnio do julgamento moral conservador dos personagens com a manuteno de papis masculinos e femininos que privilegiam o status masculino. Registrou-se 13% das idias centrais que identificaram uma relao entre a TV e o corpo, mas sem um julgamento de valor. No discurso do sujeito coletivo, estavam presente idias como existe relao entre a TV e o corpo, e na TV eles pegam as pessoas mais em forma, n?, existe, mas no sei explicar e a internet tambm influencia. Identificou-se ainda, em 5% das idias centrais, pouca ou nenhuma relao entre os temas pesquisados. No discurso do sujeito coletivo, estavam presentes idias como cada um cuida do corpo do jeito que quer e no tem nada a ver a TV com os jovens e no influencia muito, mas tm alguns adolescentes que entram na academia e tal. Apesar da maioria da idias centrais abordarem o conhecimento do jovem acerca do poder da mdia em relao ao seu corpo, este fato, isoladamente, parece no ser o suficiente para a aceitao do jovem em relao ao corpo. Pesquisas inferem que, independente da apresentao corporal, adolescentes so insatisfeitos com seu corpo21, 22. Tendo-se o indivduo, o seu psiquismo, como foco de ateno, a teoria psicanaltica se ocupa em decifrar os mistrios obscuros desta estrutura, ou seja, a alma humana. Como uma possibilidade interpretativa, Nasio23 revela a ao e reao do indivduo, explicando, entre tantos conceitos, o referente alienao no desejo do outro. Para o pesquisador, estar alienado no ter uma unificao psquica, apresentar-se de forma incoordenada e, como uma sada para o indivduo manter-se ativo, utiliza o recurso da alienao naquilo em que consegue se constituir. Ainda para o autor, se existe um eu (indivduopsiquismo), este resultado do efeito que o outro (seus pares e grupo social) tem sobre ele, ao preo da imagem criada acerca de si prprio ser constituda no outro e pelo outro, ficando, assim, primordialmente alienada neste. Neste cenrio, o desejo do indivduo torna-se uma expresso do desejo do outro. Nasio23 vai alm, afirmando que o eu pouco ou quase nada sabe acerca de seu desejo, a no ser o que o outro o revela, de modo que o objeto de desejo do eu nada mais do que o objeto de desejo do outro. Partindo-se deste referencial, as manobras aplicadas pela mdia so eficazes na manipulao do comportamento do adolescente, visto que o desejo do adolescente se expressa na medida em

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que se identifica com o desejo do outro que, no caso, poderiam ser as mensagens, idias e imagens promovidas pela mdia. Sendo assim, possvel compreender os motivos pelos quais os jovens, mesmo cientes da interferncia da mdia em relao ao corpo, pouco alteram suas atitudes em relao ao mesmo, pois, de acordo com a teoria psicanaltica, esto alienados no desejo do outro. Seguindo esta linha de raciocnio, um dos principais objetos de desejo vendido pela mdia o outro seria a conduta de consumo, atrelando este comportamento s imagens de sucesso, realizao e prazer. A postura hedonista do homem explorada pelos profissionais de marketing, que sabem como ningum vender uma idia e/ou imagem e atrel-las s realizaes de desejos24. Reis Jr9 afirma que, sem se dominar os processos de construo de mensagens, dificilmente o jovem espectador poder analisar criticamente os produtos sua disposio ou ser menos influenciado por eles. Assim, o belo e a forma do jovem relacionar-se consigo prprio e com o seu meio social so padronizados e definidos pelos grandes meios de comunicao por meio dos programas e propagandas. importante sinalizar que as contradies sociais esto presentes nos discursos dos jovens, pois, se por um lado h uma cobrana de um corpo ideal, magro e esguio para as meninas e um corpo forte e musculoso para os meninos, por outro, observa-se no meio televisivo um estmulo ao consumo de alimentos calricos3, com pouca prtica esportiva e uso excessivo de TV, videogames e computadores. Del Priori25, em anlise acerca das transformaes do corpo feminino no Brasil, pontua as interrelaes entre as mudanas socioculturais e o cuidado da mulher destinado ao seu corpo. Sinaliza direes j desde o incio do sculo passado, com a introduo e estmulo da prtica desportiva para o combate do cio e os hbitos mundanos da juventude, o lanamento de certos produtos de beleza que comeavam a ser industrializados, a inovao dos saldos e liquidaes que permitia s camadas urbanas mdias adotar a roupa de gente rica. Desenhava-se paulatinamente um padro de comportamento e beleza calcado na aparncia fsica. A palavra de ordem tornava-se beleza e toda feira deveria ser banida25. A mdia televisiva e revistas apoderaram-se destes conceitos, tornando-os comuns realidade cotidiana. Nos discursos dos adolescentes, foi possvel identificar estas relaes. Para Gomes1, a subjetividade contempornea est cunhada no

consumo. Segundo a autora, nossas roupas, nossos acessrios, os objetos que usamos, tudo nos constitui como sujeitos identificados com a cultura que consumimos e nossa identidade marcada por aquilo que podemos ou no podemos possuir e assim definir um lugar especfico nas redes sociais. Nesta mesma direo, Moreira26 sinaliza que h tendncias perigosas na participao da cultura miditica na formao da identidade de crianas e jovens, como, por exemplo, o esvanescimento da percepo dos limites entre o real e a fico, a superexposio imagem gerando a preguia do pensamento, o desinteresse pela leitura, a incessante pedagogia da propaganda com a busca de uma formao de hbitos leais ao consumo em detrimento da autonomia e do senso crtico e, especialmente, o espelhamento narcsico, pela imerso no mundo virtual. Uma das hipteses para se compreender esta intrincada relao entre a mdia e a adolescncia sugerida por Moreira26, que pontua o quanto o sistema miditico-cultural, por intermdio da publicidade e propaganda, modula os comportamentos das crianas, at o ponto de serem julgados como naturais para a realidade cotidiana e at em relao prpria subjetividade. Sendo assim, crianas desde muito cedo aprendem a ler o mundo, a identific-lo e a desej-lo muito antes de serem alfabetizadas, ou at antes mesmo de aprenderem a falar. Esse efeito possvel de ser observado nas atitudes e escolhas dos jovens de hoje, que como crianas em um passado recente, foram submetidas a este processo doutrinrio de educao miditica. Mesmo revelando cincia acerca do efeito da mdia em relao ao corpo, nos discursos dos jovens, foi possvel observar que percebem suas atitudes como normais, muitas vezes no avaliando de forma crtica esta interferncia. Outro ponto a ser discutido refere-se percepo subliminar24, entendida como a influncia exercida sobre a atitude ou comportamento por uma mensagem ou informao que no percebida conscientemente, remetendo o indivduo a camadas mais profundas do psiquismo. Segundo os profissionais da rea, por uma questo tica, esta tcnica de persuaso foi abandonada em favor da propaganda aberta e controlada. Mesmo assim, o que se observa a modulao dos comportamentos individuais e coletivos, tendo-se na mdia uma grande vitrine de exposio. No entanto, cabe reforar que, se por um lado a mensagem publicitria que passa pela tela em velocidade rpida, de fraes de segundos, no mais aplicada, por outro lado, tm-se

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exposies s mensagens, como, por exemplo, em folhetos, flderes e at em capas de revistas, e que talvez possam ser registrados em algum nvel inconsciente24, modulando os comportamentos individuais e sociais. Este tema piv de discusses recentes. Movimentos de categorias de classes profissionais27, bem como a mdia escrita28, mobilizam-se para sinalizar a importncia de uma maior compreenso das relaes entre a mdia, em especial a televisiva, e seus efeitos na formao das crianas e jovens. Estas entidades pontuam os excessos ocorridos nas programaes, o que inclui os comerciais, no sentido de estimular crianas e jovens a adotar um padro alimentar inadequado, sendo este mais um dos fatores responsveis pela prevalncia de doenas como o sobrepeso e a obesidade, definida atualmente como a grande epidemia do sculo29. Em outro extremo, encontram-se as doenas como a anorexia e bulimia nervosas, associadas diretamente a um padro mximo de magreza veiculado pela mdia30.

No sentido de superar o olhar reducionista sobre a questo da influncia da TV sobre o jovem, desta ser positiva ou negativa, Gonalves31 prope um olhar abrangente, partindo-se do princpio que a TV na sociedade e na vida do jovem um fato, sendo, portanto, necessrio ser avaliada como tal, a fim de se apontar possibilidades e alternativas. A autora prope um conhecimento dos elementos mediadores presentes no processo de constituio da conscincia, oriundos e veiculados pela televiso. Conclui-se que os jovens pesquisados revelaram cincia da relao entre a mdia e o corpo. Pais, educadores, pesquisadores e a sociedade civil devem atentar-se para a interferncia da TV na formao do jovem. Nesse sentido, os mesmos, alm de outros profissionais, gestores da sade e especialistas da mdia, devem se comprometer em conhecer mais aprofundadamente estas relaes e propor medidas de interveno que proporcionem a valorizao dos aspectos positivos do uso da TV e coba os negativos.

Colaboradores
Conti MA, Toral N e Peres SV participaram igualmente em todas as etapas do artigo.

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Cincia & Sade Coletiva, 15(4):2095-2103, 2010

Referncias
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Artigo apresentado em 03/01/2008 Aprovado em 12/03/2008 Verso final apresentada em 14/04/2008