O Mtodo Cientfico

Metodologia Cientfica
Pesquisar :
A raiz da palavra significa:
Metodologia Cientfica
Buscar com zelo e determinao.
Fazer perguntas.
perguntar,
inquirir, indagar, investigar.
O Mtodo Cientfico
Todas as Cincias se utilizam da Metodologia Cientfica.
No existe Cincia sem o emprego de Mtodos
Cientficos, mas nem todos os ramos de estudos que
empregam mtodos so cincias.
O Mtodo Cientfico o modo sistemtico de explicar
um grande nmero de ocorrncias semelhantes.
Metodologia Cientfica
O Mtodo Cientfico
A palavra Mtodo de origem grega e significa o conjunto de etapas e processos a serem
vencidos ordenadamente (um por vez) na investigao dos fatos ou na procura da verdade
(Ruiz, 1979).
Metodologia Cientfica
Definies :
O mtodo deriva da Metodologia e trata do
conjunto de processos pelos quais se torna
possvel conhecer uma determinada realidade,
produzir determinado objeto ou desenvolver
certos procedimentos ou comportamentos
(Oliveira, 1997).
O Mtodo Cientfico
Quando o homem comeou a interrogar-se a
respeito dos fatos do mundo exterior, na
cultura e na natureza, surgiu a necessidade
de uma metodologia da pesquisa cientfica.
Metodologia Cientfica
Definies :
Metodologia o conjunto de mtodos ou
caminhos que so percorridos na busca do
conhecimento.
Portanto
(Andrade, 1997).
Conceito de mtodo
A finalidade da atividade cientfica a obteno da
verdade, por intermdio da comprovao de
hipteses, que, por sua vez, so pontes entre a
observao da realidade e a teoria cientfica, que explica
a realidade. O mtodo o conjunto das atividades
sistemticas e racionais que, com maior segurana
e economia, permite alcanar o objetivo
(conhecimentos vlidos e verdadeiros) traando o
caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando
as decises do cientista.
O Mtodo Cientfico
Ao fazer uma descoberta cientfica, como o
soro anti-ofdico, Vital Brasil descreveu o
mtodo que utilizou para chegar a aquele
resultado, possibilitando aos outros cientistas
chegarem ao mesmo soro.
Metodologia Cientfica
Exemplo :
No houve improvisao. O trabalho foi
realizado com tcnica, preciso e
planejamento.
Em Cincia, no se trabalha ao acaso.
Desenvolvimento histrico do
mtodo
A preocupao em descobrir e, portanto,
explicar a natureza vem desde os
primrdios da humanidade, por
exemplo, a partir do conhecimento
mtico (sobrenatural); conhecimento
religioso (transcendental); conhecimento
filosfico (racional) etc.
O Mtodo Dedutivo
Parte do geral e a seguir desce ao particular.
Parte de princpios
reconhecidos
como verdadeiros
e indiscutveis
Concluses
puramente
formais usando
apenas a lgica
Todo homem mortal. (premissa maior)
Pedro homem. (premissa menor)
Logo, Pedro mortal. (concluso)
O Mtodo Indutivo
Parte do particular e chega na generalizao
Observa-se
casos
particulares
da realidade
Concluso
Geral
Antnio mortal.
Benedito mortal.
Carlos mortal.
Zzimo mortal.
Ora, Antnio, Benedito e Carlos so homens.
Logo, (todos) os homens so mortais.
No Passado - Mtodo Universal aplicado a todos os ramos
do conhecimento.
Atualmente - H uma grande diversidade de mtodos.
Matemtica
Fsica
Astronomia
Mtodos
vinculados a
dedues
Mtodos
vinculados a
experimentaes
Mtodos
vinculados a
observaes
Ex.
Desenvolvimento do Mtodo
Conhecimento Homem
Metodologia Cientfica
Gregos diferena entre conhecimento
vulgar e saber cientfico.
Plato (427-347 a.C.) filsofo que
discutiu as questes de moral, justia e saber.
Aristteles (384-322 a.C.) existia o
homem concreto e no a ideia do homem.
Ptolomeu (sculo II) astrnomo grego.
Escreveu Almagesto (todo conhecimento da
Astronomia da poca).
Desenvolvimento do Mtodo
A Revoluo Cientfica inicia-se
nos sculos XVI e XVII com
Coprnico, Bacon, Galileu,
Descartes e outros.
Metodologia Cientfica
Desenvolvimento do Mtodo :
Galileu Galilei (1564 - 1642)
Deve-se partir da observao
dos fatos para chegar a uma lei
geral
Metodologia Cientfica
Seu mtodo pode ser descrito como induo experimental,
chegando-se a uma lei geral por intermdio
da observao de certo nmero de casos particulares.
Galileu Galilei (1564 - 1642) :
Observao dos Fenmenos
Anlise das partes (relaes quantitativas)
Induo de Hipteses e verificao (experimento)
Generalizao dos Resultados
Confirmao das Hipteses
Estabelecimentos de Leis Gerais
Metodologia Cientfica


VDEO


Aristteles
X
Galileu Galilei
Francis Bacon (1561 - 1626) :
Metodologia Cientfica
Assinala serem essenciais a observao e a
experimentao dos fenmenos, pois somente esta
ltima pode confirmar a verdade: uma autntica
demonstrao sobre o que verdadeiro ou falso
somente proporcionada pela experimentao. Quanto
ao conhecimento religioso, este assinala em que se
deve crer, mas no faculta a compreenso da natureza das
coisas em que se cr; a razo do conhecimento filosfico,
por seu lado, no tem condies de distinguir o verdadeiro
do falso. Sendo o conhecimento cientfico o nico caminho
seguro para a verdade dos fatos, deve acompanhar os
seguintes passos:

Francis Bacon (1561 - 1626) :
Experimentao
Formulao de Hipteses
Repetio
Testagem das Hipteses
Formulao de Generalizaes e Leis
Metodologia Cientfica
Segundo Lahr, as regras que Bacon sugeriu para a
experimentao podem ser assim sintetizadas:
a) alargar a experincia pouco a pouco, aumentar, tanto
quanto possvel, a intensidade do que se supe ser a causa, com a
finalidade de observar se a intensidade do fenmeno, que o
efeito, cresce na mesma proporo;
b) variar a experincia significa aplicar, a diferentes objetos
(fatos, fenmenos), a mesma causa;
c) inverter a experincia consiste em, com a finalidade de
verificar se o efeito contrrio se produz, aplicar a determinante
contrria da suposta causa;
d) recorrer aos casos da experincia o objetivo, aqui,
verificar o que se pode pescar no conjunto das experincias.
O tipo de experimentao proposto por Bacon
denominado coincidncias constantes. Parte da
constatao de que o aparecimento de um fenmeno tem
uma causa necessria e suficiente, isto , em cuja presena o
fenmeno ocorrer sempre e em cuja ausncia nunca se
produzir. Por esse motivo, o antecedente causal de um
fenmeno est unido a ele por intermdio de uma
relao de sucesso, constante e invarivel. Discernir o
antecedente que est sendo unido ao fenmeno
determinar experimentalmente sua causa ou lei. Dessa
forma, o mtodo das coincidncias constantes postula:
aparecendo a causa, d-se o fenmeno; retirando-se a causa,
o efeito no ocorre; variando-se a causa, o efeito altera-se. a
causa, o efeito altera-se.
Com a finalidade de anotar corretamente as fases da
experimentao, Bacon sugere manter trs tbuas:

a) tbua de presena nesta,
anotam-se todas as
circunstncias em que se
produz o fenmeno cuja causa
se procura;

b) tbua de ausncia em
que se anotam todos os casos
em que o fenmeno no se
produz. Deve-se tomar o
cuidado de anotar tambm tanto
os antecedentes quanto os
ausentes;

c) tbua dos graus na
qual se anotam todos os
casos em que o fenmeno
varia de intensidade, assim
como todos os antecedentes
que variam com ele.

Galileu Galilei e Francis Bacon
Metodologia Cientfica
so considerados os pais do
Mtodo Experimental.
Eles descreveram os princpios da
experimentao
na Metodologia Cientfica
Rene Descartes (1596 - 1650) :
Prope um processo que se afasta, em
essncia, dos anteriores. Em vez de usar a
inferncia indutiva, se utiliza da inferncia
dedutiva (do geral para o particular).
A certeza somente poder ser
alcanada pela razo.
Metodologia Cientfica
Rene Descartes:
Quatro princpios:
EVIDNCIA: no aceitar jamais como verdadeiro uma
coisa que no se conhea evidentemente como verdadeira.
ANLISE: dividir as dificuldades em tantas partes quantas
for possvel e necessrio para resolv-las.
SNTESE: conduzir ordenadamente o pensamento,
comeando pelos objetos mais simples e mais fceis de
conhecer at culminar com objetos mais complexos, em
uma sequncia natural de complexidade crescente.
ENUMERAO: realizar sempre discriminaes e
enumeraes as mais complexas e revises gerais, de forma
a se ter certeza de nada haver sido omitido.
Metodologia Cientfica
Concepo atual do mtodo
Metodologia Cientfica
O mtodo cientfico a teoria da investigao. Esta alcana seus
objetivos, de forma cientfica, quando cumpre ou se prope a
cumprir as seguintes etapas:
a) descobrimento do problema ou lacuna num conjunto de
conhecimentos se o problema no estiver enunciado com
clareza, passa-se a etapa seguinte; se o estiver, passa-se
subsequente;
b) colocao precisa do problema ou, ainda, a recolocao de
um velho problema, luz de novos conhecimentos (empricos ou
tericos, substantivos ou metodolgicos);
c) procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao
problema (por exemplo, dados empricos, teorias, aparelhos de
medio, tcnicas de clculo ou de medio) ou seja, exame do
conhecido para tentar resolver o problema;

Concepo atual do mtodo
Metodologia Cientfica
d) tentativa de soluo do problema com auxilio dos meios
identificados se a tentativa resultar intil, passa-se para a
etapa seguinte; em caso contrrio, subsequente;
e) inveno de novas ideias (hipteses, teorias ou tcnicas)
ou produo de novos dados empricos que prometam resolver
o problema;
f) obteno de uma soluo (exata ou aproximada) do
problema com auxilio do instrumental conceitual ou
emprico disponvel;
g) investigao das consequncias da soluo obtida
tratando-se de uma teoria, a busca de prognsticos que
possam ser feitos com seu auxlio; tratando-se de novos
dados, o exame das consequncias que possam ter para as
teorias relevantes;
Concepo atual do mtodo
Metodologia Cientfica
h) prova (comprovao) da soluo confronto da soluo
com a totalidade das teorias e da informao emprica pertinente.
Se o resultado satisfatrio, a pesquisa dada como concluda, at
novo aviso. Do contrrio, passa-se para a etapa seguinte;
i) correo das hipteses, teorias, procedimentos ou dados
empregados na obteno da soluo incorreta esse ,
naturalmente, o comeo de um novo ciclo de investigao.


i) As etapas assim se apresentam, de forma esquemtica:
Formas de Raciocnio
Induo
Deduo
X
Metodologia Cientfica
Induo
Fatos parti-
culares, sufi-
cientemente
aceitos e
constatados
Verdade
geral ou
universal
no contida
nos fatos
examinados
Infere-se
Metodologia Cientfica
Obs: o objetivo dos argumentos levar a
concluses cujo contedo muito mais amplo
que o das premissas nas quais se basearam.
Induo :
Se as premissas so verdadeiras,
pode-se dizer que, provavelmente, a
concluso ser verdadeira.
Metodologia Cientfica
A fragilidade do argumento indutivo j
foi discutido por muitos autores, dado
que
Induo exemplos :
Premissa: Terra, Marte, Vnus,
Saturno, Netuno so todos planetas.
Metodologia Cientfica
Observao: Terra, Marte, Vnus,
Saturno, Netuno no tm luz prpria.
Concluso: Todos os planetas no
brilham com luz prpria
Observaes
particulares
Concluso
Geral
Joo, Jos, Pedro so homens.
Todo homem mortal.
portanto
Induo exemplos :
Metodologia Cientfica
Observao
Premissa
Joo, Jos, Pedro so mortais.
Concluso
Induo Vulgar:
Conheo 3 rapazes que no levam a vida a srio.
Espcies de Induo :
Metodologia Cientfica
Generaliza a partir de poucos casos
observados superficialmente, sem critrios,
podendo facilmente induzir ao erro.
portanto todos os rapazes no levam a vida a srio.
Induo Formal:
Espcies de Induo :
Metodologia Cientfica
Tem como ponto inicial a enumerao de
casos de uma mesma espcie ou gnero.
Os corpos A, B e C atraem o ferro.
Todos os ims atraem o ferro.
portanto
Observao
Premissa
Os corpos A, B e C so todos ims.
Concluso
Induo Cientfica:
Espcies de Induo :
Metodologia Cientfica
Generaliza a relao entre dois fenmenos
e desta relao resulta uma lei.
A clula animal formada por citoplasma e membranas.
Toda clula tem uma estrutura bsica formada por
citoplasma e membranas.
portanto
Observao
Observao
A clula vegetal formada por citoplasma e membranas.
Concluso
Crticas ao Mtodo Indutivo
Produz um salto indutivo j que promove a
passagem de alguns (observados, analisados) para
todos, incluindo os no observados e os
inobservveis.
A induo no pode transmitir a certeza e a
evidncia.
As concluses so apenas provveis.
O salto de um para todos exigiria uma observao
infinita. (Karl Popper)

Crticas ao Mtodo Indutivo
Para ele, a tarefa da cincia submeter as
hipteses a testes dedutivos. Prope o
falseacionismo. Apregoa o aspecto
momentneo do pensamento cientfico.
Colocao de Popper:
Leis, regras e fases do Mtodo
Indutivo
A) Observao dos fenmenos;
B) descoberta da relao entre os
fenmenos;
C) generalizao da relao.
Para isso, dever:
Ser essencial a relao que se pretende
generalizar; assegurar que sejam idnticos os
fenmenos e no perder de vista o aspecto
quantitativo.
Exemplos de pesquisas com argumento Indutivo :
Metodologia Cientfica
Lei da gravitao universal de Newton.
Equao de pndulo de Galileu Galilei.
1, 2 e 3 Leis de Newton.
Pesquisas estatsticas (ex: eleies).
Todas pesquisas epidemiolgicas.
Todos os testes com remdios e vacinas.
Pesquisas agropecurias.
Deduo
Parte-se de
princpios
(premissas)
universais
Chega-se a
um
consequente
menos geral
Deduz-se
Metodologia Cientfica
Deduo
Metodologia Cientfica
A deduo a argumentao que torna
explcitas verdades particulares contidas
em verdades universais.
O ponto de partida o antecedente, que
afirma uma verdade universal.
O ponto de chegada o consequente que
afirma uma verdade menos geral ou
particular.
Todo homem mortal.
Pedro mortal.
portanto
Deduo exemplos :
Metodologia Cientfica
Observao
Antecedente
Pedro um homem.
Consequente
Toda criana tem pais.
Gilberto tem pais.
portanto
Deduo categrica exemplos :
Metodologia Cientfica
Observao
Antecedente
Gilberto uma criana.
Consequente
Quem estuda, passa nos exames.
Henrique passar nos exames.
portanto
Deduo hipottica exemplos :
Metodologia Cientfica
Observao
Antecedente
Henrique estuda.
Consequente
Argumentos condicionais:
afirmao do antecedente:
Se p, ento q.
Ora, p.
Ento, q.

Se Jos tirar nota inferior a 5, ser reprovado.
Jos tirou nota inferior a 5.
Jos ser reprovado.
negao do consequente:
Se p, ento q.
Ora, no-q.
Ento, no-p

Se Jos for bem nos exames, ento tinha conhecimento das
matrias.
Ora, Jos no tinha nenhum conhecimento das matrias.
Ento, Jos no foi bem nos exames.

Argumentos condicionais:
Crticas ao Mtodo Dedutivo
Fornecer premissas no suficiente para
possibilitar o entendimento.
preciso compreender por que so
verdadeiras as premissas.
Permite sempre a mesma concluso de
forma diferente.
Parte de posies dogmticas previamente
adotadas.


Exemplos de pesquisas com argumento Dedutivo :
Metodologia Cientfica
A luneta astronmica de Galileu Galilei.
Pra-raios de Benjamin Franklin.
A pilha de Alessandro Volta.
A lmpada de Thomas Alva Edson.
A Teoria da Relatividade de A. Einstein.
As ondas de rdio de Henrich R. Hertz.
Todas as pesquisas tericas.
Induo X Deduo
Ambas se fundamentam em premissas.
Indutivo: premissas verdadeiras conduzem a
concluses provveis.
Dedutivo: premissas verdadeiras levam
invariavelmente a concluses verdadeiras.
Metodologia Cientfica
Induo X Deduo
Metodologia Cientfica
Todo pesquisador deve optar em
desenvolver sua pesquisa com um dos dois
argumentos:
A forma de raciocnio a primeira
definio da Metodologia de uma pesquisa.
indutivo
dedutivo ou .
Todo mamfero tem um corao.
Ora, todos os ces so mamferos.
----------------------------
Logo, todos os ces tm um corao.
Todos os ces que foram observados
tinham um corao.
----------------------------------------------
Logo, todos os ces tm um corao.
Mtodo Hipottico-dedutivo
Mtodo desenvolvido por Popper, em 1935, que parte
da percepo de uma lacuna nos conhecimentos
acerca da qual se formulam hipteses e, pelo
processo de inferncia dedutiva, testa a predio da
ocorrncia de fenmenos abrangidos pela hiptese
(MARCONI; LAKATOS, 2006, p. 106).
No mtodo hipottico-dedutivo, o
cientista, combina observao
cuidadosa, habilidade nas
antecipaes e intuio cientfica,
para alcanar um conjunto de
postulados que regem os fenmenos
de interesse; a partir da, deduz as
consequncias observveis e
verifica as consequncias por meio
de experimentao, refutando ou
substituindo os postulados, quando
necessrio, por outros e assim
prosseguindo. Historicamente
relacionado com a experimentao,
esse mtodo uma tentativa de
equilbrio entre os mtodos indutivo
e dedutivo.
Problema
Deduo de conseqncia
observada
Tentativa
de falseamento
Corroborao
Conjectura
Problema Conjecturas
Deduo de
consequncias
observadas
Tentativa
de
falseamento
Corroborao
MTODO HIPOTTICO-DEDUTIVO
Proposto por Popper, consiste na adoo da seguinte linha de
raciocnio: quando os conhecimentos disponveis sobre
determinado assunto so insuficientes para a explicao de
um fenmeno, surge o problema. Para tentar explicar a
dificuldades expressas no problema, so formuladas
conjecturas ou hipteses. Das hipteses formuladas,
deduzem-se consequncias que devero ser testadas ou
falseadas. Falsear significa tornar falsas as consequncias
deduzidas das hipteses. Enquanto no mtodo dedutivo se
procura a todo custo confirmar a hiptese, no mtodo
hiptetico-dedutivo, ao contrrio, procuram-se
evidncias empricas para derrub-la (GIL, 1999, p.30).
Etapas do Mtodo
Hipottico-Dedutivo
segundo Popper.
Problema Conjecturas Falseamento
Etapas do Mtodo Hipottico-Dedutivo
segundo Bunge
Colocao
de um
problema
Construo de
um modelo
Terico
Deduo de
consequncias
Teste das
Hipteses
Adio das
concluses na
teoria
Crticas ao Mtodo Hipottico-
dedutivo
Critica-se muito o critrio de falseabilidade
proposto por Popper, dado que, segundo ele,
as hipteses jamais podem ser consideradas
verdadeiras, apensar de conclusivamente
falseadas.
Para Popper, a cincia se limita
eliminao do erro, sem que se apresente
como progressiva descoberta ou
aproximao da verdade.
Mtodo Dialtico
O conceito de dialtica usado desde a
Antiguidade, embora o sentido tenha se
alterado ao longo dos sculos. No mtodo
dialtico tudo visto em constante
mudana, pois sempre h algo que nasce e
se desenvolve e algo que se desagrega e se
transforma.
possvel, segundo Gil (2006, p.31), identificar alguns
princpios comuns a toda abordagem dialtica:
1. Princpio da unidade e da luta dos contrrios (unidade dos opostos)
os fenmenos apresentam aspectos contraditrios, que so
organicamente unidos e constituem a indissolvel unidade dos
opostos. Os opostos no se apresentam simplesmente lado a lado,
mas em estado constante de luta entre si. A luta dos opostos constitui
a fonte do desenvolvimento da realidade.
2. Princpio da transformao das mudanas quantitativas em
qualitativas Quantidade e qualidade so caractersticas imanentes
(inerentes) a todos os objetos e fenmenos, e esto inter-relacionados.
No processo de desenvolvimento, as mudanas quantitativas graduais
geram mudanas qualitativas e essa transformao opera-se em
saltos.
3. Princpio da negao da negao (mudana dialtica) O
desenvolvimento processa-se em espiral, isto , suas fases repetem-
se, mas em nvel superior. A mudana nega o resultado e o resultado,
por sua vez, negado, mas essa segunda negao conduz a um
desenvolvimento e no a um retorno ao que era antes.
O Mtodo Dialtico
A dialtica fornece as bases para uma
interpretao dinmica e totalizante da
realidade.

Os fatos no podem ser entendidos quando
considerados isoladamente.

Para se entender os fatos sociais deve-se
considerar todas as influncias possveis
(polticas, econmicas, culturais etc.)
Mtodos especficos das cincias
sociais
O Mtodo caracteriza-se por uma
abordagem mais ampla, em nvel de
abstrao mais elevado, dos fenmenos da
natureza e da sociedade. Assim, teramos,
em primeiro lugar, o mtodo de
abordagem, assim determinado: indutivo,
dedutivo, hipottico-dedutivo e dialtico.
Mtodo indutivo: cuja aproximao dos fenmenos caminha
geralmente para planos cada vez mais abrangentes, indo das
constataes mais particulares s leis e teorias;
Mtodo dedutivo: que, partindo das teorias e leis, na maioria
das vezes, prediz a ocorrncia dos fenmenos particulares;
Mtodo hipottico-dedutivo: que se inicia pela percepo de
uma lacuna nos conhecimentos, acerca da qual formula
hipteses e, pelo processo de inferncia dedutiva, testa a
predio da ocorrncia de fenmenos abrangidos pela
hiptese;
Mtodo dialtico: que penetra o mundo dos fenmenos tendo
em vista sua ao recproca, da contradio inerente ao
fenmeno e da mudana dialtica que ocorre na natureza e na
sociedade.

Mtodos de procedimento
Seriam etapas mais concretas da investigao,
com finalidade mais restrita em termos de
explicao geral dos fenmenos e menos
abstratos. Dir-se-ia at serem tcnicas que,
pelo uso mais abrangente, se erigiram em
mtodos. Pressupem uma atitude concreta
em relao ao fenmeno e esto limitadas a
um domnio particular.
Mtodo de procedimento:
Mtodo histrico
Consiste em investigar acontecimentos,
processos e instituies do passado para
verificar sua influncia na sociedade de
hoje, pois as instituies alcanaram sua
forma atual por meio de alteraes de suas
partes componentes, ao longo do tempo,
influenciadas pelo contexto cultural
particular de cada poca.
Este mtodo procura identificar
semelhanas e explicar diferenas
entre grupos, pessoas, sociedades,
culturas, sistemas e organizaes
polticas, padres de
comportamento familiar ou
religioso etc. Seu objetivo
entender o comportamento
humano, no s no presente, como
tambm no passado. Ele se prope
a explicar o fenmeno por meio da
anlise completa de seus
elementos. Exemplos: trabalhos de
Piaget no campo do
desenvolvimento intelectual das
crianas.
Mtodo de procedimento:
Mtodo comparativo
Mtodo de procedimento:
Mtodo Monogrfico
Elaborado por Frederico
Le Play, tem como
preocupao realizar um
estudo aprofundado e
exaustivo sobre
determinado assunto
(indivduos, instituies,
grupos, comunidades),
buscando sua
generalizao.
Mtodo de procedimento:
Mtodo Estatstico
Este mtodo, desenvolvido por Quetelet, permite a
transformao dos dados qualitativos em resultados
quantitativos, atravs de representaes que demonstram
a constatao de relaes entre os fenmenos,
objetivando generalizaes sobre sua natureza,
ocorrncia e significado. Fundamenta-se na aplicao da
teoria estatstica da probabilidade e constitui um
importante auxlio para as investigaes sociais. Suas
concluses, embora admitam certa margem de erro,
apresentam grandes possibilidades de serem verdadeiras.
A manipulao estatstica permite comprovar as relaes
dos fenmenos entre si e obter generalizaes sobre sua
natureza, ocorrncia ou significado.
Ao comparar fenmenos sociais complexos, o pesquisador
cria tipos ou modelos ideais, construdos a partir da anlise de
aspectos essenciais do fenmeno. A caracterstica principal do
tipo ideal no existir na realidade, mas servir de modelo para
a anlise e compreenso de casos concretos, realmente existe.
Segundo Max Weber, o tipo ideal se
diferencia do conceito, porque no se contenta com selecio
nar a realidade, mas tambm a enriquece. O papel do cien
tista consiste em ampliar certas qualidades e fazer ressaltar cert
os aspectos do fenmeno que se pretende analisar.
Mtodo de procedimento:
Mtodo Tipolgico
O mtodo funcionalista, mais do que investigao, um mtodo de
interpretao, em que se considera a sociedade como um sistema
organizado formado por partes, cada uma com suas caractersticas
desempenhando suas funes. Considera a sociedade como uma
complexa estrutura de grupos reunidos entre aes e reaes
sociais, por outro, um sistema de instituies agindo e reagindo
umas sobre as outras. Podemos considerar que sociedade um
todo em funcionamento em que as partes tm suas funes a serem
desempenhadas. Para Merton, para o bom funcionamento da
sociedade, as funes so divididas em duas funes manifestas e
funes latentes. As funes manifestas so funes esperadas, j
as funes latentes so as consequncias no pretendidas das funes
manifestas.
Mtodo de procedimento:
Mtodo Funcionalista
Parte da investigao de um fenmeno concreto, eleva-se
a seguir ao nvel abstrato, por intermdio da constituio de um
modelo que represente o objeto de estudo, retornando, por fim,
ao concreto, dessa vez como uma realidade estruturada e
relacionada com a experincia do sujeito social.
O mtodo estruturalista caminha do concreto para o abstrato e
vice-versa, dispondo, na segunda etapa, de um modelo para
analisar a realidade concreta dos diversos fenmenos. A
diferena primordial entre os mtodos tipolgico e estruturalista
que o tipo ideal do primeiro inexiste na realidade, representa
o concebvel da realidade.
Mtodo de procedimento:
Mtodo Estruturalista
Mtodos e Quadro de Referncias
Os mtodos de procedimento muitas vezes so utilizados em
conjunto, com a finalidade de obter vrios enfoques do objeto de
estudo.
Quadro de referncia a totalidade que abrange dada teoria e a
metodologia especfica dessa teoria. Teoria considerada
toda generalizao relativa a fenmenos fsicos ou sociais,
estabelecida com o rigor cientfico necessrio para que possa
servir de base segura interpretao da realidade
a metodologia engloba mtodos de abordagem e de procedimento.