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no contexto disciplinar
Profa. Ma. Leticia Sangaletti
Ma. Letícia Sangaletti
Jornalista pela UFSM
Mestra em Letras (URI/FW)
Doutoranda em Letras (UFRGS)
Professora conteudista da Sagah
Jornalista - Diário Missões e Santo Ângelo Urgente!
leticiasangaletti@hotmail.com
• A Comunicação e a Linguística no Contexto Interdisciplinar.
• A comunicação e a importância da boa comunicação no contexto
escolar e social.
• Os conceitos básicos da língua: a fala, a escuta, a leitura, a escritura e a
análise linguística contextualizada no processo interdisciplinar.
• A linguagem formal e informal.
• A ortografia, a pontuação e a acentuação e a sua importância na
estrutura e no sentido do texto.
• A coesão e a coerência textual.
• As ambiguidades.
• O ato de ler.
• A leitura e a escola.
• Tipos e níveis de leitura.
O que é comunicação?
• Qual a importância da comunicação?
• Como você se comunica?
• Qual importância da comunicação no contexto escolar?
• Qual a importância da comunicação na sociedade?
O homem, através dos tempos, vem buscando comunicar-se com
gestos, expressões e a fala. A escrita tem origem no momento em
que o homem aprende a comunicar seus pensamentos e
sentimentos por meio de signos. (BARBOSA, 2013, p. 34).
Língua e linguagem
• Comunicação
• Linguagem
• Língua
• Interlocutores
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Língua Portuguesa, 1º ano
Concepção de Língua e Linguagem, signo e fala
Conceituando:
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Língua Portuguesa, 1º ano
Concepção de Língua e Linguagem, signo e fala
Conceituando:
• Interlocutores: indivíduos que participam do processo de
interação por meio da linguagem.
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Língua Portuguesa, 1º ano
Concepção de Língua e Linguagem, signo e fala
Conceituando:
• Língua: código linguístico social, formado por
signos (palavras) e leis combinatórias, por meio do
qual as pessoas se comunicam.
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Linguagem...
• Um sistema de signos que permite construir uma interpretação da
realidade através de sons, letras, cores, imagens, gestos etc.
Diferentes linguagens
- Línguas naturais (Inglês, Francês, Português, Russo, Guarani ...);
- A pintura;
- A dança;
- A música;
- Os sistemas gestuais;
- Os sistemas particulares de signos (logotipos, quadrinhos).
Literatura
A MÚSICA IRRADIA.
LINGUAGENS: TEATRO
Imagens: (a) Ester Inbar / Use of image free for any purpose.
O TEATRO ENCENA O VERBAL, O (b) Malene Thyssen / GNU Free Documentation License.
VISUAL E O SONORO.
Língua Portuguesa, 1º ano
Concepção de Língua e Linguagem, signo e fala
LINGUAGENS: CINEMA
O CINEMA MOVIMENTA.
Imagem: Screenshot do filme "Snow White and the Huntsman", 2012 / Universal Pictures / http://www.imdb.com/video/imdb/vi2494275609/
LINGUAGENS: PINTURA
IMPRIME.
• Aquele garoto não gosta de futebol e, portanto, fica chamando seus amigos
para jogar (incoerência, porque quem não gosta de um esporte evita praticá-
lo).
• Fanático por futebol, o pai de João obriga o filho a jogar. Mas aquele garoto
não gosta de futebol e, portanto, fica chamando seus amigos para
jogar. Assim, ele pode ficar a um canto enquanto os amigos jogam, e a
algazarra que fazem dá ao pai a falsa impressão de que o filho está se
divertindo (coerência restabelecida por acréscimo de informações ou
contexto, ficando assim coerente para os leitores/ouvintes).
Ambiguidades
• Os tipos comuns de ambiguidade, como vício de linguagem são:
• Uso indevido de pronomes possessivos
• A mãe pediu à filha que arrumasse o seu quarto.
• Qual quarto? o da mãe ou da filha? Para evitar ambiguidade:
• A mãe pediu à filha que arrumasse o próprio quarto.