HISTÓRIAS ÀS RODELAS

PAULA ALEXANDRA ALMEIDA

APRESENTAÇÕES ORAIS
A. Porque tens que fazer uma apresentação oral na disciplina de Português?

 Faz parte das orientações do Ministério da Educação;

 Um dos domínios da língua é a oralidade; Quais são os domínios da língua?
 A oralidade é composta por “compreensão oral”, “interação” e “expressão oral”;
 Para teres uma boa expressão oral tens de desenvolver competências que te permitam comunicar com os
outros e com o público. O que são competências?
 Estas competências são muito importantes no teu futuro imediato e mais distante;
Porque são importantes essas competências?
 No futuro imediato e mais distante tens que saber estar à vontade perante uma audiência, saber como te
comportares, que gestos fazer, como colocar a voz, como cativar o público.
 Ao longo da vida irás precisar de usar essas competências para apresentar trabalhos e obter uma boa
classificação, para responder, por exemplo, a uma entrevista de emprego, para defender a tua posição
perante um júri, e noutras situações. Como vamos preparar-nos para isso?
 Trabalhando nas aulas de Português da seguinte forma!
B. O que tens que fazer para preparar a tua apresentação oral?

 Deves escolher um pequeno conto, uma lenda, uma fábula ou uma história que conheças;
 Depois, deves escolher cerca de 6 partes da história para ilustrar;
 Essas ilustrações vão servir-te de guia, para contares a tua história a bom ritmo;
 As ilustrações devem ser desenhadas e coloridas por ti, em círculos de cartolina;
 Os círculos devem ter tamanhos diferente (vais ver um exemplo já a seguir), partindo do menor para o
maior;
 É necessário que leias e releias e que tentes contá-la por palavras tuas, podendo fazer pequenas adaptações;
 Ao contares a história, deves usar diferentes tons de voz para lhe dar cadência, ritmo e entoação;
 Uma boa história deve ter um fator surpresa, um momento alto, um acontecimento inesperado, algo que
cative os ouvintes, e a tua voz deve ajudar a reforçar esse momento;

12/09/2021
 Retirado de, https://infocus.eltngl.com/2019/06/19/use-projects-and-let-your-young-learners-surprise-you/?fbclid=IwAR34NwOLi61nklbYsVkZM3gWiMNabESFPUBcwwZAOX4790VRf6TxpMrx8-4

C. Como desenho nos círculos de cartolina e como funcionam?

 Observa:

Eu conto em
Inglês. E tu?

12/09/2021
Retirado de, https://infocus.eltngl.com/2019/06/19/use-projects-and-let-your-young-learners-surprise-you/?fbclid=IwAR34NwOLi61nklbYsVkZM3gWiMNabESFPUBcwwZAOX4790VRf6Tx
pMrx8-4

12/09/2021
D. Vou ser avaliado pelo meu trabalho?

 Há muitos tipos de avaliação, a mais importante é a que fazemos todos os dias;

 A avaliação diária chama-se avaliação formativa e serve para a professora perceber quais são os pontos fortes dos
alunos e incentivá-los a trabalhar com eles;
 Serve também para descobrir os pontos fracos dos alunos e ensiná-los a melhorá-los, dando-lhes novas estratégias
para ultrapassar as suas dificuldades;
 Os resultados da avaliação formativa devem estar sempre a mudar, pois significa que o aluno está a aprender;
 Uma das partes mais importantes desta avaliação é que ela se baseia no teu empenho e capacidade de trabalho. Se
fores empenhado e trabalhador, vais ter sucesso;
 Outro aspeto importante é a tua capacidade para te autoavaliares. Para se poder melhorar é necessário perceber muito
bem onde estão as dificuldades e como as ultrapassar;
 Se souberes compreender-te a ti próprio, consegues sempre saber o que mudar para melhorar;
 A avaliação não é…

12/09/2021