DIA DO ÍNDIO

PLANEJAMENTO E
ORIENTAÇÕES
PARA TRABALHAR
O DIA DO ÍNDIO
 DIA DO ÍNDIO
Todo dia 19 de abril comemora-se no Brasil e em
vários outros países do continente americano
o Dia do Índio ou o Dia dos Povos Indígenas. Há
outra data destinada à mesma finalidade, mas a
nível internacional, que foi convencionalmente
determinada pela ONU em 1995: trata-se do dia
09 de agosto. Entretanto, este texto tem o
objetivo de esclarecer os motivos da escolha do
dia 19 de abril como o Dia do Índio.
 DIA DO ÍNDIO
SERÁ QUE O ÍNDIO SÓ DEVE SER
LEMBRADO NO DIA 19 DE ABRL?

NÃO, A CULTURA INDIGENA DEVE SER

TRABALHADA EM VARIOS MOMENTOS
AO LONGO DO ANO.
 DIA DO ÍNDIO

COMO TRABALHAR O DIA DO ÍNDIO SEM

ESTEREÓTIPOS?

RESGATAR A CULTURA INDIGENA,

CULINÁRIA, HERANÇAS, E A
CONTRIBUIÇÃO DELE NA FORMAÇÃO DO
POVO BRASILEIRO
 DICAS DE ATIVIDADES
FATOS ATUAIS SOBRE OS ÍNDIOS

Traga uma ou mais notícias sobre o que

está acontecendo com os povos indígenas
no Brasil para ler e discutir com seus alunos
 DICAS DE ATIVIDADES
HISTÓRIAS
Conte um mito ou lenda indígena, como os
presentes nos livros infantis de Daniel
Munduruku 
 DICAS DE ATIVIDADES
DESENHOS

O desenho da Tainá e os guardiões da floresta

são ótimos para falar do tema de uma forma
lúdica. 
 DICAS DE ATIVIDADES
FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO

Fale sobre a contribuição dos índios para a

formação do povo brasileiro.
 DICAS DE ATIVIDADES
PESQUISA SOBRE OS POVOS
INDÍGENAS
Escolha um povo indígena para pesquisar e saber mais
sobre suas condições de vida, a área que habitam, seus
costumes, seus problemas e sua história. Veja alguns
povos indígenas no site do Instituto Socioambiental.
 DICAS DE ATIVIDADES
ARTE INDÍGENA

Trabalhe com a arte indígena. Fazem parte da arte

indígena a cerâmica, máscaras, pintura
corporal, cestaria e plumagem 
 DICAS DE ATIVIDADES
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Trabalhe com brincadeiras e brinquedos indígenas.

Uma dica é trazer brincadeiras indígenas que os alunos
não conhecem. 
 DICAS DE ATIVIDADES
CULINÁRIA INDÍGENA E SUA
INFLUÊNCIA NOS DIAS DE HOJE

Trabalhe com a culinária indígena e sua influencia no

nosso dia a dia.
 DICAS DE ATIVIDADES
INSTRUMENTOS INDÍGENAS

Apresente e construa instrumentos indígenas.

Fale sobre a importância deles nos rituais indígenas.
DICAS DE ATIVIDADES
MÚSICA INDÍGENA
Apresente e cante músicas indígenas
 Planejamento
1. IDENTIFICAÇÃO:
Escola:__________________________Professora:_______________
Turma:_______________ Turno:_____________

2. DADOS DO PLANEJAMENTO:
Grupo por faixa etária: Crianças pequenas

Tema: Dia do Índio

Duração: 5 dias

Conteúdos:________________________________

Materiais necessários:________________________

3. DIREITOS DE APRENDIZAGEM:

( )Conviver ( )Brincar

( )Participar  ( )Explorar ( )Expressar

( ) Conhecer-se
 Planejamento

4. Campos de experiência

4.1 objetivos de aprendizagem

4.2 atividades

5.Cronograma

6. Relatório semanal

7. Avaliação
 Planejamento
O EU, O OUTRO E O NÓS
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito
Objetivo de por diferentes culturas e modos de vida.
aprendizagem e
Desenvolvimento (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos
outros, percebendo que as pessoas têm
diferentes sentimentos, necessidades e
maneiras de pensar e agir.

Atividades:
Tudo o que eu sei sobre
Pesquisa sobre os povos
os índios.
indígenas.
Peça para a criança
Pesquisar sobre os povos
desenhar o que ela sabe
indígenas existentes. . Se
sobre o tema . Em
você mora numa região
seguida, faça uma roda de
que tem um tribo indígena ,
conversa ara que cada
pesquise sobre ela
criança fale sobre o seu
desenho

A importância do índio para

a formação brasileira.

Pesquisa sobre a importância

do índio na formação do povo
brasileiro.
 Planejamento
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de
expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas
Objetivo de situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro,
aprendizagem e música.

Desenvolvimento (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu

corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias,
atividades artísticas, entre outras possibilidades

(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em

brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e
música.

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no

atendimento adequado a seus interesses e necessidades em
situações diversas.

Atividades:
BRINCADEIRA INDÍGENA BRINCADEIRA INDÍGENA
CANTADA (YAPO). PETECA.

Brincar com as crianças da de Construir e brincar com a

uma brincadeira indígena
chamada Yapo . Utilizar o
vídeo da Palavra Cantada
Yapo.
peteca feita de jornal
BRINCADEIRA INDÍGENA
ARCO E FLECHA.

BRINCADEIRA INDÍGENA Construir e brincar o arco e

CABO DE GUERRA fecha

Brincar com as crianças de OUTRAS BRINCADEIRAS

cabo de guerra. INDIGINAS.
 Planejamento
TRAÇOS, SONS , CORES E FORMAS
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por
Objetivo de materiais, objetos e instrumentos musicais
aprendizagem e durante brincadeiras de faz de conta,
Desenvolvimento encenações, criações musicais, festas.

(EI03TS02) Expressar-se livremente por

meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.

(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do
som (intensidade, duração, altura e timbre),
utilizando-as em suas produções sonoras e
ao ouvir músicas e sons.

Atividades:
ARTE INDÍGENA
MÚSICAS INDÍGENAS
Realizar alguma arte indígena
Ouvir e cantar músicas
indígenas
INSTRUMENTO INDÍGENA

Construir e brincar com um

instrumento indígena.
 Planejamento
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
(EI03EF03) Escolher e folhear livros,
Objetivo de procurando orientar-se por temas e
aprendizagem e ilustrações e tentando identificar palavras
Desenvolvimento conhecidas.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e

sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos, desenhos e outras
formas de expressão.

(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para

produção de reconto escrito, tendo o
professor como escriba.

Atividades:
Pesquisa sobre os povos MURAL SOBRE AS
indígenas NOTICIAS DOS INDIOS

Selecione textos e sites Pesquisar em jornais,

para ajudar os alunos revistas e sites noticias
pesquisarem sobre os atuais sobre os índios.
povos indígenas. Em
seguida, realiza uma roda LENDAS INDIGINAS
de conversa para que cada
aluno fale o que achou Apresentar uma lenda
indígena para as crianças.
 Planejamento
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES,
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(EI03ET01) Estabelecer relações de
Objetivo de comparação entre objetos, observando suas
aprendizagem e propriedades.
Desenvolvimento
(EI03ET04) Registrar observações,
manipulações e medidas, usando múltiplas
linguagens (desenho, registro por números
ou escrita espontânea), em diferentes
suportes.

Atividades:
RECEITA INDÍGENA Tinta natural

Preparar junto com as Preparar tintas naturais

crianças um receita utilizando
alguns alimentos indígenas.
Ao final a criança irá registrar
o passo a passo da receita

CAIXA SURPRESA COM

ALIMENTOS INDÍGENAS QUE
USAMOS NO NOSSO DIA A DIA.

Em uma caixa decorada, colocar

vários alimentos indígenas
apresentar e fazer a comparação das
características desses alimentos.
 Planejamento
5. Cronograma
Dia da semana Atividade

Segunda-feira • Tudo o que eu sei sobre os índios

(levantamento prévio)

• Pesquisa sobre os povos indígenas

• Brincadeiras indígenas

Terça-feira • Pesquisar em jornais, revistas e

sites noticias atuais sobre os índios

• Mural sobre as noticias dos índios

• Tinta natural

• Arte indígena.

Quarta -feira • Brincadeira indígena cabo de

Guerra

• Confecção de um instrumento
indígena

• Músicas indígenas

Quinta-feira • Brincadeira indígena peteca

• Alimentos indígenas no nosso dia a

dia

• Receita indígena

Sexta- feira • Brincadeiras indígenas

• Construção de um brinquedo
indígena

• Lenda indígena
 Planejamento
6. Relatório semanal

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 Planejamento
7. Avaliação

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