A IMPORTÂNCIA DOS LETRAMENTOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO

ANDRÉA BEATRIZ HACK DE GÓES

UFBA
 ALFABETIZAÇÃO X LETRAMENTO
• Alfabetização: habilidades de “codificação” e “decodificação” de sinais
alfabéticos (código)
 ALFABETIZAÇÃO X LETRAMENTO

• No campo da Psicologia, foram muito importantes

as contribuições dos estudos sobre a psicogênese
da língua escrita, desenvolvidos por Emília
Ferreiro e Ana Teberosky (1984), que romperam
com a concepção de língua escrita como código.
 ALFABETIZAÇÃO X LETRAMENTO
• A partir da década de 1990, o conceito de alfabetização passou
a ser vinculado a outro fenômeno: o letramento.
• Esse termo é definido no Dicionário Houaiss (2001) como:
• “um conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de
diferentes tipos de material escrito”. (grifo meu)
Para Magda Soares,

“Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, ao

contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e
escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo
que o indivíduo se tornasse, ao mesmo tempo, alfabetizado e letrado” (p.
47).

SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
 MULTILETRAMENTOS –
O PLURAL DO LETRAMENTO
• HIPERTEXTUALIDADE: Mudança dos textos na contemporaneidade =
exigência de novas competências/capacidades de leitura e de escrita;

• Relações entre diferentes linguagens que compõem um texto,

simultaneamente – HIPERMÍDIA

• ERA DAS LINGUAGENS LÍQUIDAS – ver o aluno em sala de aula como

nativo digital – capaz de construir e colaborar – protagonismo.
 CONCEITO DE MULTILETRAMENTOS

• Segundo o Grupo de Nova Londres (ROJO, 2013, p. 14) – prefixo

“multi” =

• MULTIPLICIDADE DE LINGUAGENS – semioses e mídias

envolvidas na criação de significação para textos multimodais;

• PLURALIDADE E DIVERSIDADE CULTURAL – trazidas por autores

e leitores contemporâneos.
 EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA ADEQUADA
• Para um alunado multicultural como de hoje, é aquela que considere:

• DIVERSIDADE PRODUTIVA (âmbito do trabalho);

• PLURALISMO CÍVICO (âmbito da cidadania);

• IDENTIDADES MULTIFACETADAS (âmbito da vida pessoal)

(Kalantzis e Cope, 2006 in ROJO, 213, p. 14)
 LETRAMENTO DIGITAL – O QUE É
• Significa não apenas saber como utilizar as
tecnologias digitais, mas entrar em contato
com elas de maneira significativa e
ativa, entendendo seus usos e
possibilidades em nossa vida social.
 LETRAMENTO DIGITAL – O QUE NÃO É:
• O professor espanhol Ramiro Tomé Conejo afirmou que “Alfabetização
digital não é curso de informática”; tampouco mero acesso a laboratório
de informática. (grifo meu)

• Priscila Gonsales, do EducaRede, afirmar que o conceito de “letramento

digital” é muito mais amplo do que alfabetização digital, “é conhecer e
dominar recursos para o desenvolvimento pleno como cidadão”.
 LETRAMENTOS DIGITAIS
• “Habilidades individuais e sociais
• necessárias para interpretar,
• administrar, compartilhar e
• criar sentido eficazmente no âmbito
• crescente dos canais de comunicação digital.”
• (DUDENEY et. al.; 2016, p. 17)
 PORQUE O LETRAMENTO DIGITAL É
IMPORTANTE?
• Ele é mais poderoso e empoderador do que o letramento analógico;
• O ensino ofertado pelas escolas precisa acompanhar as novas demandas
da sociedade para continuar sendo relevante;
• Permanecer trabalhando apenas com o letramento em base impressa é
restringir tanto o presente de nossos alunos como deixar lacunas em suas
necessidades futuras (p. 19)
• Os estudante precisam ser preparados para a vida social, o emprego e a
cidadania em um mundo digitalmente conectado. (p. 20).
PORQUE O LETRAMENTO DIGITAL É IMPORTANTE?

• “Estudantes economicamente desfavorecidos, que usam frequentemente o computador

para reforço e habilidades básicas, aprendem a fazer aquilo que os computadores dizem
para fazer, ao passo que estudantes mais favorecidos, que usam o computador para
aprender a programar e a usar aplicativos instrumentais, aprendem a dizer ao
computador o que ele deve fazer.” (Neuman, 1991, apud McLeod, 2012).

• “Aqueles que não podem reivindicar computadores como ferramentas próprias para
explorar o mundo jamais apreenderão o poder da tecnologia... Eles serão controlados
pela tecnologia como adultos – assim como as rotinas de exercícios os controlavam
quando estudantes. (Pilar, apud McLeod, 2012).
 LETRAMENTOS DIGITAIS - FOCOS
GRAU DE LINGUAGEM INFORMAÇÃO CONEXÕES (RE)DESENHO
COMPLEXIDADE:
* LETRAMENTO
IMPRESSO
LETRAMENTO EM
SMS
** LETRAMENTO EM LETRAMENTO
HIPERTEXTO CLASSIFICATÓRIO
LETRAMENTO EM LETRAMENTO
PESQUISA PESSOAL
*** LETRAMENTO EM LETRAMENTO EM LETRAMENTO EM
MULTIMÍDIA INFORMAÇÃO REDE
LETRAMENTO EM LETRAMENTO
FILTRAGEM PARTICIPATIVO
LETRAMENTO EM
JOGOS
**** LETRAMENTO LETRAMENTO
MÓVEL INTERCULTURAL
***** LETRAMENTO EM LETRAMENTO REMIX
CODIFICAÇÃO
 PRIMEIRO FOCO: LETRAMENTO EM
LINGUAGUEM
1. LETRAMENTO IMPRESSO:
Habilidade de compreender e criar uma variedade de textos escritos que abrange o
conhecimento de gramática, vocabulário e características do discurso simultaneamente
com as competências da leitura e escrita.
 PRIMEIRO FOCO: LETRAMENTO EM
LINGUAGUEM
2. LETRAMENTO EM SMS:
Habilidade de se comunicar eficientemente em “internetês”.
 PRIMEIRO FOCO: LETRAMENTO EM
LINGUAGUEM
3. LETRAMENTO EM HIPERTEXTOS:

Habilidade de processar hiperlinks

apropriadamente e de usá-los
Para incrementar com eficiência
um documento ou artefato.
 PRIMEIRO FOCO: LETRAMENTO EM
LINGUAGUEM
4. LETRAMENTO MULTIMÍDIA

Habilidade de interpretar e de criar

efetivamente textos em múltiplas
mídias, especialmente usando
imagens, sons e vídeo.
 PRIMEIRO FOCO: LETRAMENTO EM
LINGUAGUEM
5. LETRAMENTOEM JOGOS

Habilidade de navegar e interagir

eficientemente nos ambientes de
jogos e de alcançar objetivos no
interior deles.
 PRIMEIRO FOCO: LETRAMENTO EM
LINGUAGUEM
6. LETRAMENTOS MÓVEIS

Habilidade de navegar, interpretar informação,

contribuir com informação e se comunicar por
meio da internet móvel, incluindo a habilidade
de se orientar no espaço da internet da coisas
(onde a informação dos objetos do mundo real
está integrada à rede) e da realidade
aumentada (onde a informação proveniente da
internet se sobrepõe ao mundo real).
 PRIMEIRO FOCO: LETRAMENTO EM
LINGUAGUEM
LETRAMENTO EM CODIFICAÇÃO
Habilidade de ler, escrever, criticar e modificar códigos de computador em vistas de criar
ou confeccionar softwares e canais de mídia.
GRATA PELA ATENÇÃO!!!