ALFRED ADLER

A PSICOLOGIA
INDIVIDUAL
 Histórico

Alfred Adler (1870-1937) nasceu em Viena e passou lá

grande parte de sua vida.
Formou-se em Medicina, trabalhou como
oftalmologista e depois como clínico geral.
Em 1902, tornou-se um dos quatro membros originais
do círculo de Freud.
Alfred Adler foi o criador da corrente psicológica
conhecida como "Psicologia Individual".
Introduziu conceitos como "sentimento de
inferioridade" ou, "complexo de inferioridade".
 Histórico

Adler formou-se em medicina na Escola de Medicina

da Universidade de Viena em 1895.
Deu ênfase à uma abordagem humanista, holística e
orgânica dos problemas humanos.
Por volta de 1900 Adler começou a investigar a
psicopatologia no campo da medicina.
Em 1902, conhecendo a reação favorável de Adler às
suas idéias sobre a interpretação dos sonhos, Freud
convidou-o a juntar-se ao grupo que se reunia
semanalmente em sua casa para discutir
psicopatologia. Adler tornou-se um associado do
Círculo Psicanalítico de Freud.
 Histórico
 Em 1934 suas várias clínicas
em Viena foram fechadas
pelos nazistas.
 Adler visitava Viena apenas
nas férias de verão, entre
maio e setembro,
retornando aos Estados
Unidos para o período
letivo. Em 1935 trouxe sua
família para a América.
 Em 1937, Adler estava na
Escócia para uma série de
conferências quando sofreu
um infarto do coração na
rua, vindo a falecer poucos
minutos depois.
 Conceito de Personalidade

Adler via as pessoas como entidades biológicas

unificadas e singulares, cujos processos psicológicos
encaixam-se e justificam um estilo de vida individual.
Além deste princípio de unidade, Adler postulou um
princípio de dinamismo: “cada pessoa está direcionada
ao futuro e se move em direção a uma meta”.
Uma vez que a meta é estabelecida, o aparelho psíquico
molda-se em direção à obtenção desta meta.
 Conceito de Personalidade

As metas de vida são escolhidas e são, portanto, sujeitas a mudanças.

O conceito de personalidade de Adler refere-se ao conceito de passar de um sentimento de
inferioridade para um sentimento de domínio.
Adler afirma que, quando crianças, todos têm um sentimento de inferioridade resultante
da comparação com o tamanho e as habilidades dos adultos.
Passar de um sentimento de inferioridade para um sentimento de auto-superação é a
maior motivação da vida.
 Principais Conceitos

Sua teoria da personalidade postulou um empenho por

auto-estima e pela tentativa de superar o sentimento
de inferioridade.
Unidade: Adler via as pessoas como entidades
biológicas unificadas e singulares, cujos processos
psicológicos encaixam-se e justificam um estilo de vida
individual.
 Principais Conceitos

Finalismo ficcional: as metas de vida são escolhidas e

são, portanto, sujeitas à mudança; tais mudanças
requerem a modificação das memórias, dos sonhos e
das percepções para encaixar-se à realização desta
meta.
Estilo de vida: Inclui as idéias que o sujeito tem sobre
si e sobre o mundo, bem como a forma como luta por
seus objetivos.
*Saudável
*Equivocado
 Conceito de
Personalidade

A pessoa considerada “perfeita” empenha-se por

superioridade e o faz através de alto interesse social.
A pessoa emocionalmente incapacitada continua a
sentir-se inferior e reforça esta posição através de falta
de empenho e de interesse social.
Muitos obstáculos podem bloquear o desenvolvimento
da auto-estima e do interesse social, por exemplo, os
órgãos ou sistemas mal desenvolvidos ou inferiores,
doenças infantis ou o excesso de cuidados e a
negligência.
 Principais Conceitos

 Posição Familiar:
*Primogênito: crianças primogênitas, após ter perdido sua
posição de filho único, tendem a não partilhar. Elas podem
se tornar conservadoras;
*Secundogênito: filhos segundos favorecem mudança e
podem se tornar ativistas sociais;
*Caçula: filhos mais novos sentem-se seguros porque eles
nunca foram substituídos;
*Filho único: às vezes possui um senso irreal de valor
pessoal;
*A constelação familiar ou fraterna indica a posição da
criança dentro do grupo de irmãos, bem como os diversos
modos de interação que comportam esta situação.
 Principais Conceitos

 Sentimento de inferioridade: a pedra fundamental da teoria

da personalidade de Adler é o conceito de passar de um
sentimento de inferioridade para um sentimento de
domínio. Na infância, todos têm um sentimento de
inferioridade resultante da comparação realista com o
tamanho e as habilidades dos adultos. Passar deste
sentimento de inferioridade para um sentimento de
adequação é o tema principal motivacional importante na
vida.
 “A base da vida da alma começa sempre com um
sentimento de inferioridade mais ou menos profundo e, este
sentimento, é "a força motriz, o ponto que inicia e
desenvolve todas as aspirações da criança e que lhe impõe
um objetivo de espera de tranquilidade e de segurança
para o futuro, mostrando-lhe o caminho que parece mais
adequado para a sua realização." (Adler, 1999, p. 71).
 Principais Conceitos

Busca da superioridade: a pessoa ideal empenha-se

por superioridade e o faz através de alto interesse
social e da atividade; a pessoa emocionalmente
incapacitada continua a sentir-se inferior e reforça
esta posição através de falta de empenho e interesse
social.
Complexo de inferioridade (sentir-se inferior aos
outros) x Complexo de Superioridade (sentir-se
melhor que os outros).
 Principais Conceitos

Sentimento de Comunidade: um dos principais

conceitos, que foi sendo construído desde as primeiras
relações estabelecidas com os colegas de rua e da escola,
passando pelo relacionamento que estabelecia com seus
pacientes no consultório e, chegando, à preocupação com
a reconstrução social da educação de seu país.
Para Adler o sentimento de comunidade era o único que
permitia ao indivíduo ver bem com os seus olhos, ouvir
com seus ouvidos e sentir com seu coração.
Conquistar o espírito de solidariedade, os laços afetivos e
as relações íntimas e duradouras necessários a formação
da personalidade.
 Principais Conceitos

Saúde Psicológica: interesse social (amor, trabalho e

interação social).
Intervenções:
*Escola de pais: orientações. Os pais exercem
importante influência sobre as crianças e é possível ensinar
melhores técnicas de cuidados parentais.
*Terapia: a terapia adleriana tem por objetivo
incentivar o interesse social do indivíduo.
Reflexão Final