ESTRUTURAS DA

PERSONALIDADE
Prof.º Enfº Uiasser Thomas Franzmann
Fevereiro 2021
 •Onde é a sede da MENTE e a
origem do COMPORTAMENTO
?
O encéfalo como sede da mente e origem do
comportamento
O caso de Phineas Gage (1848).

https://www.youtube.com/watch?v=Yov-lEHsJVY
https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2022/
08/28/brasileiro-que-sobreviveu-apos-ter-a-
cabeca-atravessada-por-um-vergalhao-ha-dez-
anos-ajuda-cientistas-em-estudos-sobre-
lesoes-no-cerebro.ghtml
 • O que é PERSONALIDADE ?
O conceito de personalidade como um conjunto de características
relativamente estáveis de cada indivíduo é possivelmente tão antigo quanto a
própria humanidade.

séc III a.C. séc XX

1848 1900 1947 1961 1993

Teofrasto Gage Freud Eysenck Tupes & Cloninger

Christal

Estudos científicos
Perspectiva Teorias importantes Crenças Básicas

Psicanalítica Teoria psicossexual de Freud O comportamento é controlado por poderosos

impulsos inconscientes
Teoria psicossocial de Erikson A personalidade é influenciada pela sociedade e
desenvolve-se por meio de uma série de crises
Aprendizagem Behaviorismo -teoria As pessoas são reativas; o ambiente
de aprendizagem controla o comportamento
tradicional (Pavlov,
Skinner; Watson)
Humanista Teoria de auto-realização de As pessoas têm capacidade de tomar conta de suas
Maslow vidas
e promover seu próprio desenvolvimento
Cognitiva Teorias dos estágios Mudanças qualitativas no pensamento ocorrem
cognitivos de Piaget entre a primeira infância e a adolescência.
Pessoa desencadeia ativamente o
desenvolvimento.
Ecológica Teoria do apego de Bowlby e Seres humanos possuem mecanismos para
Ainsworth sobreviver; ênfase aos períodos críticos; bases
biológicas e para o comportamento e
predisposição para a aprendizagem.
Contextual Teoria sociocultural de O contexto sociocultural da criança tem
Vygotsky importante impacto sobre o
 O que é
PERSONALIDADE?
•Persona – máscara dos personagens do teatro.

•É o conjunto integrado de traços mentais, consistindo no total

das características individuais, em sua relação com o meio,
incluindo todos os fatores físicos, biológicos, psicológicos e
socioculturais de sua formação, conjugando tendências inatas e
experiências adquiridas ao longo da vida.

•Relativamente estável e relativamente dinâmica (encontra- se

em constante desenvolvimento) ao longo da vida.
Como é formada a personalidade?
Conceito de Personalidade
• Dentre os vários conceitos e descobertas de
Freud (criador da psicanálise), uma das mais
conhecidas e utilizadas é a teoria do modelo
de funcionamento da mente humana.
 Consciente + Inconsciente

Inicialmente Freud
sugeriu a divisão da
vida mental em:
– Consciente
– Inconsciente
 Consciente X Inconsciente
CONSCIENTE
• Parte visível do iceberg,
• Pequena e insignificante,
• Preserva a visão superficial
de toda a personalidade.
• Capacidade de ter
percepção dos
sentimentos, pensamentos,
lembranças e fantasias do
momento.
 Consciente X Inconsciente
PRÉ-CONSCIENTE
• Relaciona-se aos
conteúdos que
podem facilmente
chegar à consciência.
 Consciente X Inconsciente
INCONSCIENTE
• Parte submersa do
iceberg.
• Contem os instintos, as
forças propulsoras do
comportamento
humano.
• Não disponível à
consciência.
 ID
• As características
atribuídas ao sistema
inconsciente.
• É regido pelo princípio
do prazer.
• Exige satisfação imediata
dos impulsos do prazer,
sem levar em conta a
possibilidade de
consequências
indesejáveis.
 EGO
• Estabelece o equilíbrio
entre as exigências do id,
as exigências da realidade
e as ordens do superego.
• Decide se acata as
decisões do Id ou do
Superego.
• Funciona a nível
consciente.
• Desejos inadequados não
são satisfeitos, mas
reprimidos.
 SUPEREGO
• Origina-se partir da
internalização das
proibições, dos limites e da
autoridade.
• Apenas parcialmente
consciente, o superego
serve como um censor das
funções do ego (contendo
os ideais do indivíduo
derivados dos valores
familiares e sociais), sendo
a fonte dos sentimentos de
culpa e medo de punição.
• É o que censura, é o nosso
freio.
Outros conceito de como é formada a personalidade:
• Cada indivíduo tem sua história pessoal que será
levada em conta no estudo da personalidade.
• Resulta da interação hereditária com o meio.
• Manifestada através do comportamento frente a
estímulos.
– Cada um terá uma maneira de pensar, agir e
sentir.
• Características são peculiares a cada pessoa.
•Personalidade, temperamento e caráter, são palavras
utilizadas com frequência desde a antiguidade;

•Seus significados quase sempre são confusos e/ou

utilizados de forma errônea;

TEMPERAMENTO CARÁTER

Contribuição biológica à Contribuição social e

Personalidade cultural à Personalidade
 TEMPERAMENTO

• Tendência herdada do indivíduo

para reagir ao meio de maneira
peculiar.

• Desde o nascimento, entre os

indivíduos verificam-se
diferentes limiares de
sensibilidade frente aos
estímulos internos ou externos.
O temperamento pode ser transmitido
de pais para filhos (hereditário). Logo,
não é aprendido, nem pode ser
educado, mas pode ser abrandado em
sua maneira de ser, o que é feito pelo
caráter.
 CARÁTER

• Conjunto de formas comportamentais mais

elaboradas e determinadas pelas influências
ambientais, sociais e culturais, que o
indivíduo usa para adaptar-se ao meio.
 CARÁTER
CARÁTER

•O caráter é composto das atitudes habituais de uma

pessoa e de seu padrão consistente de respostas para
várias situações:
➢atitudes e valores conscientes;
➢estilo de comportamento (timidez, agressividade);
➢atitudes físicas (postura, hábitos de
manutenção e movimentação do corpo).
 A personalidade é a soma do
temperamento mais o caráter
 E o que isso tem a ver com a nossa aula?
• O comportamento é a interação da personalidade,
do temperamento e do caráter.
• A personalidade afeta a vulnerabilidade individual
para os transtornos mentais.
• A personalidade influencia nos sintomas,
complicações e resultados do tratamento do
paciente.
 E o que isso tem a ver com a nossa aula?
•O conhecimento sobre as estruturas da
personalidade pode ajudar os profissionais que
trabalham no contexto da saúde mental.

•Compreender as respostas comportamentais

desajustadas comumente observadas em
pacientes de saúde mental.

Planejamento e Melhor relação terapêutica/

implementação de cuidados atenção ao paciente.
Como iremos avaliar a mente
do nosso paciente?
 ENTREVISTA DE ENFERMAGEM
EM SAÚDE MENTAL

Exame
Anamnese
Psíquico
Ambiente

Postura do
Profissional Entrevista com
Familiares
Linguagem
clara e acessível
 ENTREVISTA DE ENFERMAGEM
EM SAÚDE MENTAL
I – Identificação
II - Queixa Principal
III - História da Doença Atual
IV - Antecedentes Pessoais
V - Antecedentes Familiares
VI - EXAME DO ESTADO MENTAL
 EXAME DO ESTADO
MENTAL
• Instrumento importante para avaliar o estado mental
do paciente.

• Auxilia na identificação de sinais e sintomas que

direcionam a assistência, o planejamento e a
implementação do cuidado de enfermagem.
 Exame do estado mental

• O exame do estado mental é feito através da

avaliação das funções psíquicas do indivíduo.

• Funções psíquicas:
– Expressam o sofrimento psíquico do indivíduo.

– Se dividem em 10.

– Formam o EGO.
 FUNÇÕES PSÍQUICAS
1- Atenção 6- Pensamento
2- Sensopercepção 7- Linguagem
3- Memória 8- Inteligência
4- Orientação 9- Afeto
5- Consciência 10- Conduta

ASMOCPLIAC
 Estamira
• Protagonista do documentário
“Estamira”
• Apresentava distúrbios mentais
• Vivia e trabalhava no aterro
sanitário de Jardim Gramacho,
local que recebe
os resíduos produzidos na cidade
do Rio de Janeiro.
• Lucidez X Loucura
 Documentário Estamira

Vamos assistir ao vídeo a seguir e refletir:

1. https://www.youtube.com/watch?v=q
wHS-fXBY3I
Quais são as funções psíquicas que
estão alteradas no caso da Estamira?
 Atividade prática
• Atividade em grupo para entregar.
• Leia o caso entregue pelo professor.
• Discuta o caso com teu grupo.
• Identifique as funções psíquicas alteradas no
caso e justifique-as.