BERNARDO DE GOUVEIA SANTA BARBARA n" 10911

ENITA LEITE DE LIZ n" 10008

GIOVANA VELOSO MUNHOZ DA ROCHA n" 10491
GISELLE VON EYE n" 10494
LUCIANA DE VIVO RIBEIRO n" 10551
MARIA CRISTINA BONATTO TREVISAN n" 10555
MARY TAKEMORI n" 784

ESTUDO DE CASO <1iNICO EM GESTALT-TERAPIA

Monografia de Estudo de Caso Clinico

apresentada ao Curso de Formayiio de
Psic610gos, do Departamento de
Psicologia da Universidade Tuiuti do
Parana pelos discentes do grupo "1",
supervisionados pelo professor e
psic61ogo Francisco Mario Pereira
Mendes CRP 08-1774, em cumprimento
as determinal'oes legais.

CURITIBA
1997
SUMARIO

INTRODUi;AO .. . 01

JUSTIFICATIVAS LEGAlS. ..... 02

FUNDAMENTAi;Ao TEORICA. . .. 03

Conceitos Fundamentais .. . .. 15

o todo e a parte .... ..15

Rela,iio figura e fundo .. . 15

Aqui-e-agora .. . 16

Self .. . 17

Self-suppot . . 19

Homeostase .. . 19

Fronteira de Contato . . 19

Cicio de Contato ... . 29

Awareness, conscientizac;:aoau tomada de cantato .. . 21

Experiencia .. . 22

Responsabilidade .. . 23

Espontaneidade .. . 23

o Paradoxo da Mudan,a . . 24

Conceito de Doen,a ... . 25

As Camadas da Neurose .. . 26

Mecanismos de Defesa.. . 27

Quem eo Gestalt-terapeuta e Como Trabalha Em Sua Arte.. . 31

vii
A RelaC;8o Terapeutica na Gestalt-terapia .. ....... 34

Recursos Gestalticas .. .. 36

Presentificac;ao. urn exercicia de awareness .. ............. 37

Identifica<;ao .. .37

Troca de Papeis au Monodrama ... . .... 38

Dramatiza<;ao .. .... 38

Viagem Fantasia .. .. 39

Amplifica<;ao .. .. 39

Cadeira Vazia .. . 39

Expressao Metaf6rica ... ...40

Desenha .. ......... 40

Tra<;o a Completar .. ...41

Massa de Modelar .... .. 41

Colagem .. . 41

Banecas ... .. 42

Sonhos .. . 42

Feedback .. .. 42

IDENTIFICAc.;Ao DO CLiENTE .. . 43

HISTORICO PESSOAL.. ........... 44

IDENTIFICAc.;Ao DO PROBLEMA .. .. 47

PADRONIZAc.;Ao DO CASO .. .. 51

DlscussAo ETIOLOGICA .. . 62

SUGESTOES DE MANEJO .. . 66

AVALlAc.;Ao TERAPEUTICA .. .. 70

CONCLUsAo .. .. 73

viii
ANEXOS

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ix
 'l~'ZcotOgia Cfi'nica 'fltBtuao rfe Caso em (.jcsta(t-tcrapia

INTRODUC;AO

o presente trabalho relata uma experiimcia clinica sob enfoque da

Gestalt-terapia.

o atendimento foi realizado par um academico do quinto ana de

Psicologia, supervisionado par um Gestalt-terapeuta e observado em sala de

espelho pelos demais integrantes do grupo.

o processo psicoterapico baseou-se na premissa gestaltica de que todo

ser-humano possui em si instrumental para sobrepor-se as dificuldades

emergentes no decorrer de sua existencia. Quando 0 indivlduo busca recursos

para enfrentar obstaculos apenas no meio externo esta ilustrada a falta de

suporte interno.

Todo trabalho realizado com a cliente objetivou a (re-)descoberta deste

instrumental nela mesma, para que pudesse reconhecer sua existencia como

uma experiencia singular.

 Psicofogia Cli'nica Y''Btutfo at! Caso em ~;t'Stalt-terapia

JUSTIFICATIVAS LEGAlS

Com a finalidade de atender as exigencias legais, realizou-se a estagio

supervision ado para a obtenl'ao do titulo de psicologo pela Universidade Tuiuti

do Parana

Exigencias que constam de :

a) Lei 4.119 de 25 de agosto de 1.962, que disp6e sobre cursos de

formal'ao de Psicologia e regula menta a profissao de Psicologo;

b) 0 Decreto 53.464 de 21 de outubro de 1.964, que regulamenta a Lei

supra citada;

c) 0 parecer do Conselho Federal de Educal'ao n029.262, no paragrafo

(jnico que diz: •... e tambem obrigatorio sob forma de estagio supervisionado a

pratica das materias que sejam objeto de habilitayao profissional."

 'l':iicofogia C[£nica If'Estwfo Ife OLW em ~;l!Stalt-terapia

FUNDAMENTAC;:AO TEO RICA

" Ser livre nao e fer 0 poder de fazer nao importa 0 que, e poder ultrapassar 0

dado para um futuro aberto." (Simone de BeaUVOir)f:

Muito mais do que uma abordagem a Gestalt-terapia representa urn estilo

de vida, que tern sua ontogenese em pontos comuns com as escolas

fenomenol6gica, existenciali5ta e humanista.

A fenomenologia postula a no<;iio de intencionalidade, na qual toda

consciencia e intencional e tende para algo fora de 5i, sendo sempre a

consciencia de alguma coisa. Consciencia e fen6meno na~ podem ser pensados

isoladamente. Segundo este pensar nao existe objeto em si, este e sempre para
urn sujeito que Ihe da significado. Preocupa-se com a descri<;iio da realidade,

tendo como princfpio da refiexao 0 homem e sua experiencia. Aranha e Martins

escrevem . "Nesse sentido a fenomenologia e uma filosofia da vivencia."l

Questaes levantadas pelos pensadores fenomenologicos, tais como a

importancia da vivencia imediata, a supremacia da descri98.osobre a explicaC;8o,

a fato de que a percep9ao e submetida a fatores subjetivos irracionai5, e a

urgencia de conscientizar-se do proprio corpo e da experiencia, culminam nos

seguinte5 canceitos gestalticos: 0 como precede 0 parque, 0 pracesso no aqui-e-

agora, 0 sentido unico que cada indivfduo confere ao mundo e a experiencia

fmpar de cada ser humano.

I Aranha e !\lanins, Filosof:mdo, illtrodu~:io:1 filosofia. Sao Paulo, 1993. P.304.

 'l'sicowgiil Cli'lIica 'P'Estuao 1ft. Casoem yWQ{t-tcrapiil

A maxima "A existencia precede a essencia~ reflete 0 pensamento no qual

a essencia e 0 que faz com que uma coisa seja 0 que e. 0 homem. portanto,

primeiro existe, para entao definir-se. Os existencialistas incluem-se neste

pensar. que ate entao havia side objetivo e distante do vivido.

St6rig2 resume os sete principios basicos do existencialismo:

1.A existencia e a do ser humano, sendo assim esta constitui-se numa

filosofia humanistica.

2.Existencia e sempre existemcia individuaL A enfase e na existencia

individual concreta.

3.0 ser humane nao pode ser medido em categorias materiais. Ele e sua
propria medida. Nao possui, como por exemplo os objetos, caracteristicas

definidas. ele e que se faz (principio da auto-responsabilidade).

4. 0 metodo dos existencialistas e 0 fenomenol6gico.

S.A filosofia existencialista e dinamica, a existencia e compreendida nao

como ser imutavel e sim como ser no tempo.

S.A existencia humana e sempre urn User(estar)-no-rnundo ft

e e sempre urn

"ser(estar)-com-os-outros". Os existencialistas nao sao individualistas. Tomam a

existencia humana como unidade com dais p6los: "existencia humana como

existencia individuar e ~existencia humana como ser(estar)-com-os-outros"

7.0 pensamento da psicologia existencialista reveste-se de urn cunha

muito pessoal e determinado pela vivencia. 0 que e tambem caracteristica da

psicologia hurnanfstica.

2 Storig, 1974. vol.2. p.293

 2'sir.o[ogitlClInir.a lJI'EstuAO rfe Casoemljestaii-terapia

Sartre, expoente existencialista, demonstra muitos dos principios acima

citados em sua conhecida premissa: "0 importante nao e 0 que fazem do

homem, mas 0 que ele laz do que fizeram dele."

Do existencialismo a Gestalt apreende: a originalidade da experiemcia

individual, a noc;ao de responsabilidade que cada um deveria ter sobre seu

projeto existencial e a relativa liberdade para realiza-Io, a vivencia concreta que

possibilita ao homem experimentar, assumir, orientar e dirigir sua existencia em

busca da auto-compreensao_

Outra grande infiuencia solrida pela Gestalt vem da psicologia

humanistica, que surgiu como uma rea~o a desumanizac;:aoe massificac;aodos

individuos no seculo XX.

Este movimento prega a vivencia como fen6meno primario no estudo do

ser humano. He valoriza9iio da capacidade de escolher, da criatividade, da

avalia9!io e da auto-realiza9!io. A objetividade Ii substituida pelo sentido dos

fatos.

o pensamento central dos humanistas e de que deve-se subsidiar 0 valor

e a dignidade do ser humano, instrumentalizando-o para 0 desenvalvimento de

suas lor9as e capacidades.

Heidegger3 pronunciou: "Estamos ainda lange de pensar, com suficiente

radicalidade, a essencia do ser. Conhecemos 0 agir apenas como produzir urn

eleito. Sua realidade eletiva Ii avaliada segundo a utilidade que oferece. Mas a

essencia do agir e a consumar. Consumar significa: desdobrar alguma coisa ate

a plenitude de sua essencia; leva-Ia a plenitude: producere. Par isto, apenas

pode ser consumado, em sentido propria, aquila que ja e. 0 que todavia, ja e,

J KofiKa, Kun. IS-S. P :::!9.

 'l'sico{ogiD.ClilJica lJI'EJtudO Ife Caso em ~i~talt-terapia

antes de tudo, e0 ser. ~ E e este ser que eansuma a propria existeneia. ou seja,

utiliza sua potencialidade, 0 objetivo da Gestalt-terapia.

Friedrich Satomon Perls, 0 pai da Gestalt-terapia, por alguns considerado

loueo e por outros, genia, foi dono de inegavel eriatividade. Junto com seus

eolaboradores, Laura Perfs e Paul Goodman, produziu e disseminou principios

de uma terapia do cantato. Terapia na qual 0 individuo e respeitado como ser

unieo, dono de incomparavel capaeidade para ser espontaneo e feliz.

Ponciano fala de Fritz Perls e da importancia de suas experiencias na

formula<;ao da teoria: •... a Gestalt-terapia e uma Gestalt do homem. Ela nao e um

eeletisma vazio ou ilogico, mas uma sintese pensada e refletida do homem,

assim como ele e visto, sentido e como foi visto pelo fundador da Gestalt-terapia.

Ela e uma configurac;ao do ser. Ela procura cansumar a essencia. ~4

Ja 0 proprio Friedrich Salomon Perls descreve sua evolu<;ao partindo de

~um obscuro menino judeu classe media, passandc por urn psicanalista mediocre

ate chegar ao pcssivel criador de urn ~novo" metcdc de tratamento e expoente

de uma filosofia viavel que poderia fazer algo pela humanidade:'

A vivencia de Perls proporcionou-Ihe amar e odiar a pSicanalise,

identificar-se com a analise de carater, e finalmente, f1uir com a Zen-budismo.

A pSicanalise trata 0 psiquismo como algo isolado do organismo e a

associa9ao pSicol6gica segue de maneira linear. Fritz pensa 0 organismo

holistico e a associa<;ao livre atraves da teona do campo de Kurt Lewin·

4 Ribeiro. Jorgc Ponciano. GestalHerapia. refazendo 11m caminho. Sao Paulo. 1985. r.114
~ Peds. Fritz. Esc~rafllnchando Fritz. Sao Paulo. 1979. P.I L
(, Kun Lewin (1890-1947) roi alcm da tcoria da Gestalt para uma tCOliageral do campo psiquico, que
postulou a intcrdependcncin entre 0 individuo e seu meio social. e culminou nn cria~ao da dimlmica de
grupos. Lewin paniu da teoria do campo eletromagnetico de Maxwell, cOTTelacionando-aaos trabalhos de
Minkowski relativos aO espa(,:(}-tempopsico16gico, e finalrncllIc, integrando estas aos conceitos
psicanaliticos. Gcneralizou hip6teses do campo individual para 0 psicossociaJ. Atualmcnte intcgra-se a
tcoria de campo it tcoria gcral dos sistemas
 PsicologinC/ulita 'P'Bluoo Ife Casoem gestaft-terapill

Os psicanalistas consideram 0 sujeito partindo de causas passadas e seus

porques, a Gestalt ve e sente a pessoa na realidade presente e visa

compreender 0 como.

A despeito da repulsa que Perls desenvolveu par Freud, a Gestalt nao e

aquele, e nem a psicanalise e este. Portanto, ha inegaveis contribuic;6es

psicanaliticas incidindo sobre a Gestalt-terapia, tais como: encorajar a

transferencia, a regressao, a compulsao a repetic;ao, a catexia, a libido, a

associac;aolivre, a consciencia, eo enfoque sobre a resistencia. (vide anexo 1)

Os gestalt-terapeutas acreditam que a resistencia nada mais e do que a

fuga da conscientizac;a,o.Conscientizac;a,oque tarnbam se faz necessaria em

rela9ao ao corpo. E para que se fale da importancia do corpo na Gestalt-terapia e

preciso descrever a influencia exercida pela teona de Wilhelm Reich.

Segundo Reich 0 carater e composto das atitudes rotineiras e do padrao

de respostas de uma pessoa, logo inclui atitudes e valores conscientes, estilo de

comportamento e atitudes ffsicas. Estas atitudes ffsicas sao observadas na

postura enos habitos de movimentayiio e manifestayiio do corpo.

"0 "como': isto e, a forma do comportamento e das comunicar;:oes era

muito mais importante do que 0 paciente dizia ao analista. As palavras podem

mentir. A expressao nunca mente. " 7

o corpo humane foi descrito par Reich como 0 retrato fisico da psique e 0

caminho atraves do qual 0 terapeuta pode alcan9ar 0 psiquico. Seu metodo

consistia em procurar afastar os mecanismos de defesa corporais para entao

buscar 0 total desenvolvimento da potencia orgastica.

7 Reich. '.Vill-.::-im. Analise do Caratcr. Ponugal. 1972. Pp.428-429.

 '.P5irO{OgiaGil/ira II''Btulo de Coso em tjestaft-tcrapia

Perls e Reich concordavam na visao que tinham do homem, na questao

do corpo e na atitude existencial.(vide anexo 2)

o criador da Gestalt-terapia escreveu: " Wilhelm Reich foi 0 primeiro a

chamar minha atenyao para urn aspecto extremamente importante da medicina

psicossomatica: a funyao da musculatura como couraga.~8

Fritz ja havia fechado muitas gestalts quando reconheceu que a teoria da

Gestalt-terapia tinha muitas coisas em comum com filosofias orientais tais como

o Taoismo e 0 Zen-budismo. Estudou, entao, 0 Zen, que completou 0 sistema

gestaltico proporcionando 0 fechamento-aberlura de mais uma gestalt.

o Zen nao incidiu na terapia gestaltica como uma religiao, mas sim como
uma maneira de estar na realidade e 8 ela reagir. Influenciou no sentido de

abertura, de abandono a si proprio, de nao ser dominado pelo pensamento

(racionaliza9ao) e da fuga dos rituais, do re-descobrir 0 corpo e as emo90es, da

nao antecipac;aodos fatos e de nao permitir a auto-interrupgao.

E do contato com 0 Zen que Perls proleriu: "Consentir a propria marie e

renascer, nao e faci!." 90 que quer dizer que ambos os processos fazem com

que 0 individuo reconheg8-se como uma nova pessoa, percebendo suas

potencialidades e Iimita90es e podendo responsabilizar-se p~r isto; e a tomada

de posse do individuo par si mesmo.

A Gestalt nao trabalha com a problema em si, mas com a energia nele

presente; na~ extirpa urn sentimento, mas ensina a lidar com ele, com 0 que

representa este sentimento, com a energia que oculta e revela ao mesmo tempo.

"0 Zen insiste eonstantemente aeerca da importfmeia da arte de viver

integra/mente, presentes no presente, despojados das /i90es e tensoes do

8 Fadiman. James & Frager, Roben, Teorias da Personalidude, Sao Paulo, 1986. p.129.
 Psicofogio. C(inica 'f'Btutfo ae Cruoem (;estali -terapio.

egofsmo; sempre disponfveis para a linguagem incessantemente nova dos

fatos. ,,10

Tanto pensadores Zen, como gestalticos, acreditam que a frustra~o e

necessaria ao cresci mento, assim como e precise sentir mais e pensar menos.

Divulgam a continuo cresci mento, a continuo desenvolvimento da liberdade

pessoal, da criatividade e do sentido do poder e dos limites.

Para Perls 0 homem somente transcende a si mesmo atrav8s de sua real

natureza. Nao pode ser diferente daquilo que e sua natureza, pois isto seria

condenar-se ao fracasso existencial. Deve sim, conhecer sua natureza e permitir

que ela fiua. 0 homem e a que e, e a melhor que pode fazer a si proprio e ser

plena mente ele mesmo.

Apesar de todos as antecedentes e infiuencias sofridas par Fritz Perls, a

cria,ao sistematizada da Gestalt-terapia deu-se a partir de principios e

fundamentos da PSicologia da Gestalt. Importante ressaltar que a cronologia da

criaC;ao da Gestalt-terapia e circular, eventos simuJtaneos influenciaram-na e

contribuiram para sua composi~o.

Gestalt e uma palavra alema para a qual nao ha equivalente na lingua

portuguesa, ela quer dizer: disposic;ao ou configuravao, uma organizac;ao

especifica de partes que constitui urn todo distinto, forma.

A Gestalt Psicologia configura-se no inicio do seculo XIX, na Alemanha e

na Austria como uma reac;ao aos pontos de vista atomisticos da psicologia

estrutural e da psicologia associacionista. Seu precursor foi Max Wertheimer, que

em 1912 publica a experimento no qual trabalhou com Wolfang Kohler e Kurt

Kofka. Atraves deste experimento concluiu-se que a percepc;ao do movimento

9 Perls. Gestalt-tempia cxplicada. Sao Paulo, 1977.p.7.

 PSicofogio (1inica 'f'Btuao ae Caso em fjt!Staft-terapia 10

depende das caracteristicas relacionadas aos estimulos e da sua organizac;ao

neural e perceptiva nurn unico campo.

Nas decadas de vinte e trinta a Gestalt Psicologia foi aplicada ao estudo

da aprendizagem, resoluyao de problemas, motiva<;iio, psicologia social e a

teoria da personalidade. Para tais estudos postularam-se as leis gestalticas, que

mais tarde serviriam de base para os conceitos da Gestalt-terapia.

A lei gestaltica da dinamica entre figura e fundo, explica que os

organismos adaptam-se para alcanc;ar sua organizaC;aoe equilibrio 6timos, e

que um dos aspectos desta adapta<;iio envolve a forma pela qual um organismo,

num dado campo, toma suas percepc;oessignificativas, ou seja, a maneira como

distingue figura e fundo. 0 organismo seleciona 0 que e de seu interesse (figura)

num dado momento. Ora 0 que e figura no campo de percepyao do individuo

torna-se, em outro momento, fundo e vice-versa_

A figura nao e uma parte isolada do fundo, ela existe no fundo, e este

revela-a e permite-a surgir.

A lei gestaltica da semelhanya relaciona-se a tendencia de se perceber

coisas que de alguma forma se assemelham como padrao, e a lei da

proximidade aplica a esta mesma raz80 em relaC;8oaos objetos que encontram-

se rna is pr6ximos uns dos outros.

A lei da pregnancia ou boa forma diz que percebemos um padrao de

maneira a emprestrar-Ihe a melhor gestalt possivei. 0 fato de que linhas

totalmente fechadas de uma figura, sob circunstimcias identicas, sao mais

facilmente tom ad as como unidade do que se nao estivessem fechadas, define a

lei gestaltica do fechamento.

JO Benavides. \977. p.\56.

 Psic%gw ('[[nica 'P'[.Slut(O ae Coso em ~;t.5taft-tera_Dia 11

Outra conceito de suma importancia para a explicac;ao desta teeria e 0 de

campo. Campo e um todo de fatos simultaneos que podem ser compreendidos

ao mesmo tempo e de maneira exclusiva. Os Gestalt Psi co logos acreditavam

que 0 comportamento individual era resultante do campo que 0 individuo podia

perceber. Os erras ou enganos eram considerados consequencias da percepgao

defeituosa do campo.

o conceito gestaltico de homeostase fala que este equillbrio e inerente ao

erganismo humano. 0 desequilfbrio e ocasionado per varias influemcias da

sociedade ou do proprio erganismo.

A Psicologia da Gestalt defende a enfase no presente pressupondo que

todos os latores que influenciam a dinamica dos campos de percep~ao e de

atuac;ao relacionam-se com a atuac;ao presente do homem em seu campo.

Segundo a Gestalt a aqui e agora contem e explica a rela~o do individuo

com a realidade como um todo. 0 que e percebido no agora pode ser explicado

pelo propria agora, sem recorrer a experiencias passadas de percepc;ao. A

realidade difere das expectativas que a precedem.

"Embora, por volta de 1940, a teoria da Gestalt}a tivesse sido aplicada em

muitas areas da Psicologia, foi em grande parte ignorada no exame da dinamica

da estrutura da personalidade e do crescimento pessoal. Alem do mais, ainda

nao havia nenhuma formulaq80 de princlpios da Gestalt especificos para a

pSicoterapia. Assim, e a partir desse ponto que podemos comeqar aver 0 papel

de Fritz Peris, responsavel pela ampliaqao da teoria da Gestalt a fim de incluir a

pSicoterapia a uma teoria de mudanr;a psicoJ6gica. ,,11

II Fadiman. James & Frager, Robert, Teorias d3 Personalidadc, Sao Paulo. 1986. p.131.
 PSicofogw CUnicn II''Eslutfo oe Caso em Cjestaft.ferapw 12

E uma afirmativa da Gestalt-terapia que a indivfdua deve ser vista como

urn todo e que a compreensao de seu comportamento e possibilitada se 0

mesmo for vista dentro de um determinado campo, com 0 qual relaciona-se no

contexto total. 0 campo psiquico descrito par Kurt Lewin e formado pela

interdependencia entre a pessoa e seu meio social.

A Tearia do Campo revela que 0 mesmo possui regioes diversas, tais

como: perceptiva, motora e intrapessoal. Estas comunicam-se entre si, e a

comunicayao, par sua vez pode produzir: altera90es nas regioes, diferencia9ao

de Iimites entre zonas, maior ou menor enrijecimento de uma regiao e

reestruturac;aodo espac;ovital.12

Ocampo lewiniano revela a pessoa como urn universo fechado, que por

sua vez encontra-se obrigatoriarnente dentro de um universo mais amplo, e

ambos universos se inter-relacionam ininterruptamente. E e dal que se

distinguem duas propriedades: diferencia9ao e rela9ao parte-todo.

A diferencia9ao e a separa9ao do resto do mundo par meio de um limite

continuo. A relac;ao parte-todo e a inclusao da pessoa nurn universo maior. Ao
mesmo tempo que a homem individualiza-se, ele inclui-se nurn universe mais

amplo.

o principia f1uidez-rigidezdescrita por Lewin diz que 0 meio f1uidoe aquele

que responde prontamente a qualquer influencia que recaia sabre ele, logo, a e
f1exfvele intluenciavel, e a rigido e resistente a mudanC;8.
A locomoyao, conceito proprio da Teoria do Campo, ocorre no meio

psicol6gico. e e uma relac;ao dinamica entre dais fatos au acontecimentas em

11 Esta reestrutura"iio signitica um novo campo em rela"ao a um falo. ou acontccimento. ou novo modo de
lidar consigo proprio
 T.<ieo(ogin
CHniea'f/'Bttllfa "Caso em yestali-terapiil 13

interagao. Para que exista urn acontecimento e preciso que haja interagao dos

fatos.

Ha tres principios que caracterizam 0 campo: 0 da conex8o, 0 da

concre980 e 0 da contemporaneidade. 0 primeiro fala que a conex8o aconteee

pela interal'ao de dois fatos. 0 segundo afirma que s6 fatos concretos no espal'o

vital podem produzir efeitos. E 0 terceiro diz que s6 os fatos presentes podem

criar um comportamento atual.

Alem dos conceitos estruturais aeima citados existem as dinamicos, que

tambem influenciaram a Gestalt-terapia: energia, tensao, necessidade, valencia,

forl'a ou vetor.

A energia pode s8r, par exemplo, psiquica como a emOy8o. Trabalhar uma

energia signifiea atingir um campo. Tensao e urn estado alterado de uma regiao

em relag80 a Dutra regiao. 5e uma tensao ou uma energia diferencia-se em uma

determinada regi80 e parque surgiu uma necessidade, que se satisfeita faz com

que 0 campa recupere 0 equilfbrio. 0 conceito de valencia esta ligado ao valor

que se da a uma determinada necessidade. As forl'8s psicol6gicas do meio que

atuam sabre a pessoa, neste caso, sao as vetores; a forc;a esta ligada a
necessidade que existe par tras de uma tenseo, ocarrendo no meio psicol6gicQ,

enquanto a ten sao esta no sistema intrapessoaL

A Psicologia da Gestalt absorveu muitos conceitos da Teoria Organismica

de Kurt Goldstein, que tenta reduzir a divisao cartesiana do indivlduo em mente

e corpo e a atomiza9§0 da mente proposta por Wundt propondo um modelo no

qual 0 homem e um todo unificado, um campo integrado e nao uma cisao de

sentimentos, sensac;6es e imagens.

 Psicofogin C(mica !f''fslw{o ae Casa emtjcstaft-tcrapill 14

Goldstein concluiu que um sintoma nao poderia ser compreendido apenas

atraves de uma Iesao organica, mas propunha pensar 0 organismo como um

todo.

Segundo uma visao organismica 0 individuo e uno, integrado e

consistente, auto-regula a si mesmo em busca da atualiz8c,;:ao, embora pec,;:ae

receba influencias positivas do meio externo; 0 organismo e um sistema

organizado, com 0 todo diferenciado em suas partes.

"0 organismo e uma s6 unidade; 0 que ocorre em uma parte, afeta 0

todo.""

Paul Goodman, 0 primeiro teorieo da Gestalt-terapia, ao formular sua

teoria do self, pensa um seriestar holisticc, no qual as func;iio fisiologieas,

psiquicas, afetivas e 0 proprio corpo dependem mutuamente uns dos outros.

Considerado um dos mais criativos pensadores american as deste sekula,

diretor dos dois primeiros institutos gestaltieos (0 de Nova lorque, fundado em

1952, eo de Cleveland, em 1954), principal teorieo do "Grupo dos Sete", Paul

Goodman esereveu que a pSieopatologia estuda a interrupc;iio da inibigiio ou

outras "falhas" na eriatividade e espontaneidade.

Partieipou,junto a Fritz e Ralph Hefferline, na elabora9iio do que culmlnou

como a "biblia' da Gestalt-terapia. "Gestalt-lerapia", 0 livro, foi publicado pela

primeira vez em 1951, trazendo al8m de conceitos, relatos e comentarios de

experimentos gestaltieos. Eo nesta obra que Goodman expoe a leoria do self.

o self e descrito como 0 proeesso permanente de adaptac;iio eriadora do

homem ao seu meio interno e externo. RefJete-se na maneira particular que

cada pessoa utiliza para expressar-s8 em seu contato com 0 meio.

IJ Hall & Lindzey. 1971.p.332.

 Ps~olOgiDClin~a 'I"Btuio rle Casoem Ije.stau-te"pia 15

Depois da obra aeirna citada muitas Qutras obras vieram, na tentativa de

explicar algo que 56 e compreensivel pela propria vivencia. Pode-s8 entaD, dizer

que Gestalt-terapia e uma terapia do contata, da experiemcia, das percepc;6es, do

auto-conhecimento, da auto-satisia9ao e da vida.

CONCEITOS FUNDAMENTAlS PARA 0 EXERCiclO DA GESTALT-TERAPIA

o Todo e a Parte

Uma gestalt e urn todo, e na perceP9ao a todo precede a parte.

Isoladamente cada parte tern suas propriedades, mas na soma das partes ha

uma caracteristica mar, propria desta adi9ao: "0 todo e diferente da soma de

suas partes".

o individuo nao e apenas urn produto proteico somado a descargas

eletricas e meio ambiente. Ele e a intera~o de seu organismo, seus

pensamentos, sensac;oes, emoc;6es, linguagem e ayees e como estes interagem

com 0 mundo.

A propria Gestalt-terapia naD e uma soma de seus conceitos, ha urn

campo no qual S8 desenvolve e configura-s8 como tal. Procura trabalhar com a

cliente e a re18<;8,0 terapeutica como urn todD.

Rela9ao Figura e Fundo

Urn fen6meno observado nunca e uma realidade per se, mas sim uma

inter-relacyao entre a fenomeno e seu observador. a fen6rneno observado ea

figura, que nao existe isolada, mas surge de urn fundo.
 P5icolOgiil Cfinica Y''Estud'o le Ca.so em Ije.staft-terapiil 16

Figura e fundo alternam-se no campo perceptual do cliente; 0 que em

alguns momentos e fundo, em outros e figura. Uma figura pode tornar~se fundo

porque fechou-se uma gestalt consequentemente a resoluyao de algo, au nao

tendo suporte para completar uma configuraCY80, a indivfduo nomeia uma nova

figura e torna fundo aquilo que nao pode ser trabalhado no momento.

Parafraseando Ponciano Ribeiro: "Em Gestalt se afirma que 0 ciiente e

sempre figura e0 psicoterapeuta, fundo. 0 cliente e figura porque e ele que deve

surgir como diferenciado na configuraq8o e porque e sua comunicagao que vai

apontar 0 caminho de uma procura mais ampla.( .. .)na relagao psicoterapeutica e

a relagao entre figura e fundo que erie organizaqao."

Aqui-e-agora

Estar no aqui-e-agora significa que este momento eontsm e explica a

rela980 com a realidade como um todo. Passado e futuro sao examinados tendo-

se em vista seu significado para a agora. Experiemcias opressoras que

dificultaram a auto-realizaqiio atuam sobre 0 presente.

uSomos simplesmente campeoes mundiais em fazer recriminaqoes

atrasadas a nos mesmos porque deveriamos, em determinada situaqao, ter

agido de forma diferente, pelas possibilidades que tivemos, pela nossa educagao

que transcorreu de forma restrita etc. Tambem, par esbravejarmos contra 0

nosso destino au contra nossos erras no passedo, deixamos de dar etenqao e

rea/mente viver e vivenciar aquilo que existe agora, no momento. ,,14

14 Frech t'lal. 1978c

 Tsicofogin Clinica YJ'EstuJe Je Case em ye.staft.-terapia 17

A pessoa evita entrar em contato com acontecimentos e percept;6es

atuais quando fica presa aquilo que fez ou deixou de fazer, bern como quando

apega-se as coisas que poderao vir a acontecer.

o passado e 0 futuro encontram-se como sentimentos e percepc;6es no

presente e sobre ele incidem. 0 campo do cliente apresenta-se na rela<;iio entre

a organisrno, a passado e a futuro, que configuram urn dinamismo no aqui-e-

agora, e este sistema dinamico basta para que 0 terapeuta possa compreender

seu cliente tal como ele se mostra.

Self

Goodman definiu 0 self como urn processo, e nao como uma estrutura fixa

do meio psiquico. "Um processo espeeificamente pessoal e carae/eristico de sua

manerra propria de reagir, num dado momenta e num dado campo, em fung80 de

seu "esti/o" pessoal. Nao e um "ser': mas um "ser no mundo", variBvel conforme

as situaq6es." IS

o self pode ser considerado como estando na fronteira do organismo, mas

a propria fronteira nao esta isolada do ambiente; entra em cantato cam este e

pertence a ambos, ao ambiente e ao organismo. 0 contato e 0 tate tocando em

alguma ceisa. NaD se deve pensar 0 self como uma entidade fixa, ele existe

onde quer que haja de fato uma interat;ao de fronteira e sempre que ela existir.

Esta visao aqui descrita do self naD e a classica, na qual ele e um centro,
urn processo que existe p~r si so. Para a Gestalt 0 self e 0 cantata e dele

depende para existir.

o self tern tres func;6es nas quais aparece com intensidade e precisao

variiweis dependendo dos momentos em que se estabelecem. A funr;;ao"id" esta

 Psicofogiil L'finica 'f'Bluao ae CaJOem ~;cstal1-te,apiil 18

relaeionada a energia vital, as neeessidades vitais e sua tradw;ao corporal; age

involuntariamente refletindo atos automaticos. 0 ~id" surge como sendo passiv~,

disperso e irracional, seus contelidos sao alucinatorios( imagens e fantasias que

surgem espontaneamente) e 0 corpo a9i9anta-se. 0 corpo pareee enorme

porque com 0 sentido e 0 movimento suspensos, as sensa90es sobressaem-se

no campo.

A func;ao "eu" ou "Ego" e ativa, manifestando escolha ou rejeic;ao

voluntarias; acusa a responsabilidade do individuo de aumentar ou limitar 0

contata. Passibilita a manipula980 do meio partindo da conscientiza9ao das

proprias necessidades e desejos.

A func;ao"personalidade" e a representac;aoque a pessoa faz dela propria,

e a auto-imagem que instrumentaliza-a a reconhecer a funyao ~Ego~;permite a

constru9iio da identidade. E 0 sistema de atitudes adotado nas rela90es

interpessoais. E a admissao do que se e que serve de fundamento pela qual

pode-se explicar 0 proprio comportamento. Quando 0 comportamento

interpessoal e neurotico a personalidade e formada par alguns conceitos

err6neos acerca do campo. Mas no decorrer da terapia a personalidade torna-se

uma espeeie de estrutura de atitudes compreensiveis pelo outro e por si mesmo.

Para Ginger & Ginger em suas tres fun90es 0 self aparece com uma

intensidade au uma precisao variavel conforme os momentos: assim, as vezes, a

individuo nao se reconhece em uma rea~o que naD e habitual nele, como

quando um momenta de afeto "invade-a". Em outros momentos, seu self "se

dissolve" numa intensa "confluencia" au ao contrario, num estado de "ferias"

l~ Ginger & Ginger. Gestalt. lima ler!lpia do contnto. Siio Paulo, 1995.p.126
 Psicofogw Cli'nica 'P'BtUifo Ie Caso em (;estaft-terapia 19

Interior, de ~vazio fertW, antes da emergencia de uma nova figura que mobilizara

sua aten980. 16

Self-suportt

o reencontro do self-support ou suporte interne pelo proprio individuo, e

uma das maximas da Gestalt-terapia.

Cada pessoa possui em si mesma 0 instrumental para enfrentar as

adversidades do meio. Este instrumental comp6e 0 suporte interno, que fica

disponivel a medida que toma-se consciencia de sua existencia.

Homeostase

A homeostase e urn processo de auto-satisfa9iio das necessidades do

organismo para a manutenc;ao de seu equilibria e saude; e auto-regulador.

Quando 0 processo homeostatico nao funciona harmoniosamente permanecendo

em desequilibrio e sendo incapaz de satisfazer suas necessidades, diz-se que 0

organismo esta doente.

A auto-regula98o e urn processo pelo qual 0 arganismo interage com 0

meio em busca de equilibrio, e, portanto, a propria homeostase

Fronteira de Cantato

E uma fronteira entre eu mesma e a mundo, que protege e delimita,

possibHita trocas com a meio.

~O 'entre' nao e urn constructa secundiJrio, mas 0 verdadeiro lugar e a

ber,o do que acontece entre os homens; nile tern recebido atenqilo particular,

porque, distintamente da alma individual e de seu contexto, nao exibe uma

16 Ibdem p.l~S
 TsicolDginC{mica ·/''Estuao rfe Caso em yestaft-terapia }O

conlinuidade uniforme, mas esta sendo renovadamente reeonstiluido de Beardo

com os encontros dos homens entre si ..•17

Nao e um limite no sentido restoto, nao e algo que afasta. A fronteira e

continente, possibilitanda a cantata, a uniaa e a distinc;aa, a crescimento.

uQuando nos referimos a 'fronteira' pensamos em uma 'fronteira entre',

mas a fronteira de contato, em que a experiencia ocorre, nao separa 0 organismo

e seu ambiente; em vez disso, Jimita 0 organismo, 0 con tern e ° protege, toeando

ao mesmo lempo a ambiente. ,,18

E na fronteira entre 0 meio e 0 organismo que ocorre a experiencia que

leva ao crescimento. E nela que as perigos sao rejeitados, as obstaculos

superados e 0 assimilitvel e selecionado e englobado.

Cicio de Contato

o Cicio de Contato tambem e conhecido como cicio de contato-retrayiio,

cicio de satisfayiio das necessidades, cicio de auto-regula~ao organismica, cicio

de experi,mcia e cicio da Gestalt.

Em pessoas saudaveis 0 cieJo pode ser resumido da seguinte forma:

identificac;:ao da necessidade dominante, satisfac;:ao da necessidade e

identificayao de novas necessidades emergentes. Este e um movimento

permanente de formac;:6es e dissoluc;:6es de gestalts, segundo uma hierarquia de

prevalencias que se tornam figuras.

Segundo Goodman 0 cicio divide-se em quatro fases: pre-contato, tomar

contato (contacting), contato pleno ou "final" e pos-contato ou retrac;:ao; a cada

11 Buber. 1965. p.103

1~ Goodman. Hefferline & Peds, 1951.p.229.
 Psicowgio.((illica 'F'£5twio de rASO em qcsta(t-terapw 21

fase 0 self funciona de uma

mobilizando a atenc;ao.

a pre-contato e uma fase de sensac;oes durante a qual a percep~o

excitac;ao, que aparece no corpo do individuo gerada par estimulos externos,

tornar-se-a a figura que solicita 0 interesse do sujeito. 0 self funciona no modo

~id~, pOis sao relevantes a energia e necessidades vita is e sua tradugao corporal.

No momento em que 0 self funciona do modo "eu n

, possibilitando 0 livre

arbitrio e a agao responsavel sobre 0 meio. acontece a fase de tomar contato ou

contacting. E uma fase na qual ocorre 0 enfrentamento do meio pelo organismo.

Fica estabelecido 0 processo de contato.

a contato pleno e uma fase na qual 0 organismo nao se diferencia do

meio, e uma confluencia saudavel que possibilita a abolic;ao momentanea da

fronteira de contato. A a~o e no aqui-e-agora, unindo percepc;c3o, emoc,;:c3oe

movimento. a self e passivo e ativo ao mesmo tempo, ainda na func,;:ao ueu~, mas

com intensidade reduzida.

Na fase de retrac,;:ao ou pas-contato as experiemcias sao assimiladas, a

que leva 0 indivfduo ao crescimento. 0 self funciona como "personalidade",

integrando a experiencia a viv€mcia da pessoa. Fecha-se uma gestalt para a

abertura de outra; e 0 tim de urn cicio e 0 infcio de outro.

Awareness, Conscientizaryao ou Tomada de Consciencia

A conscientizayao e um estado de consci€mcia atento aos acontecimentos

presentes(outros estados de consci€mcia seriam par exemplo: vigilia, sanho,

devaneio). E a tomada de consciencia global no aqui-e-agora, voltada ao

conjunto de percepgao pessoal, corporal e emotiva, interior e do meio ambiente.

 Psil:owgia C[inita If''BtU/[o tie Caso em (jcstali-terapia 22

Existe em tres niveis: intern 0, externo e de mediac;ao.

o nive! interno refere-se a auto-percep980, auto-conscientizac;ao atraves

do contato consigo mesmo.

o nrvel externo relaciona-se a tomada de consciemcia direcionada as

outras pessoas e ao meio.

a nivel de media9ao esta ligado as fantasias, proje90es e mecanismos de

defesa que impedem 0 contato com a realidade.

"A conscientizaqao e um processo continuo de percepqao daquilo que

ocorre no aqui-e-agora. ,,19

Segundo Pelrs a cresci menta e um processo de expansao das areas de

autaconsciencia, a fuga da canscientiza980 inibe a cresci menta psicol6gico.

A autoconscientizac;ao e impulsionada pelo continuum de consciencia, que

e urn fluxo permanente de sensac;6es, sentimentos e ideias que constituem a

fundo sobre 0 qual se destacam figuras emergentes. a continuum e estar

consciente do que experienciamos a toda instante.

Experiencia

A experiencia ea unico caminha para a verdadeiro conhecer. Aa mesma

tempo que e preciso tamar cantata, conscientizar-se e responsabilizar-se para

experienciar, esta e quem permite 0 contata, a conscientizac;ao e a

responsabilidade.

As experiencias passadas somente sao levadas em conta se perturbam a

vivencia de acontecimentos atuais.

l!l French. 1977.p. 6

 P.iicofogia C{inica !P'Btutfo de Caso em ~;estatt-uTtJpin

Responsabilidade

Para Perls: "A responsabilidade e a habilidade em responder, em ser 0

que se e. ,020

Quando 0 sujeito responsabiliza-se por suas a96es retoma a capacidade

de comunicar-se diretamente, criando eondi<;oes de externar sua parcela

participativa nos acontecimentos.

Onde come"a a responsabilidade term ina a projec;:ao. Deixa-se de cui par 0

meio, para assumir-se como determinante das proprias dificuldades.

Espontaneidade

Ao inves de tentar explicar a espontaneidade atraves de coneeitos,

rememoremos um bebe que chora quando tem fome independentemente de que

horas sao, e dorme quando tern sono, mesmo com 0 sol a pino. Ele e

espontaneo, nao esta condicionado a auto-interromper-se em busca da

aceita<;aodo meio externo.

A medida em que eresee, torna-se uma neeessidade adaptativa que

comporte-se de acordo com padroes pre-estabelecidos, e nao espontaneamente.

Segundo Perls: "Muitas das necessidades individuais se opee a

sociedade. Competiqao, necessidade de controle, exigencias de perfek;ao e

maturidade, sao caracteristicas de nossa cultura atuel. Oeste fundo surge a

praga e a causa de nosso comportamento social neur6tico. ,>21

A espontaneidade possibilita ao sujeito ser como e, tomando decisoes a

partir de suas sensa<;oes,assim ele naD se submete a novas introj8goes.

:0 Perls. Fritz. Gestalt-terapia uplicada. Sao Paulo_ 1977.p.7S.

:1 Perls in Isto e Gf'Stait. Sao Paulo. 1975. p.19.
 'Psieo[ogia Cfiniea 1f/'£5twfo ae Caso em yt!.5toft-taapia 24

Pode-se dizer que a espontaneidade leva a criatividade, pais ao nao mais

submeter-se as introje90es, 0 individuo e levado a criar seus proprios meios de

responder as situac;6es.

Sendo espontimeo, a sujeito e capaz de reconhecer suas necessidades e

assumir suas responsabilidades.

o Paradoxo da Mudan~a

a wparadoxoda mudanC;8"consiste no funcionamento da alteraC;ao,pais "a

mudanc;a ocorre quando uma pessoa toma-se 0 que a, nao quando tenta

converter-se no que nao a". 22

Frente a esta questao de mudan9C30 terapeuta deve comportar-se

segundo uma atitude fenomenologica de aceitac;aoincondicional, permanecendo

com 0 cliente onde quer que este esteja.

a terapeuta deve expressar a crenc;ade que S8 a pessoa investir em si

mesma prenamente na forma em que estiver, entaD era podera mudar porque

todo 0 viver e urn processo.

o trabalho baseado na perspectiva dialogica Eu-Tu nao objetiva "mudar" 0
cliente, mas apenas compreender sua existencia e encontra-Io. Aquele que

procura a psicoterapia e uma pessoa em conflito que so estara pronto para

qualquer tipo de altera~o de padroes a partir de uma awareness suportiva.

Esta awareness desenvolve-se quando a pessoa investe na experiencia

atual, sem exigencias para muda-Ia e sem julgamentos de que nao deveria ser 0

quee.

~2 Ocisscr, Arnold. Gcstalt-tcrapia. teoria.lecnicas e aplica~oes. Rio de Janeiro, 1997. cap.6.

 PsicolDgw.Cll'ni£a !IJ'Btwfo ae Casoem fjcstalt-ferapw. 25

Conceito de Doenc;a

"Gada um de nos e, em maior ou menor esca/a, neur6fico, ou seja, as

possibifidades de crescimenfo pessoal 56 podem ser utifizadas de modo

extremamenfe escasso. ,,23

As condic,;:oessociais dificultam 0 desenvolvimento pessoal satisfatorio,

promovendo 0 aparecimento da neurose. Esta ocorre sempre que 0 contato

consigo e com 0 meio e perturbado, 0 que caracteriza uma percepc;:aoerr6nea do

campo.

A neurese esta a servic,;:ada auto-defesa do individua, que se fixa a

padroes rigidos de comportamento perdendo assim sua espontaneidade e auto-

confianc,;:a.

Quando os limites do meio social invadem os do individuo, este sente-se

incapaz de encantrar e manter equilibria adequado entre ele e a resto do mundo,

instalou-se al a neurose.

Os problemas nao sao causadas apenas pelo que e reprimido, mas pelas
auto-interruP9oes que impedem a aprendizagem. Dificuldades neur6ticas

relacionam-se com a impossibilidade de perceber pontos cegos e a que estes

estao ligados.

o estada saudavel caracteriza-se par urn processo permanente de

homeostase que ocorre na fronteira de cantata e na qual a sujeito esta preparado

para a contata com a meio e consigo proprio.

lJ Peds in Gestaltpe-dagogia. 1985.p.70

 Psicofogi11.
C[mica 'P'Btwfo ae Cosoem ljestaU-ferapia 26

As Camadas da Neurose

Fritz fala da neurose constituida de cinco camadas: camada dos cliches,

camada dos papeis, camada do impasse, camada implosiva e camada explosiva.

A primeira e representada por simbolos sem significado usados num

"encontro". Por exemplo . 0 hilbito de dizer "Bom dia " sem percebe-Io como tal.

A camada dos papeis de nota jogos e desempenho de papeis sociais.

Ambas carnadas acirna descritas sao superficiais e sociais. Sao camadas

nas quais 0 individuo tinge ser melhor, au mais educado, ou mais fraco, etc, do

que real mente e.

A camada do impasse da ao individue a sensa~o de estar preso au

perdido. Visa evitar 0 solrimento de ir adiante buscando 0 que realmente e. Este

safrer esta intima mente ligade ao crescimento.

A quarta cam ada, a implosiva au da morte, pode permanecer encoberta

pelo impasse. Mostra-se como mede da morte, devida a paralisia causada par

fon;;as em aposiyao, e como uma catatonia, "nos agregamos, contraimos e

reprimimos, nos implodimos" 24

o medo da morte aparece com a possibilidade da explosilo e 0 receio

que isto gera. 0 temor de ser perseguido, punido, nao ser amado e assim par

diante.

A implosilo resulta na explosilo, lato que culmina na quinta camada. Esta

explosao ea elo com a pessoa autentica, capaz de vivenciar e expressar suas

emoyoes.

24 Peds, Frilz, Gestalt-terapia explicada. Sao Paulo, 1977. p.SS

 PJicofnjia C!inica IP'E.;ttufo Ife Casa em cje"tIlU-faapia 17

Hi! quatro tipos de explosao: explosao em pesar genuino, onde trabalha-

se com a perda nao assimilada; explosao em orgasmo, ern pessoas

S\~
ant :::~":" %'
sexual mente bloqueadas; explosao em raiva e explosao em alegria.
~ :.

A explosao nao deve ser vista como urn ruido passageiro, e u

acontecimento constante e muitas vezes silencioso. Nao e uma regra que esta

explosao, como as demais que conhecemos, produza ferimentos, estilhac;os e

mobilizayao de varias pessoas. Pode ser urn acontecimento introspectivo que

leva ao auto-conhecimento.

A partir do momento no qual a pessoa sai do papel, entra no impasse e

vislumbra a possibilidade de ampliar seu campo de percepc;:8.o, vivenciando

entao 0 que as camadas subsequentes proporcionam.

Mecanismos de Defesa

Mecanismos de defesa, mecanismos neuroticas au resistemcias sao

perturbac;:oes na franteira de contato que impedem a individuo de experienciar os

acontecimentos em sua totalidade.

Estas resistencias podem ser saudaveis au patologicas conforme sua

intensidade, flexibilidade e 0 momento em que aeorrem (vide anexo 3)

Para Perls25 a introjec;:ao e0 mecanismo neurotico pelo qual fixamos em

nos regras, atitudes, modos de agir e de pensar, que nao sao nossos proprias. A

introjec;:8.osignifica que se coloea a fronteira de cantata dentro de si mesmo e

quase nada sabra da propria pessoa.

H Perls. 1976. p.S)

 Psicowgin Clinica 'f''EHudo de Coso em (jestaft-urapia 28

o individuo tende a responsabilizar-se por coisas que cabem ao meio

externo.

Segundo Ponciano: "A introjeqiJo e 0 processo pelo qual obedeqo e aceito

opini6es arbitrarias, normas e va/ores que pertencem a oulros, engolindo coisas

dos outros sem querer. sem conseguir defender me us direitos por medo da

minha propria agressividade e da dos oulros. Desejo mudar, mas temo minha

propria mudanqa, preferindo a rotina, simplificaqoes e situaqoes faci/mente

controlaveis. Penso que as pessoas sabem melhor do que eu 0 que e bom para

mim.,,26

A medida que 0 sujeito tenha urn sentimento que possibilite escolhas e

desenvolva suas habilidades em diferenciar ~eu" e "tu", diminui-se 0 uso da

introjeC;8o como resistencia ao contato consigo mesmo ou com 0 mundo.

Projeciio

A projegao e 0 mecanisme oposto a introje,ao. E a tendencia de fazer 0

meio responsavel pelo que se origina na propria pessoa.

Neste mecanisme a fronteira e deslocada exageradamente para alem de

si mesmo em direC;8o ao mundo.

Diz Ponciano: "A projeqilo e 0 processo pelo qual tenho dificuldade de

identificar 0 que e meu, atribuo ao Dutro, ao mau tempo, eoisas que nao gosto

em mim, bem como a responsabilidade pelos meus fracassos, desconfiando de

todo mundo, como prov8veis inimigos. Sinto-me ameaqado pelo mundo em

gera/, pensando demais antes de agir e identificando faci/mente nos outros

dificuldades e defeitos semelhantes aos meus e tendo dificuldade de assumir

:6 Ribeiro. Jorge, 0 Cicio de COlltato. Sao Paulo. 1997. p. 46.

 Psir.o{ogiaGinica If''fslw[o aeCasoemf.;'estaft-ferapia 29

responsabilidade pelo que fa90, goslo que as oulros fa9am as coisas no meu

lugar.,,27

Urn casa extrema deste mecanisme e a paranoia, na qual acusa-se todo a

ambiente pela agressividade que pertence ao projetor.

A projeyao faz com que S8 atribua a outra pessoa aspectos desagradaveis

da propria persanalidade, fazendo-se vitima das circunstancias ambientais. He

um tipo de Proje9ao chamada de "projeqiio em parte de si mesmo", na qual uma

parte do pr6prio corpo recebe a projeqiio e destoa das demais. Pode ser um

orgao doente ou algo que se estima demasiadamente no corpo.

Confluencia

Na confluencia nao se percebe nenhuma diferenc;a entre si mesmo e 0

meio, sente-se que ambos sao urn so.

o confluente nao consegue vivenciar as proprias sensac;oes, tern

necessidade da semelhanya e recusa tolerar quaisquer diferenyas.

"0 ser humane patologicamente confluente va; dando nos em suas

necessidades, emoc;:oes e at;vidades, transformando-8s num novelo

irremediavelmente emaranhado, ate ele mesmo nao estar consciente daquilo que

quer fazer e de como esla se impedindo de faze-Io.,'8

A psicoterapia como alternativa a confluencia visa desenvolver 0 sentido

de limite e a capacidade de diferenciar as proprias necessidades das dos Qutros.

ORA9AO DA GESTALT
Par Fritz Peris
Eu falja m;nhas co;sas, e voce faz as suas
Nao estou neste mundo para v;ver de acordo com suas expectat;vas
E voce nao esta neste mundo para v;ver segundo as m;nhas

21 Ribeiro. Jorge, 0 Cicio de Contato. Sao Paulo, 1997. p. 44.

 TSicofogio Clinic. 'Y'Estw{o tie Coso em (jestaft-teropio 30

Eu sou eu. e voce e voce

E se por acaso nos encontrarmos. e lindo.
Se naD, nada ha a fazer.
Deflexao au desvio

E urn mecanismo que evita a cantata direto e que permite a pessoa

esquivar-se de urn compromisso.

Segundo Polster: "A def/exao e um metoda de se evitar um cantata direto

com outro ser humano. E urn metodo de enfraquecer 0 contata atual. 0 que e
alcanqado airaves da prolixidade, de urn modo exagerado de expressao, em se

falando continuamente num tom jocosa, na~ encarando 0 parceiro de con versa

diretamente, nao se chegando nunca a queslao ... "z9

A deflexao pode, em casas extremos, evocar a psicose: a pessoa nunca

adere a y
situ8 ao, fala paralelamente de Dutra caisa au age independentemente

do meio exterior.

Na retroflexao 0 sujeito faz a si mesmo aquilo que gostaria de fazer aos

outros, ou ainda, faz a si proprio 0 que gostaria que outros fizessem.

o retrofietor cinde sua personalidade em agente e paciente da a98o,

observador e observado, tornando-se seu pior inimigo.

Nao dirige suas energias para fora e nao tenta manipular 0 meio para

promover mudan98s que satisfa9GIm suas necessidades particulares. Coleca-se

no lugar do mundo como alvo de seu proprio comportamento.

Profiex80 ( Silvia Crocker)

Eo uma combina<;iio de proje<;iio e retrofiex8o. Consiste em fazer ao outro

o que gostaria que este fizesse. "Eu existo nele."

28 Perls. 1976b. p.S6.58

 ':R,icotOgia C{udal IJl'£5twio 1ft. Caso em tjestali-terapia 31

Ha um desejo de que 0 mundo seja como a pessoa quer. Manipula-se 0

meio a tim de obter 0 que precisa, seja fazendo 0 que 0 outro 90sta ou

submetenda-se passivamente.

"Tenho dificuldade de me reconhecer como minha propria fonte de

nutriq80 e lamento profunda mente a ausencia do contato extemo e a dificuldade

do outro em satisfazer minhas necessidades. ,JO

E atraves da intera~o com a ambiente que 0 profletor pode experienciar

um cantata saudavel.

Egotismo

E um reforyo supremo da fronteira de contato, que se caracteriza pelo

grande interesse da pessoa par ela mesma e seus problemas.

Nesta situacr80 a pessaa permite-se a satisfacroes antes inibidas e sente

que conquistou autonomia tendo poder de escolha.

o egotismo, mesmo parecendo um momenta de egoismo, e um elemento

mator essencial para que a cliente em psicaterapia encarregue-se de si mesmo e

conquiste self-supporl.

Quem e 0 Gestalt-terapeuta e como trabalha em sua arte

o gestalt-terapeuta aponta 0 conteudo que esta sendo trazido como mais

importante em determinado momenta pSicoterapico, a figura e ditada pelo impeto

de autro-preserva<;iio do cliente, que geralmente chega ao consult6rio com 0

pedido de seguranya e aprova<;iio.

29 Polster & Polster. \97i p.9J.

)0 Ribeiro, Jorge. 0 Cicio de Contato. Sao Paulo, 1997. p. 42.
 'i'sicofiJgio,-'Hl/ica 'f'Bwtfo Ife Caso em ~iestalt-terapio 32

Faltando apoio interne (self-support), e assim que 0 cliente surge pedindo

ajuda, sem habilidade para abstrair e integrar as abstray6es, sente-se confuso e

incapaz de enfrentar os acontecimentos.

o terapeuta gestaltista deve olhar para aquilo que e trazido e nile imaginar

a que pode estar par tn35; devera utilizar todo seu potencial para transcender-se

e viver 0 novo. 0 ideal condutor nao existe, mas a born esvazia-se para poder

ser preenchido.

Cliente e terapeuta nao sao diferentes qualitativamente, diferem apenas

quanto a maior e menor independencia da neurose.

Facilitar 0 desenvolvimento, fracassar as tentativas do cliente que busca

apoio ambiental, trabalhar com a fusilo de simpatia e frustrac;;ilo como um

instrumento efetivo, perceber situa<;oesde forma abrangente, ter cantata com 0

campo total, conscientizar-se das proprias necessidades e rea<;oes as

manipula<;oesdo cliente e das necessidades e reac;oesdo cliente ao terapeuta,

liberdade para expressar estas necessidades e reac;oes,sao alguns norteadores

da postura do psicoterapeuta da Gestalt.

A Gestalt-terapia pressupoe que falta ao cliente auto-apoio, e 0 terapeuta

simboliza 0 si-mesmo incompleto do cliente. Quando se desvendam as

necessidades do cliente abre-se a oportunidade para que 0 mesmo entregue-se

a elas, expressando suas exigencias, ordens e pedidos. Define-se entao 0 si-

mesmo e 0 apoio (terapeuta) , e neste ponto 0 cliente pode encarar seu

problema.

a terapeuta frustrador age sobre as express6es do cliente que refletem

autoconceito, manipulac;oes e padroes neuroticos. Gratifica expressoes

verdadeiras do si-mesmo do cliente. Desencorajando padroes que impedem a

 T5icalogia clinica II''Btuao I{e Casa em gestaft·terapfu 33

auto-realizac;:ao e encorajando a descoberta do self essenciaL 0 terapeuta

contribui com a auto-realizac;:aodo individuo.

Alem do que ja foi citado na tentativa de descrever a postura do gestalt-

terapeuta e importante reforr;ar as cinco tarefas basicas do mesmo, teorizadas

par Joen Fagan.31

Sao os requisitos basicos da empreitada terapeutica: padronizayiio,

controle, patencia, hurnanidade e comprometirnento.

A padraniza~ao acontece na escuta de um pedido de mudan~ ou de um

sintoma. 0 terapeuta procura compreender a ligagao entre os acontecimentos e

sistemas que culrninaram nurn padn30 de sintomas au ern gestalts inacabadas.

Apos profunda reflexao acerca do prablema pode-se intervir em um ou mais

niveis, dependendo do estilo de atuayiio. Depois avalia-se com que rapidez 0

sintoma foi removido, que comportamento positiv~ 0 substituiu equal 0 grau de

perturbac;:aocriada nos sistemas interligados.

"A enfase da padroniza,ao, na Gestalt-terapia, incide sobre 0 proprio

processo de intera,ao, incluindo a capacidade do paciente para fomentar ou por

em risco a interaqao, ou para bloquear a conscientizaqao e a mudanqa."

o controle define-se como a capacidade do terapeuta para persuadir ou

compelir a cliente a seguir os procedimentos psicoterapicos. Nao e uma atitude

de obstrw;:ao, mas de continente das urgencias do processo. 0 sintoma e urn

tipo de contrale rejeitado pelo terapeuta, que incita a motiva~iio para 0 cliente

trabalhar na terapia e persuade 0 cliente para que confie no contrale da situayiio

pelo terapeuta.

Jl Fagan. Jocn. Gestalt-ternpia. leoria, teCniC3S e apliC3fi:Oes. Rio de Janeiro. 1977. cap.7.
 Tsico/Ogill C{inica 'I"Btwio ie Caso em (i<!.5taii-terapill 34

A Potencia esta relacionada a capacidade do terapeuta em ajudar a

cliente a caminhar na dire<;ao que deseja, acelerando e provocando a mudan98

numa dire930 positiva. Para tanto utilizam-se tecnicas, procedimentos,

experimentos e sugestoes que superam a inercia e promovem 0 movimento. E

uma contribui9ao da Gestalt-terapia as tecnicas eficazes que possibilitam

mudanyas fapidas de nlveis emocionais profundos.

No contexto de tareta a humanidade engloba: a preocupa9ao e solicitude

do terapeuta a respeito do cliente em um nivel pessoal e emocional; disposiyao

para participar. para dar-s8 e dar ao cliente suas proprias respostas emocionais

diretas e/ou explica<;6es pertinentes de suas proprias experiencias; capacidade

para reconhecer as tentativas do cliente na dire930 de uma autenticidade mais

profunda, que necessitam de apoio e reconhecimento; continua receptividade ao

proprio desenvolvimento que serve de modelo ao cliente_ Muitas vezes a

presen9a do terapeuta e mais importante do que a trabalho terapeutico_

a terapeuta compromete-se com uma vocayao profissional e exigencias

para 0 desenvolvimento da pr6pria com preen sao e aptidoes. Compromete-se

com cada cliente. Propoe-se a contribuir para 0 campo como urn todo,

pesquisando, redigindo artigos, participando da torma9ao dos futuros

profissionais. 0 comprometimento e 0 envolvimento e aceita9ao das

responsabilidades assumidas e ex;ge alto nfvel de interesse e energia.

A Rela~ao Terapeutica na Gestalt-terapia

A rela9ao terapeutica na Gestalt-terapia e, sobretudo, de respeito ao

cliente a ao pr6prio terapeuta, pois ambos tern as mesmas caracteristicas

humanas que permitem a intera9iio com 0 meio.

 Psicolvgin Ctiflica !//I£ftudo de Casoem yestaft-terapin 35

Por basear-se nas abordagens existencial e fenomenologica a GestaU ve

o homem como ser unico e incomparavel, que tern liberdade para escolher 0 que

e e onde quer estar. 0 profissjonal deve ser capaz de manifestar-se

amorosamente no sentido do respeito a individualidade.

"0 gestalt-terapeuta nao procura compreender 0 sintoma e, assim

procedendo, nao procura sustenta-Io, justificando-o. Nem procura eliminar 0

sintorna au ignora-Io. Ele se disp6e a explara-Io com seu cliente, cornpartilhando

essa aventura a dois. ,,)2

Alguns gestaltistas discutiram 0 termo que melhor representaria 0 cliente

da Gestalt e concluiram que parceiro seria 0 rna is adequado. Parc~iro e uma

pessoa com quem se pode associar, conversar e estabelecer uma rela9ao.

o envolvimento, contudo, e controlado, nao existe uma exposi930 do

terapeuta acerca de seus proprios conteudos ja trabalhados em seu processo

terapeutico.

"Acreditamos (terapeutas) que 0 homem seja capaz de crescer e se auto-

realizar. Procuramos aprender, conhecer e criar instromentos e atitudes capazes

de amenizar os conflitos humanos e acompanhamos 0 outro na sua busca de urn

sentido para a vida. Confiamos nas potenciaJidades de cada urn mesrno que

estejam ocultas sob 0 desespero, as dificuldades e a dor. ,.33

o encontro EU- TU e uma experiencia bastante rara, nao pode ser

conduzida ou fo,,;ada. Mesmo estando 0 terapeuta disposto a encontrar 0 cliente,

o encontro pode nao acontecer.

Para Polster a cada sessao 0 terapeuta transforma-se, tarnando-se rna is

aberto as experiencias imediatas que pode ter, descobrindo junta mente com 0

32 Ginger & Ginger. Gestnit. uma tempi;, do contnlo. Sao Paulo, 1995.p.145.
 TsiaJftJgioC{inica 'f"Estwfo ae Com ,mcj"'taU-terapia 36

cfiente como eles podem S9 engajar nos muitos caminhos que S8 abrem para

ambos.34

o cliente/parceiro da gestalt tern oportunidades para que ative seu

potencial criativQ, afetivD, perceptivD, entre Qutros, que Ihe permitirao ser uma

pessoa mais feliz e realizada.

Recursos Gestalticos

"Quando 0 homem errado usa as meios certos, as meios certos funcionam de forma

etTada. "(Barry Stevens)

Inspirados pela fenomenologia os gestaitistas desenvolveram uma serie

de recursos chamados de jogos, exercfcios au experimentos.

Tern sentido no contexto total desta abordagem e integrados a postura do

gestalt-terapeuta concretizam-se num poderoso instrumento terapeutico. 0

recurso naD existe per si 56 e sua aplicac;ao constitui uma arte.

Ha urn cuidado do profissional em nao •pre-parar" sessoes. A prepara,ao

pode dificultar a rela,ao espontanea no contexte psicoterapico. Trabalha-se com

a conteudo presente e utiliza-s8 0 recurso S8 assim 0 momenta pedir.

o recurso pelo recurso, como a tecnica pela tecnica, naD existe; seu usa e
proveitoso quando se ve 0 momento terapeutico como campo que urge a uma

alternativa.

A seguir citaremos alguns experimentos, que entre os inumeros descritos

p~r representantes da Gestalt-terapia, melhor espelham a pratica gestaltica deste

grupo de estagiarios.

n Cardella. Beatri7~ 0 amor na rela/;iio terapeutica. S50 Paulo. 1994_p.57.

)4Polster e Polster. Gestalt-tcrapia integrada. Belo Horizonte, 1979. p.37.
 Psicowgw C(inica IP'Btwfo Ife Caso em cjwalt-ferapia 37

Presentificac;ao • urn exercicio de awareness

Nesta tecnica 0 individuo deve concentrar-se no f1uxo perrnanente de suas

sensac;oes fisicas e seus sentimentos. Tomar consci€!ncia da sucessao de

figuras que surgem sobre 0 fundo formado pelo conjunto da situagiio que esta

experienciando, pOis esta mostra 0 que ele mesmo e no plano corporal,

emocional, imaginario, racional e comportamental.

Favorece a emergencia de situac;oes inacabadas a partir de quatro

questoes basicas preconizadas por Perls:

• "0 que voce esta fazendo agora?"

• "0 que voce sente neste momentoT

•"0 que esta evitandoT

• wO que voce quer, 0 que voce espera de mimT

Portando, a presentificagiio nada mais e do que trazer para 0 aqui-e-

agora, tornar presente, emoc;6es, sentimentos e pensamentos.

Identificac;ao

Na experiencia 0 diente e convidado a identificar-se com algo. Deve

imaginar e narrar sentimentos que passui tornando-se este algo.

Por exemplo, 0 diente imagina uma situac;ao na qual existia uma pedra e

um sapo. 0 terapeuta pode dizer: "Imagine que voce e a pedra(ou 0 sapo). Como

voce esta se sentindo sendo ... E posslvel ser. .. T

 1~;iloiOgiaCliiliea 'l"EsIUdO If, Caw emij«talt-terapia 38

o objeto com 0 qual houve identificac;ao faz com que 0 individuo veja

aspectos da sua existencia e possa assumi-Ios primeiro no Dutro, para entao

reconhece-Ios como seus.

Traca de Papeis DU Monodrama

A troca de papeis e uma forma especial de identificac;ao que pode ser

aliada a varias outra tecnicas. Nela 0 protagonista (cliente) desempenha,

alternadamente, os diferentes papeis da situa9iio por ele evocada.

Poderao ser representados, pDr exemplo, 0 dialogo entre ele e uma Dutra

pessoa; entre duas partes de seu corpo au entre sentimentos contraditorios.

Proporciona aceita9iio de partes da personalidade que parecem opostas e

materializa simbolicamente aspectos da personalidade. Facilita a encena9iio do

proprio sentimento do indivIdua, po is 0 que importa nao e a representagao da

verdadeira pessoa eseelhida para a conversayao, mas sim as representa<;oes

internas, subjetivas e par vezes contradit6rias a seu respeito.

Dramatizar;ao

Representa<;ao de situac;6es vividas au fantasiadas na qual 0 cliente

experimenta e explora sentimentas mal identificadas, esquecidas au ate

desconhecidos.

Esta tecnica favarece a canscientizayaa, pais permite uma ayao visivel

que mobiliza 0 corpo e a emoc;aoatraves da presentifica9iio de uma emoc;ao.

 P,~owgin Clln~a V''Btwfo Ie Casoem g"taU-terapin 39

Viagem-fantasia

A Viagem-fantasia pode ser dirigida au nao. Apes realizado 0 relaxamento

soHcita-se que 0 individuo imagine uma tela em branco(na versao naD dirigida do

experimental e S8 nela surgirem imagens deve-s8 deixa-Ias fluir. EntaD inicia-s8

a momenta verbal, quando a sujeito pode lalar das imagens emergentes e dos

sentimentos que as mesmas suscitam.

Na proposta da viagem-Iantasia dirigida 0 terapeuta entra como lacilitador

inserindo dados para a construc;ao da fantasia, que pode ser uma paisagem,

uma cena na qual pessoas conversam e muitas Qutras situ890es. A fantasia e

importante elemento na conscientiz8yao das prioridades da pessoa.

Amplifica~ao

Esta tecnica trata de explicitar 0 que esta implicito, permitindo que 0

individuo perceba seu comportamento aqui-e-agora e na fronteira de cantata

com seu meio.

Consiste em tazer 0 sujeito perceber suas rea90es emocionais

subjacentes, tais como: mudangas no ritmo da respiragao ou deglutigao,

mudangas bruscas no tom de voz, na diregao do olhar e microgestos das maos,

pes ou dedos. Estes gestos sao reveladores do processo em curso,

imperceptlveis para 0 cliente e muitas vezes contradit6rios ao que ete expressa

verbal mente.

Cadeira Vazia (Empty Chair)

Desenvolvida por Fritz Perls, visa uma maior conscie!ncia e clareza para 0

trabalho terapeutico. Traz para 0 aqui-e-agora situa<;:6esinacabadas.

 1'sicofogw ('fi'nic.a If/'Eswao sle Cruo em yestaft-terapin 40

Se 0 individuo tern sentimentos nao expressos que 0 impedem de fechar

uma gestalt, pode trazer para a cadeira vazia (via imagina98o) aquele a quem

este material se dirige.

Neste caso, talar 0 que deseja diretamente para quem "esta" na cadeira

vazia, permite vivenciar e nao apenas falar sobre a emoc;i3.o, possibilitando a

experiemciadaquilo que sente.

Quando 0 cliente consegue f1uir na tecnica, alem de encerrar situa90es

inacabadas, sente-se calmo e relaxado po is converteu situac;oes passadas, nao

resolvidas, em uma experiencia presente e focalizada.

Expressiio Metaf6rica

Em Gestalt e muito utilizada a linguagem simb61ica ou metaf6rica,

principalmente atraves de expressoes artisticas (desenho, modelagem, colagem,

dan9a e musical.

As expressoes metaf6ricas servirao como suporte pelo qual 0 individuo

estabelecera uma relac;i3.osimb6lica com seus conteudos.

o momento da produ9iio promove a demonstra9iio das emo90es ali

presentes.

Desenho

o desenho mostra 0 mundo interior particular de cada um e tacilita a

expressiio de alguns sentimentos.

Proporciona a visualizac;ao de si mesma e de alguns conteudos, abre

caminho para a fala e para a auto-percepc;ao dos sentimentos que a tecnica

gera.
 'l'.5icowgia Cli'nico If''Estwio de Laso em qestaft-ttrapia 41

A Gestalt-terapia trabalha mais com a emo,ao oriunda do processo de

desenhar e do vislumbre da produ9iio do que com interpreta,oes.

o Tra~o a Completar
o terapeuta faz um tra,o qualquer num papel e pede para que 0 cliente

continue ate que nao haja mais espa,o. Este pode fazer a partir daquilo um

desenho ou apenas outros tra90s.

A medida que 0 procedimento evolui ambos conversam sobre as figuras

que se formam ou qualquer material que surja.

Segundo Winnicott esta tecnica permite que 0 pSicoterapeuta perceba

qual e 0 padrao de comunica9iio e intera,ao da pessoa.

Massa de Modelar

Manipular a massa de modelar proporciona uma boa experiemcia tatil e

sensorial. A maleabilidade da massa facilita a constru9iio de objetos que trazem

situac;6es para 0 momento terapeutico, possibilitando ao cliente lidar com a

situac;ao e nao apenas falar "sobre".

Observando a expressao corporal, como a pessoa aperta, pega, torce a

massa, pode-se divisar 0 nivel de ansiedade, conten9iio de emo,oes e

relaxamento.

Colagem

E urn meio de expressao que pode ser usado como experiencia sensorial

e manifesta,ao emocional. Pode utilizar papel, revistas, fotos, tecidos, sucata,

areia, terra, tesoura e cola.

 PSicofogio. C{inica 'Jf'Eslwfo Ie Caso em (jestaliAerapia 42

Simplesmente falanda sabre a que for colada au cantando uma hist6ria a

individuQ deixa emergir material a ser trabalhado utilizando a criatividade.

Senecas

Eo mais laeil para alguns lalar por intermedio de um boneeo do que expressar

diretamente 0 que aeha dilieil dizer. 0 boneeo proporeiona um eerto

distanciamento deixando a pessoa segura para revelar conteudos mais intimas.

Sonhos

o trabalho gestaltico com sonhos nao e leito via assoeiagao livre ou

interpretagao. Apes a deserigiio do sonho dramatizam-se os elementos do

mesma.

o cliente e convidado a identificar-se sucessivamente, em palavras e

gestos, tornando-se cada elemento que e eonsiderado uma gestalt inacabada ou

uma expressao parcial de quem sonhou.

Feedback

Eo atraves deste que se conheee a pereepgao do outro sobre meu

comportamento. E um instrumento do pSicoterapeuta para comunicar ao cliente a

que observou, avaliou e concluiu. Tambem serve como um mecanismo de

interagao entre as duas partes.

Existem algumas regras para que seja valido: deve ser dado apenas

quando e outro puder ouvir, expresso de forma direta e firme sem que 0

terapeuta coloque-se numa posiCY8a de superioridade, sendo um meio de

expressao dos sentimentos de lorma breve.

 Psicowgia Cfi'nica 'P'Estwfo rie Casa em yestaft-tcrapiil 43

IDENTIFICA~Ao DO CLiENTE

Nome: M. A. M. F.

Data de nascimento: 05/04/1.944

Idade: 53 anos

Sexe: feminine

Estado Civil: solteira

Escolaridade: primeira serie do primeiro grau

Profrssilo: empregada domestica

Religiilo: cat61ica

Filia~o: Pai: LA. F. (falecido)

Mile: L. M. F. (falecida)
 PSicO(ogw. CUnita V T.5tuio tie Caso em tjestalt .terapia
1 44

HISTORICO PESSOAL

A cliente e a decima filha de uma prole de onze filhos, dos quais seis

eram mulheres e cinco homens. as pais faleceram ha aproximadamente vinte

anos, ja idosos. Era e a unica que mora nesta cidade. Visita ocasionalmente tres
irmaos que moram na cidade de Curitibanos, mas com as demais perdeu
cantata.
E natural do interior de Santa Catarina e saiu de casa com vinte e dois
anos, buscando emprego e tratamento medico para um problema de vista. Na

adolescemcia sentia um ardor muito grande nos 01 has, que inflamavam. Nenhum
medico da regiao que residia pode fazer um diagnostico ou tratamento
adequado. Estava quase cega quando encontrou tratamento eficiente nesta
cidade, recuperou parcialrnente a visao, sendo que com a olho direito s6 enxerga
vultos.
Outro fator determinante para que deixasse sua casa foi a postura rigida

e controladora de sua familia. Todos viviam do trabalho no campo, e a isto ela

atribui a impossibilidade de ter estudado. A desaven,a que culminou com a

decisao de ir embora deu-se entre a cliente, sua mae, uma irma e urn irmao.
Discutia com a irma sobre a divisao das tarefas da casa quando a mae interveio
mandando que ela respeitasse a irma que era mais velha. MA nao obedeceu e

continuou discutindo, a mae entao chamou D.(irmao da cliente) que segurou-a

para que a mae a castigasse com urna violenta surra.

A relayao da cliente com seu irmao, D., e muito confusa. Quando jovens,
ele controlava tudo 0 que ela fazia, impedindo-a de namorar e conhecer pessoas.
Quando julgava que ela estava fazendo algo inadequado agredia-Ihe fisicamente.

"Ele sempre agiu como se fosse meu pai, mas meu pai era vivo f" (SIC) D. e um

dos irmaos com os quais existe contato atualmente, ele mora com uma irma, e
M.A. visita-os esporadicamente.
Durante estas visitas a cliente sente que incomoda as irmaos, pois fica
criticando a maneira acomodada e precaria em que vivem. "A casa 8sM caindo
aDs pedaqos e eles nao ajeitam. Nao VaG ao medico, nao se alimentam bern ..
(SIC) Nao consegue evilar esle comportamento, po is "apesar de tudo 0 que eu

passe; na mao dele, nao guardo rancor e quere que vivam bem." (SIC)
 PsiaJfoginC[inica tp'£~tuao aeCasoem(jestali-terapia 45

"Cresci de urn jeito muito sofrido, nunca pude escolher apanhava

mesmo' Era espancada. "(SIC) Enfatiza as agress6es do irmao e do pai, que

surge como figura autoritaria e cruel. Este comportava-se de modo irresponsavel

em rela9iio a familia, passava muitos dias fora de casa, e os proprios filhos

sustentavam-se atraves do trabalho no campo. "Ele fazia parte do grupo de
pessoas que cuidava da seguranqa da cidade, pois na epoca nao tinha de/ega do,

andava armado, achava que era poderoso, as pessoas tinham medo dele. "(SIC)
Tratava bem dos filhos preferidos, com estes relacionava-se melhor, conversava

dava aten9iio, "e ate ensinou-os a alirar. " (SIC)

Sente muita magoa por ter descoberto que 0 pai tinha uma filha fora do
casamento, "eu bn'ncava com uma men ina e bern que aehava pareeida com um

primo meu ... ai descobri que era filha do meu pai .. .foi um choque. "(SIC)
Ha, apesar de mas lembran9as sobre sua vida familiar, uma grande

admira9aO pela coragem e forqa da mae, que sempre suportou 0 casamento,

trabalhava muito e exigia que os filhos respeitassem 0 pai, apesar de todas as
situac;oes desagradaveis.

Teve poucos namorados, com as quais nao teve relagoes intimas "nem

beijos." (SIC) Os pretendentes eram desqualificados pela familia, principalmente

pelo irmao, que "de tanto se preocupar comigo nunca cuidou da propria vida, e e
solteirao que nem eu. "(SIC)
Gosta muito da natureza, e relembra com alegria a proximidade que
tinha com a campo, a terra, os animais e as plantas. Quando viaja para 0 interior

de Santa Catarina, alem de visitar parentes e conhecidos, explora ao maximo 0

cantata com a meio ambiente.

Pelo fato de nao ter estudado escolheu a profissao de empregada

domestica. Seu primeiro emprego foi com conhecidos de sua familia (1.974), e
desde entao sempre tem trabalhado em casas de familia.
Nunca foi despedida, trocava de emprego quando estava insatisfeita.
"Quando 0 sa/ario e pouco e me dao indiretas sobre meu jeito, eu saio. "(SIC)
M.A. tenta relacionar-se informalmente com as familias para as quais trabalha,

gostaria de conversar sabre seus problemas e ser compreendida, porem sente-

se rejeitada, incompreendida e desvalorizada, atribui a isto a diferen<,;:a s6cio-

cultural. Mostra-se insatisfeita com a profissae, e relata que jii procureu

 'l'siaJwgw C[mica If/'Btuao ae Caso em yestafI-terapw 46

alternativas, tais como: doceira e salgadeira, cabeleireira e auxiliar de

enfermagem, mas a falta de estudo impediu-a de realizar estas atividades.

Tern poucas amigas, a maiaria empregadas domestieas. Sente-se

relutante em confiar nas pessoas, e a isto atribui a dificuldade de se relacionar

com os outros. Com as amigas conversa normal mente, umas com gente

estudada me sinto mal de falar. "(SIC) E ativa junto a AE.D. "defendendo as

causas da c1asse. "(SIC)
Fata que nao deve ser facil conviver com urna pessoa como ela: muito

crftica, agressiva, desorganizada, e que nao permite que as eoisas fujam de seu

contrale. A desorganizayao acometeu-Ihe desde que parau de trabalhar e

percebeu que era rna is simples arrumar as coisas dos outros do que as suas.
Interrompeu suas atividades como empregada domestica devido a problemas na
coluna e urn quadro depressiv~, segundo a medica que a atendeu no Hospital

Evangelico. uNao finha vonfade de fazer nada e senfia muifa angitstia no peifo."

(SIC)
Sente-se angustiada com as recordayoes do passado. As agressoes
fisicas, nao ter estudado, 0 contrale por parte do irmao, a situayiio econ6mica da
familia, a impossibilidade de relacionar-se, 0 problema de vista, a maneira como

deixou a casa dos pais e a morte dos mesmos, sao situac;6es das quais sente-se

prisioneira. uNao quero fiear lembrando desfas eoisas, mas nao consigo
esquecer. "(SIC)
Reside em uma casa que construiu nos fundos do terreno de uma

conhecida, e tem trabalhado como acompanhante de uma senhora nos fins-de-

semana. Pretende visitar os irmaos assim que melhorar da depressao. e depois

quer voltar para um emprego fixo.

 TsicowgiaC[inica'r'EstuaoaeCasoemyestaft-terapiil 47

IDENTIFICAC;:AO DO PROBLEMA

A cliente foi encaminhada a Clinica Escola da Universidade Tuiuti do

Parana pelo servi90 de PSicologia do Hospital Evangelico de Curitiba com 0

diagnestico de depressao. Apes a entrevista de triagem ocorreu 0

encaminhamento para 0 grupo T.

A queixa primeira e um estado depressivo, para 0 qual ja tomou

medicamentos (Aropax). Descreve seu estado: "urn desanimo, nao fago nada, s6

quero ficar deitada."(SIC)

Percebeu este esmorecimento quando ainda estava empregada, e depois,

mesmo tendo preferido afastar-se das atividades cotidianas, as sensa90es de

desalento e incapacidade de reagir aumentaram. "Nao tenho vontade nem de

escutar um radio..."(SIC)

Relaciona 0 estado depressivo a dificuldade de comunicar-se com as

pessoas. Conta que nao tem impeto de ver pessoas, de conversar, de ter contato

com 0 mundo. "Se eu estou no ponto de 6nibus e quero saber que horas sao, ja

penso que esta pergunta pode ser uma desculpa para um bate-papo, ai eu nao

pergunto para evitar a conversa."(SIC) Nao demonstrou este receio com a

atendente.

No decorrer das sessoes passa a atribuir este impedimento de

estabelecer contato com as pessoas ao fato de nao ter freqOentado a escola,

este fato por sua vez e imputado a propria familia. A educayiio que recebeu foi

repressora, nunca teve dialogo com seus pais, "era tudo na base da surra."(SIC)

A expectativa sobre 0 que 0 estudo poderia ter proporcionado e muito

grande, impedindo-a, inicialmente, de perceber os sentimentos de magoa, raiva e

 1'siWfogia C(inial Cf'Btuao ae Casoemqestaft-terapia 48

culpa que permeiam sua relac;ao familiar. "Nao estudei, par isso nao me

comunico bem."(SIC)

Queixa-se da impossibitidade de esquecer fatos passados que fizeram-na

sofrer e atualmente causam-Ihe mal-estar. ~Eu quem esquecer, sei que e ruim

para mim ficar lembrando, mas eu nao consigo parar de lembrar."(SIC) A

percep,ao que tem do mundo e influenciada pelas experiencias passadas.

No decorrer do processo pSicoterapico 0 pai deixa de ser uma figura

ausente e passiva, a medida que a cliente fala de seu passado, presentifica-o

como uma pessoa violenta e opressora. ~Estavamentindo para mim mesma ..

Fantasiava, queria que e/e fosse um pai amigo, e e/e foi um pessimo pai. "(SIC)

Aprendeu que sentimentos culturalmente considerados negativos nao deveriam

ser aceitos e expressos, portanto sente-se sufocada pelos mesmos.

Castigos eram impostos a qualquer manifesta,ao de vontade e opiniao

pr6prias. Nunca pode escother as roupas que vestia e as rapazes que gostaria

de namorar. Devia obedecer sem questionar.

Nao suporta sentir-se controtada ou criticada, responde agressivamente

as criticas e depois sente-se culpada pela maneira como responde para as

pessoas. Quando era jovem umeu temperamento ja era assim meio

estourado",(SIC) e este foi um dos motivos para que a repreendessem com

violl§ncia.

Sente-se incapaz de confiar plenamente nas pessoas. Acaba procurando

a verdadeira inten9iio daquele que deseja ajudar-Ihe. Nao acredita em atos sem

propositos quando ofertados a ela, mas quando oferece, 0 prop6sito e veraz. "Da
minha bondade eu sei .. gosto de ajudar as pessoas,"(SIC)
 'l'siaJwgifl C(inica IP'Estuaa Ife Casa em gestait-terapia 49

Outra questao trazida por MA e sua falta de organizac;ao. Nao consegue

programar nenhuma atividade, pois ate mesmo necessidades basicas de higiene

e cuidados com a limpeza da casa tomam-Ihe mais tempo do que e preciso.

o trabalho como empregada domestica nao a satisfaz. Algumas tentativas

frustadas em outras Ocupa90esfizeram com que sua auto-estima fosse abalada,

restando-Ihe a antiga profissao. Sente-se menosprezada, humilhada e limitada

em seu offcio, "nada e do meu jeito, da minha experiencia ... eles mandam e eu

obede9o."(SIC) Atualmente esta trabalhando. 0 novo emprego proporciona-Ihe a

oportunidade de vivenciar uma nova situagao on de as coisas acontecem como

sempre desejou. MA nao suporta a experiencia de ser tratada como urn

membra da familia, ~eu acho muiio estranho me chamarem para iomar cafe junto

com eles. "(SIC) Nao tern suporte interno para trabalhar a angustia que sente por

ser aceita.

Utiliza seus problemas fisicos, "doen98s", como desculpa para a

impossibilidade de relacionar-se profundamente com as pessoas (alem das

questoes da escolaridade e da repressao familiar). "Nunca me envolvi com

ninguem porque imagine s6: como e que eu podia casar com meu problema de

vista .. Depois vem filho e como eu ia fazer para cuidar ... "(SIC)

Durante as sessoes, quando falava de seus sentimentos, freqOentemente

chorava, dando vazao as suas em090es. Segundo Ponciano, quando 0 cliente

chora, nao sao apenas as seus olhos, e todo 0 seu corpo que chora, ele mesmo

e0 chora, au seja, ele vive 0 sentimento atrav8s de sua expresseo, atraves de

suas lagrimas e sua respirayao.

 1~~otiJgiaCfin~o 'I"Estrufo ae Casoem gestoft -feropia 50

Mostra-se confusa em relaC;8o aos sentimentos de raiva, culpa e

exig€mcia. Porque introjetou padnSes rigidos de comportamento, exigencias

socio-culturais, naD S8 permite sentir ralva; como ha raiva, sente-s8 culpada.

 PSicofogia C(ulica 'f''BtlJ.J{a ae Casa em ljestali-terapin 51

PADRONIZA~i\O DO CASO

Um diagnostico preocupa-se em encantrar a causa do sintoma do

individua atraves de sua historia pregressa, das forc;as ambientais atuantes,

comportamentos especfficos e estilos de comunica93o.

Por ser a Geslalt-terapia uma abordagem existeneial-fenomenol6giea que

visa a "ser-estar-no-mundo-com-os-outros", naG se limita a um diagnostico

reducianista do sintoma e, portanto, prioriza a padranizacyaa.

A padronizayaa feita pelo gestalt-terapeuta inter-relaciona a cliente e seu

corpa, suas palavras e seu tom de vaz, sua postura e ocampo farmado par suas

rela~6es e no que todos estes fatores eontribuem para a forma~ao e manuten~o

de urn campo "doente".

A neurose est'; instal ada quando a pereep~ao que 0 sujeito tern do campo

e distorcida. Esta deturpa~o impede a tomada "efetiva" de eonseieneia.

Goodman propoe uma psicoterapia que se concentra na estrutura e

dinamismo da situa~o eenereta; que preserva a integridade do memento

encontranda a relay80 intrfnseca entre fatores que formam 0 campo; que

experimenta e promove 0 poder criativo do cliente de reintegrar partes

dissoeiadas.

Neste processo enfatiza-se a como e naa a porque , trabalhando a

unidade e a desunidade da forma dina mica da experiencia no aqui-e-agora,

refazendo relac;oes do movimento de alternancia entre figura e fundo ate que 0

cantata intensifique-se, a awareness ilumine-se e a camportamento energize-se.

MA ehega a terapia eom aspeeto eansado e sem energia, queixando-se

de urn estado depressive e de fadiga fisica.

 PsicowgiIJ Om/aJ. ~1''E.5IUl{O I(e Caso em t"icstalt-urapiIJ 52

Incapaz de realizar atividades cotidianas nao sentla foryas para reagir ao

marasma. Falava de sua incapacidade de comunicar-se como se fosse alga

separado do estado depressivo. "Nao tenho vontade de fazer nada .. "(SIC) "Nao

me comunico bem porque nao estudei. "(SIC)

"0 homem e um fodo eminentemente complexo. Seu todo chega ate nos
precedido de suas partes. Ele se lamenta, sente tensoes, dares musculares,

chora, etc. Sao as partes que nos sao frazidas para serem 'curadas' Essas

partes, no entanto, s6 tem significado a partir de seu todo. A pergunta e nao

apenas como este dado foi selecionado mas sobretudo como, finalmente, ele foi

estruturado. A sua queixa, a sua dor e uma unidade de descrif;ao. Uma dor e
uma dor, uma tensao e uma ten sao e nao um conjunto de fethas, paredes e

portas. 0 homem e urn ser em processo dinarnico. Nao se pode secciona-Io para

entende-Io. Tudo nele tem sentido a partir de seu todo ..•35

E e desta nO<;8o do "todo" que parte 0 gestalt-terapeuta preconizando que

a indivfdua deve estar todo no processa. Individuo-terapeuta e individuo-cliente

encantram-se numa relayaa que par sua vez sup6e urn campo unica e unificado

de for<;as.

Mesma verbalizanda sua dificuldade de estar em cantata a cliente

promove uma aproxima~o cam a atenctente, depositando na mesma as

expectativas de cura, assim como fez no decarrer de sua vida sempre que

procurava uma cura atraves dos profissionais da area de saude.

llustra-s8 entao a busca de suporte no meio externa, suparte que existe

dentro de cada sujeito, mas que muitas vezes encontra-se adormecido. Naa e

J' Ribeiro. Jorge Ponciano. Gcstalt-lcrapia: rcfazendo um caminho. Sao Paulo, \985. P.72.
 'l'.sicowgia t1inica !f"Estuao Ife Caso em ~iesta(i-terapia 53

func;ao do terapeuta servir como suporte durante todo 0 processo pSicoterapico,

mas sim dispor-se como base a incitac;ao do self-support do proprio cliente.

"Est. tudo fora do lugar, uma bagunqa. Parei de trabalhar, nao tenho

vontade de arrumar minha pecinha, ate para tamar banho e uma

dificuldade. "(SIC) Quando 0 organismo mantem satisfeitas suas necessidades

por urn processo relacional consiga mesmo e com 0 meia diz-se que esta em

homeostase. Esta sensac;iio de desorganizac;iio est,; intimamente ligada a falta

de homeostase da cliente. Procurou tratamento medico para sua inercia, que fOI

diagnosticada como depressao. Tomou medicamentos que segundo ela mesma

"nao suriiu resultado entao parei".(SIC) Percebendo este desequilibrio e a

ineficiemcia do tratamento com anti-depressores e que a cliente pode mobilizar a

energia da qual dispunha neste momento para buscar ajuda na psicoterapia.

A homeostase e um cicio continuo no qual alternam-se estabilidade e

desequilfbrio. 0 desequilfbrio e urn marco inicial e diferenciador que serve de

parametro ao equilibria. Quando a desequilibrio perdura, 0 indivfduo nao

consegue direcianar energia para 0 resgate de seu suporte interno, e busca no

meio suparte para seus impasses.

A cliente naa satisfaz suas necessidades de contata, afeta, realizac;aa

profissional e intelectual. Julga-se inferior e inca paz de comunicar-se "com

pessoas cuftas e estudadas".(SIC) 0 alto nivel de exigencia que tem consigo

mesma causa-Ihe ansiedade, angustia e mal-estar pOis e ocasionada pela

interruP9iio do contato com 0 que realmente ela e/esta. A idealizac;iio, uma

maneira de projetar as fantasias para urn mundo perteito, proporciona solU90es

magicas para evitar 0 sofrimento e a dor. E e partindo de pensarnentos

idealizados que ela decepciona-se consigo mesma e com as outros porque 0 que
 'l~Hcofc9ia CfiT/ica 1f''BtudiJ Ife Caso em yestali-taapia 54

exige e, muitas vezes, inalcangavel. Saindo de casa MA esperava que pudesse

ser outra pessoa, numa expectativa de superar e esquecer as dificuldades pelas

quais havia passado e magicamente adquirir tudo aquilo que admirava numa

pessoa: educa9ao, inteligencia, sucesso profissional e felicidade.

Suas lembrangas de uma intancia sofrida, quando apanhava muito e'tudo

o que fazia era obedecer"(SIC), gera-Ihe, aqui-e-agora, perturbagoes na

perCeP9aO do campo e configuram gestalts inacabadas. Sua primeira impressao

do mundo e de que as pessoas podem ser muito mas e violentas. A pessoa e

resultado de como percebeu suas rela90es e das dinamicas criadas pelas

mesmas. 0 contato e consequElncia das rela90es que saO mantidas com varios

campos nos quais 0 sujeito se move. Na neurose nao ha este dinamismo entre

os campos, ha padroes rigidos que decorrem de necessidades interrampidas ou

gestalts inacabadas.

Ocampo formado pelas recordagoes que MA tem de sua familia, da

cidade onde morava, do que fazia e do que deixava de fazer e principalmente de

como sentia-se, reflete regras que foram introjetadas e perduram no presente.

Atraves da introjeyao 0 indivfduo toma como seus, valores do meio. Neste

processo se obedece e aceita opinioes arbitrarias, normas e valores que nao

pertencem ao sujeito; "engole-se" coisas sem querer e sem conseguir defender

os proprios direitos por medo da propria agressividade e da dos outros. Se ha

desejo de mudar, ha tambem 0 temar pela propria mudanga, opta-se pela rotina,

pela simplificagao e situac;oessupostamente de facil contrale; 0 que e bom para

si mesmo e procurado nas outras pessoas. Com islo a pessoa fica confusa, pois

mesmo em busca da semelhanc;a acaba par encontrar dificuldades que

 'l'sicofogiacfinica 'f'BtUl{O Ife Casoem l}cstalt-terapia 55

impedem-na de auto-realizar-se. A partir disto passa a projetar no meio a culpa

pela propria infelicidade.

A cliente foi educada sob a juga catolico, no qual "deve" muitas coisas.

Oeve respeitar seus pais sobretudo, deve amar incondicionalmente a proximo,

deve ser boa e prestimosa.

o sistema familiar girava em torn a de norm as tais como: ~se nao obedecer
apanha", sua opiniao nao vale nada", "trabalhe muito e fale pouco", voce nao
u u

tern direito de demostrar seus sentimentos", uroupasuja se lava em casa", "moc;:a

de familia nao sai com qualquer um". E da dinamica desta familia que M.A.

introjeta a rigidez visivel em seus comportamentos.

Narra que no contexto profissional devia sempre fazer a que e como Ihe

ordenavam, permanecendo em silencio e alheia a qualquer envolvimento afetivo.

Esta percepyao que tem do campo profissional e resultado de uma generalizayao

do que introjetou em sua infancia.

As introjeyoes subsidiam as projeyoes de M.A., uma vez que a mesma

nao consegue respeitar seus proprios valores e acaba cui pando 0 meio pela

inabilidade que e sua.

Projeta a dificuldade de relacionar-se com 0 irmao no autoritarismo deste;

fala da impossibilidade de confiar nas amigas devido a falta de compreensao das

mesmas; conta que nao se comunica bem porque nao Ihe deram oportunidade

de estudar. "Ele sempre quis mandar em mim como se fosse meu pai. "(SIC)

"Elas me criticam mas nao olham para as proprios defeitos."(SIC) "Meus pais

eram muito ignorantes e nao davam valor para 0 estudo. "(SIC)

No decorTer do processo psicoterapico fala de seu propria autoritarismo,

da dificuldade de compreender e respeitar caracteristicas das amigas e dos

 T.lilo(ogia C({nita tf''Btuio tie CaJO em qeJtaU-ferapia 56

obstaculos que ela mesma imp6s frente ao estudo. "Eu ate tentel .. Mas ja tinha

uma ceria idade e 0 problema de vista atrapalhou. "(SIC) Desta forma utiliza-se

da deflexao para interromper 0 contato.

A projec;ao e um processo atraves do qual a pessoa tem dificuldades de

identificar 0 que e seu, atribui aos outros a responsabilidade pelo seu fracasso.

Desconfia de todos como prov8veis inimigos, a mundo e altamente amea98dor.

Pensa demais antes de agir e identifica no meio dificuldades e conflitos

semelhantes aos seus.

Quando relata suas visitas aos irmaos conta que insiste para que cuidem

da sallde, da casa, que trabalhem mais e deixem de ser acomodados. Fica claro

que 0 autoritarismo e seu e nao mais do irmao.

"Nao somos bem amigos. Talvez pela forma dele ser. E meio general.

Hoje eu nao tenho mais medo dele. A gente discorda muito, nunca concordamos

numa con versa. "(SIC) Aqui fica explicita, alem da Proje9ao, a confiuencia da

cliente. "Como 0 ser-humano e complicado!"(SIC)

Na confluencia "nos" existimos, ~eu"nao. A pessoa liga-se fortemente ao

meio, sem diferenciar 0 que e seu do que e dos outros. Diminui as diferen9as

para sentir-se melhor e semelhante aos demais, e embora sofra, termina

obedecendo as normas impostas pela sociedade e pela familia, bem como

espera que os outros preencham sua expectativa.

MA sente-se culpada por nao corresponder as introje90es e acaba

projetando a culpa de seu sofrimento no meio. A culpa e0 lado social da raiva,

que por sua vez nao pode ser aceita devido a valores introjetados de que este

sentimento e ruim. Nao usa a agressao para 0 processo de diferenciayao, ou

seja, para estabelecer as fronteiras de contato. Fica confusa e nao diferencia 0

 PsicofogiaC{inica If''Btuao ae Caso em (jtstati-terapia 57

que e seu e 0 que e do meio, e isto e canfluencia. E na tentativa de evitar 0

sofrimento que a cliente acaba impedindo-se de estabelecer contato com 0 meio.

Esta interruP9ao e 0 que se chama de deflexao.

A problematica da comunica9§o com 0 meio descrita por ela como

desencadeadora de angustia e mal-estar e fruto deste mecanismo. Evidencia-se

a presen9a desta resistencia, bem como da retroflexeo, quando MA tem receio

de falar com as pessoas e parecer agressiva, mas tambem teme ser contrariada,

o que geraria-Ihe raiva pais nao suporta criticas. Gostaria que as pessoas Ihe

falassem 0 que quer escutar. Diz nao conseguir refletir sabre 0 propria

comportamento, narra detalhadamente fatos extensos de sua hist6ria

esquivando-se de sentir no aqui-e-agora 0 que estes proporcionam.

Deflete em seus relacionamentos evitando falar de si mesma e isolando-

S8. Fala sobre as coisas e nao S8 implica nas situac;:6es,colocando-se como

mera observadora. A tim de evitar 0 cantato com os pr6prios sentimentos

verbaliza 0 desejo de que a medo e a sofrimento sumissem como magica.

Porque utiliza a confluencia acaba por isolar-se pais nao leva a cabo as

expectativas que tern em relayao ao meio e nao suporta 0 que imagina que 0

meio espera dela. Nao padendo isolar-se eompletamente, utiliza-se da

retroflexao. Neste mecanismo passa a funcionar na polaridade confluencia

versus isolamento.
Neste processo a evita9§o do contato desperdi98 energia no trato com 0

outro, usa-se urn cantata indireto, palavreado vago, inexpressivo ou polido

demais, sem ir diretamente ao assunto. A pessoa sente-se apagada,

incompreendida, poueo valorizada, afirma que nada da certo em sua vida e nao

sabe porque as coisas acontecem desta forma. Este comportamento pode

 '1~H[afo9ia C{inica IY'Btuao tfe Casa em yt:.Staft--terapi11 58

provocar interesse das outras pessoas, fazendo com que se sinta invadida au

afastar a outro de si, sentindo-se desprezada.

Durante dezesseis sessoes pSicoterapicas M.A evita 0 contato consigo

mesma, com 0 pr6prio corpo, segurando impacientemente a balsa em seu colo.

Quando evita 0 contato com a meio e com ela mesma, impede-se de ser

verdadeira e autentica. Nao sente a si propria como fonte de prazer, nutre-se do

que quer atraves de intermediarios, relaciona-se com as pessoas de forma

obscura, usa sua energia para impedir-se de compartilhar situagoes com os

outros. Isto demonstra a retrofiexao.

A retrofiexao e0 mecanisme pelo qual 0 individuo faz a si mesmo aquilo

que gostaria de fazer aos outros ou aquilo que gostaria que os outros Ihe

fizessem; dirigindo para si mesmo a energia que devena dirigir a outrem.

o retrofietor arrepende-se facilmente por considerar-se inadequado nas

coisas que faz. "Eu posso entrer direto porque e re-consulta, mas parece que

estou tomando a lugar de toda aquela gente na fila, ai fico na fila como todos,

mas nao e 0 bastante para me sentir bem. "(SIC) Deixa de fazer coisas com

medo de ferir e ser ferida. "Eu fico me questionando a tempo todo e chego a ter

medo de ir conversar com as pessoas, eu tenho medo de falar com

agressividade e ser criticada."(SIC)

Esta resistencia tambern esta ligada a padroes introjetados que fazem

com que 0 sujeito pense que s6 sera aceito se seguir regras culturais pelas quais

o meio dita como espera que ele seja.

Quando 0 indivfduo vive de acordo com 0 que 0 meio espera dele acaba

por desempenhar urn papel que nao e dele mesmo.. Pode-se dizer entao que

MA passou a maior parte de sua vida representando papeis: "mo9a de familia",

 TsicotiJgia Cfinica !f''Estlllfo Ife CaJO em IJestaft-terapia 59

"rnoc;:ainconformista e corajosa n
, ~moc;:a trabalhadora, direita e sofredora" e

"m09a doente"

A "mo98 de familia" era aquela que nao podia desobedecer, namorar e

discordar da opinia.odos pais, resumindo-se a realizayao de afazeres domesticos

e de trabalhos rurais.

A umoc;:aincanformista e corajasa" nunca concordou com a educac;:aoque

recebeu, algumas vezes apanhou por dizer 0 que pensava e par tim sai de casa

porque nao suportava a repressao a ela imposta, inclusive tisicamente atraves de

castigos.

A "mo98 trabalhadora, direita e sofredora" e aquela que nao tendo estudo

sempre trabalhou como empregada domestica, de confian98, mas que nao podia

intrometer-se nos assuntos dos patroes. "Direita" parque alem de honesta nunca

causou problemas nos lugares onde trabalhou. Sempre que pode ajudou sua

familia. Mesmo com 0 sofrimento causado pelo problema de vista, coluna,

depressao e lembran98s do passado arduo, MA manteve-se como trabalhadora

exemplar, defensora ferrenha de sua classe profissional e dos menos

afortunados e protetora do que restou de sua familia.

o papel de "mo98 doente" possibilitou sua vinda a Clinica de Psicologia

da UTP.

A representa9ao destes papeis esta ligada a tentativa de fechamento das

gestalts em aberto. MA utiliza a repetic;ao dos papeis na tentativa de integra-los,

mas devido a sua rigidez acaba perdendo a espontaneidade e a capacidade de

viver 0 aqui-e-agora.

Para Perls a camada dos papeis e uma casta superficial, urn meio termo

entre "nao existir' e "existir". Desempenha um papel evitando-se entrar em

 'l'sicofiJg'iaC(in'ica 'fTswtfo tfc Caso em (jestaft-terapia 60

cantata com a que realmente se e, deixando de expor sentimentos e opinioes

proprias temendo a nao aceitayao do meio. De fato, a cliente gostaria de ser

somente boa, produtiva, corajosa, correta, sofredora e bern intencionada,

manipulando assim a meio com a imagem idealizada de vencedora, evitando

qualquer possibilidade de auto-conhecimento.

No processo terapeutico a cliente e frustrada em suas tentativas de

manipular 0 meio atraves do desempenho de papeis. A medida que se va

confrontada com as sentimentos reais que fazem parte de seu campo, M.A.

depara-se com a cam ada do impasse au do evitar fobico.

Nesta fase confrontam-se 0 apego aos fatos passados, como perce be-os

no aqui-e-agora e 0 medo das consequencias que possam aparecer no futuro.

"Nao quere ser assim, quere mudar. Por que eu sou assim?"(SIC)

Oepara-se com a solidaa, questiona-se sabre 0 futuro sem reconhecer seu

estado solitario no presente. "Tenho medo de passar uma velhice sozinha, de

nao poder trabalhar e nao ter quem me ajudar. "(SIC) Reclama da falta de afeto e

compreensao e quando se encontra numa situagao na qual Ihe oferecem ambas

as coisas(como no atual emprego), retrai-se. "Eles me convidam para sentar e

tomar cafe junto com eles ... AM Eu acho estranho'''(SIC)

E no impasse que se tern a possibilidade de contatar polaridades, ou seja,

emogoes e situagoes contraditorias que par vezes nao can segue aceitar. Nao

consegue integrar seus sentimentos de raiv8, agressividade, medo e

ressentimento. Frente a situagoes que provocam estes sentimentos, foge,

utilizando a deflexao ou a idealizayao para 0 desaparecimento das mesmas.

 Psicowgf11 C[inica 'Y'Btutfo Ife Caso em l}estaft-terapia 61

Nao leva a cabo a emergemcia de emoc;:oes provocada pela descric;:ao de

situac;:oes nas quais sentiu raiva do pai, que nao era tao bom e compreensivo

quanto ela gostaria que fosse. "Depois e/e ficou ve/ho e eu perdoei. "(SIC)

MA fica descontente consigo mesma quando nao consegue responder as

criticas que Ihe sao feitas, e por outro lade fica muito perturbada quando as

responde de forma agressiva e contundente. Seu ritmo entre contato e

retraimento encontra-se descompassado, levando a paralisal'iio atrav8s da

deflex80, retrofiexao e do uso excessivo do aspecto racional, analisando as

situac;:oes pr6prias como se na~ fossem dela mesma.

Percebendo que pode sob reviver sem seu pC'"sado e que assim ficaria

livre para dar a sua vida 0 sentido que deseja defronta-se com 0 impasse,

mostrando confusao e descrenya em sua capacidade, caracteristicas tipicas do

neur6tico.

Na fase em que se encontra 0 processo terapeutico (Outubro de 97) MA

continua defletindo algumas situac;:oes ligadas a auto-compreensao e continua na

camada f6bica, temendo urn rumo desconhecido.

Percebe-se que a ciiente, apesar de demonstrar avultamento de self-

support ainda necessita descobrir seu verdadeiro potencial.

Apresenta-se disposta a isto, nao obstante algumas interruP90es bruscas

na conscientizal'iio que evidenciam 0 tempo de que precisa para digerir "uma

nova M.A. "(SIC)

"Fa/ar destas coisas e bom"(SIC)

"Agora sou eu, nao e meu passado, tenho que traba/har meu

temperamento HOJE. "(SIC)

"Psicoterapia e born I" (SIC)

 PsiaJfogia Cfinica Y''BtuJo ae Caso em t..iestaft-terapin 62

DlscussAo ETIOLOGICA

A Gestalt-terapia reconhece os atos de relembrar e planejar como fungoes

presentes, apesar destes referirem-se ao passado e ao futuro. Nao trabalha com

a etiologia dos problemas trazidos pelo cliente como um fator fundamental ao

processo. Mas, no intuito de complementar este trabalho faz-se necessario

discutir as poss;veis causas e manutenc;ao da queixa trazida, sem, contudo,

afirmar que suposic;oes sao verdades absolutas. Estas suposic;;6es podem

apenas ajudar-nos a compreender 0 estado atual de M.A..

"Passado e futuro dao reconhecimento aquilo que urn dia foi e que algum

dia sera, formando assim limites psicel6gicos para a experiencia presente e urn

contexte psicol6gico que proporciona ao presente simb6lico urn fundo sabre 0

qual ele possa existir:"

Porem, algumas pessoas vivem como se estivessem no passado ou no

futuro, alienando-se desta forma da vivencia no aqui-e-agora.

No transcorrer do processo terapeutico a cliente trouxe rnuitas quest6es

de seu passado. Seu contato com os familia res sempre foi conturbado, nao podia

expor suas ideias pois era punida, sua educaC;;ao foi repressora e violenta. 0

afeto nao era importante em sua familia, davam prioridade ao trabalho, ao

respeito e a obediencia.
Na tentativa de escapar de todas as lembrangas trazidas por situagoes

conflituosas e frustrantes, M.A. vern permanecendo na camada do desernpenho

de papeis e relacionando~se atraves dos mecanismos de introjeyao, projeC;8o,

confluEmcia, defJexao e retroflexao.

36 Polster e Polster, Gestalt-ternpia integrada. Belo Horizonte. 1979. P.27.

 Psico(ogia ((inica r'EstuJo de Caso em Ijwa(t·terapia 63

"Nao quero pensar no meu passado, mas quando eu vejoja es/ou longe...

pensando em tudo 0 que aeonteeeu, e ai fico angustiada. "(SIC)

o gestalt-terapeuta, em sua busea do campo total, e levado a perceber as

gestalt abertas que impedem 0 campo de configurar-se em sua totalidade.

A cliente relata varias situac;6es inacabadas, principal mente com seu pai e

irmao. 0 pai apresenta-se como figura de puni9iio e deceP9iio para M.A.. 0 lato

de ter descoberto que 0 pai nao era fiel lez com que ela percebesse que as

coisas pregadas por ele como corretas nao era 0 que ele mesmo fazia. 0

desvio37 em seus relacionamentos, principaJmente com 0 sexo oposto, pode ser

uma consequencia as introjec;oes das experiemcias das irmas que foram trafdas e

mal-tratadas e pelo lato do pai ter tido outras mulheres enquanto era casado.

Sobre sua vida aletiva M.A. disse: "Antes s6 do que mal aeompanhada. "(SIC)

Nunca teve oportunidade de dizer a seu pai como sentia-se por ser

castigada, enganada e por nao ser tratada como uma das filhas preleridas.

o irmao, a imagem do pai punidor, castigava-a dura mente e impedia-a de

manter relacionamentos com rapazes.

o temor pelo contato aparece no contexto terapeutico quando a eliente

desvia a foco de seus sentimentos e emoc;6es e passa a "falar por cima". Como

no transcorrer de sua vida raramente encontrava espac;o para expressar

sentimentos e opinioes M.A. sente-se incapaz de laze-Io em algumas situa90es

atuais e demonstra isto na terapia quando loge de certos temas. "As pessoas

discutem como as relaqoes poderiam ser, sem terem clareza sabre suas pr6prias

)70eflexao
 PSicologw Clillica '¥'Btutfo tfe Caso emljestaft-terapitl 64

n3B
relar;6es reciprocas atuais , despersonalizam 0 tema descomprometendo-se

com Sl mesmo.

No decorrer de sua vida sente-se controlada e criticada por familiares ,

amigos e pessoas do ambito profissional. Procura no ambiente de trabalho como

empregada domestics a familia que ideaJizou. Quando finalmente encontra,

sente-s8 ameac;ada diante desta nova situayao com a qual nao aprendeu a lidar.

Fiorini cita Hartmann39 que enuncia tn3s grupos de fatares que intervem

no desenvolvimento das fungoes eg6icas. Sao eles: a intensidade dos impulsos,

a datayao genetica e as influencias ambientais. Cabe aqui discorrer sabre as

influencias ambientais. E conhecido que existem situagoes grupais que sao

refon;;adoras au enfraquecedaras do ego, "0 grupo familiar e vista como

desempenhando um papel primordial na evolugao das fungoes eg6icas: a

riqueza ou pobreza perceptiva, imaginativa, cognitiva, a existencia de uma area

livre de conflilos, a plaslicidade do repert6rio defensivo sao sempre co-produgoes

(individuo-grupo as vao geslando em seus vinculos)"

Como a Gestalt-terapia nao se ocupa de avaliar as fungoes eg6ieas do

sujeito. mas sim de indagar a relagao entre estas fungoes e um conjunto de

condigoes ex/ernas da realidade, pode-se dizer que estas fungoes do Ego em

M.A. encontram-se deficitarias exatamente devido as influencias do meia

somadas as caracteristicas pessaais de seu self-support.

Quando a atendente, devido a um imprevisto pessoal, deixou de

comparecer a uma sessaa sem avisar previamente M.A., esta disse

compreender ,"s6 fiquei preocupada e pensando se eslava ludo bem com

voce."(SIC) 0 que observou-se ap6s este fato foi um retraimento e hostilidade

3K Frech, J977/78.pA
 TsiaJWgiaClinica 'I''Es,",0 tie Casoem !jestaft·rerapia 65

par parte da cliente, que na sessao seguinte chegou vinte e cinco minutos

atrasada e nao se mostrou disponivel para a trabalho terapeutico. E possivel

que tenha repetido urn padrao que vern desenvolvendo em suas rela~oes

quando se sente rejeitada.

No atual momenta terapeutico (Outubro de 97) MA deixa clara a

existemciade rnais situa,oes confiituosas que geram-lhe tensao e mal-estar.

Param, deflete 0 cantata consigo mesma mostrando que nao e0 seu "timming"

paratrabalhar estes conteudos.

"Agora sou eu, meu passado nao irnporta rnais."(SIC) (Apas esta lala a

cliente escolhe urn jogo dentre varios olertados pela atendente: a jogo da

memoria.)

J? Fiorini, Hector. Teoria e Tecnicas de Psicoterapia. Rio de Janeiro. 1982. P.129.

 PsiaJiOgiaCflnica 'Y'Btwfo rfeCosoem ye.stali-terapia 66

SUGESTOES DE MANEJO

As sugest6es de manejo restringem-se exatamente a sugerir, pois na

Gestalt-terapia cada profissional e urn ser unico que encontra par si s6 a mane;ra

como prefere conduzir 0 trabalho terapeutico de acordo com 0 aqui-e-agora.

o Gestalt-terapeuta respeita sobretudo a emergencia da figura do cliente e

a desejo deste em trabalha-Ios. Trabalha-se entao a que e espontaneamente

trazido para terapia, de modo holfstico, criativo e aproveitando 0 momento e a

situagao. 0 profissional dirige sua atengao para a que esta oeorrendo no aqui-e-

agora(o que e figura), promovendo a ampliagao da experieneia presente do

cliente.

Segundo Perls a ideia da Gestalt-terapia e transformar pessoas de papel

em pessoas reais. <lEu sei que e uma farefa ambiciosa. E fazer 0 homem inteiro

de nosso tempo vir a vida, e ensina-Io a usar seu potencial inato para ser,

digamos, um lider sem ser urn rebe/de, tendo um centro ao inves de viver

inclinado. ,,4()

Baseando-se em pensamentos como este e que os gestaltistas

preoeupam-se mais cern a forma do que a eonteudo. A forma e trabalhada

atraves do como (e nao do porque) das sensa~6es e da percepgao, para tanto a

terapeuta observa e descreve, sem interpreta90es, seguindo uma metodologia

fenomenol6gica.

o psicoterapeuta da Gestalt funciona como uma caixa de ressonancia,

que reverbera, amplia a intera980 que se da no contexto terapeutico e 0 que e

trazido pelo cliente como figura. "Reco/he e reproduz tudo a que se verifiea nessa

oW Perls, Gestalt-tcrapia cxplicada. Sao Paulo, 1977.p.131.

 PsicofogiIJ C{inica !f''Btwfo efe Caso em (jcsta(NerapiIJ 67

interagao, esclarecendo-o (0 clientel de tal forma que integrara a dinamica

terapeutica. ,,41

Durante 0 processo de psicoterapia tem-se enfatizado a conscientizayao

da cliente para que possa compreender seu potencial no aqui-e-agora. 0

conscientizar-se das auto-interrup<;6esque impedem-na de estabelecer contatos

satisfat6rios diHhe perspectivas de novos caminhos que podem leva-Ia a

mudanc;as efetivas.

Tornar presente sentimentos, em090es e pensamentas que servem como

entraves ao seu cresci menta e urn meio de proporcionar 0 cantata da cliente com

ela mesma.

Para tanto a atendente vem utilizando varios recursos de presentifica<;:iio"

nos quais ha possibilidades de lechar gestalts inacabadas e de corrigir a

percepqiio err6nea do campo, promovendo integra<;:iio.

Atraves de perguntas tais como: "Como voce esm se sentindo agora ao

talar distO?", "Qual e 0 sentimento que isto te traz?", "Descreva 0 que

aqueJa situac;ao gera, agora, em voce?", atuaJizam-se gestalts passadas com

o intuito de que a cliente deixe de viver no preterito e possa explorar a agora.

o recurso da "Cadeira Vazia""3 foi, ate agora, utilizado quando a cliente

narrou acontecimentos inacabados que gerarn-Ihe mal-estar, angustia e fizeram-

na vivenciar, presentificar, a raiva e 0 ressentimento. Quando M.A. falava sabre

situac;oes ocorridas nao se incluindo nas mesmas a atendente centralizava as

situa90es na propria cliente, seus sentimentos e percepc;oes, para que ela

pudesse perceber atraves da experiencia qual sua parcela em cada

acontecimento.

4\ Polster e Polster. Gestah-terapia integrnda. Belo Horizome, 1979. P.3S.

 Psico[ogia C/j'llica !f1'Estflf{O le Caso em ",ie.,tati·terapia 68

Utilizando sua propria criatividade e espontaneidade a atendente, antes de

conhecer tearicamente alguns recursos«, propos atividades com massa de

modelar e "completar 0 trac;o."45

A atividade com a massa plastica de modelar possibilitou a cliente

reconhecer a parte de seu corpo que concentra tensao em momentos de

ansiedade e angustia. 0 fato de apertar livremente a massa com as maos, "puxa,

esta ate doendo aqui no brar;o, mas e bom descarregar!"(SIC), serviu como

facilitador para que M.A. pudesse falar mais de sentimentos que considera

inaceitaveis(agressividade, raiva, magoa).

A atividade de completar 0 tra~o mostra 0 padriio de intera~iio de MA, ou

seja, como comporta-se em seus relacionamentos, como faz contato.(Produc;a,o

em anexo ) Demonstrou sua confluencia apos ter confirmado 0 entendimento

da proposta e ao inves de completar 0 tra~o passava outro tra~o por cima do da

atendente.

Quando a cliente apresenta-se confusa e contraditoria em suas

exposi~6es a atendente da-Ihe feedback'", dizendo 0 que percebe, repetindo 0

que a propria cliente falou ou simplesmente pedindo-Ihe que explique melhor.

"Percebo que quando fala disso voce tensiona os musculos da face,

como se estivesse sofrendo.", "Voce esta me dizendo que ...", "Nao entendi

o que voce esta querendo me dizer, gostaria de repetir?" I "Percebo que

esta situa~ao te emociona muito. 1I

A amplificaC;8047tambem foi usada em varias sessoes quando a cliente

sarria nervosamente, apertava as maos, enrolava 0 lenc;ode papel e a atendente

42Rccurso descrito na Fundamcntayao Tc6rica.

431bdem
+< tbdem
4} Ibdem
 PsiaJfngin C[{nica !f/'Estuno oe Casa em (jesta{Herapia 69

apontava essas a90es e suas correla90es com 0 que era dito. A cliente entao

podia concentrar-se nas a90es e falar sobre elas e sobre 0 sentimento

relacionado aquilo.

A dramatiza<;iio" foi utilizada quando as expectativas de M.A. acerca da

agressividade que poderia dirigir a alguem em determinada situa9ao gerava-Ihe

ansiedade. Utilizando-se este recurso ha possibilidade de imaginar a situa9ao,

como atuaria na mesma frente a uma outra pesso8. A cliente tirou proveito deste

recurso atraves do qual diminuia sua ansiedade para enfrentar novas situac;6es

em sua vida. "Fui a entrevista para a emprego e pela primeira vez consegui dizer

ludo 0 que eu queria; fa/ei ludo aquila que eu disse aqui. "(SIC)

Ha ainda perspectivas de trabalhar com a cliente os recursos de Viagem

Fantasia, Identifica<;iio, Monodrama, Colagem, Desenho, Cadeira Vazia e

Sonhos" pois todos eles sao uteis a constru<;iiodo caminho em busca da auto-

realizar;:ao.

A terapia por si 56 funciona como recurso facilitador do contato e da

experiencia, pois contem uma relayao entre pessoas com caracteristicas e

sentimentos proprios, ambas suscetiveis a percep<;iioque tern do campo e como

ista as afeta.

"Assim, na~ e tarefa do terapeuta manter 0 cliente, a qua/quer custo, em urn

itinerado determinado, mas ajuda-/o a aproveitar ao maximo aquilo que encontrar no

caminhe de sua terapia, pe/o menes identificar me/hor os obstaculos e os pedgos,

distinguir entre evitar;i5es inoporlunas e desvios necessados, se/ecionar as descoberlas

aproveittJveis ap6s voltar da cada expedit;ao. "(Ginger & Ginger)

46 Recurso dcscrito na Fundamentai?o Te6riC3.

47 1bdem
.;g lbdem
 Psicofogill Cliitica 'Y'Btulio ae Caso em C;estaft-terapfrl 70

AVALlA<;;ii.O TERAPEUTICA

Em Gestalt-terapia a avalia.,ao terapeutica engloba 0 processo em si e a

relaC;aoterapeuta/cliente como marcos de desenvolvimento do processo global.

Nao e baseada em criterios diagnosticos e prognosticos pre-

estabelecidos, pais nao acredita no determinismo.

Eo atraves do que 0 proprio cliente lala, de seus pensamentos, emo~6es e

sentimentos, como seu corpo reffete estes aspectos e como se comporta diante

de novas acontecimentos, que se pode inferir sabre 0 crescimento do individuo.

Sobre 0 terapeuta: "Seu papel Ii permitir e favorecer, nao compreender ou

fazer: nem preceder nem deter 0 cliente, mas acompanha-Io, conservando sua

alleridade".50

Inicialmente 0 loco do processo orbitou a presentifica~ao, a

conscientiza~ao e 0 cantato, visando 0 despertar do self-support.

M.A. chega a terapia buscando suporte externo para resolu.,ao de seus

problemas. Embora uma de suas queixas mais salientadas losse a dificuldade de

relacionar-se com as pessoas, ou seja, de estabelecer contato, isto nao

impossibilitou 0 vinculo com a atendente.

Este vinculo proporcionou uma relayao de confianrya na qual a cliente

pode mostrar-se sem sofrer nenhum tipo de repreensao.

A escuta terapeutica, baseada no principio gestaltico de que 0 terapeuta

funciona como ..!macaixa de ressonancia que amplia 0 que e trazido pelo cliente,

~9 Rccurso dcscnto:;1 Fundamcnta9ao Te6rica.

50 Ginger & Ginger. ~talt. uma tcrapia do contato_ Sao Paulo. 1995.p.146
 PsitowgillC{[nita Y''Btut{o ae Casoem (iestaft-terapin 71

olerece possibilidade de que 0 individuo escute a si mesmo. Este a um grande

passe em busca da conscientiz8<;ao e da tamada de responsabilidade.

Atravas do que MA traz de seu passado a atendente percebe, no

presente, a lorya destas lembranyas(gestalts abertas). Pela presentificayao

objetiva-se que a cliente traga para 0 agora 0 que Ihe incomoda e que possa

perceber que as dificuldades encontradas eram suas, deixando assim de usar os

mecanismos de proje<;ao, deflexao e retroflexao.

A cliente vem integrando situa<;oes passadas aos seus sentimentos

presentes, podendo assim perceber que viver e experenciar 0 aqui-e-agora e

suficiente para aliviar seu sofrimento e proporcionar-Ihe auto-conhecimento e

auto-aceitayao.

Quando depara-se com seus sentimentos e percep<;oes procura explora-

los com auxilio da atendente, mostrando-se ativa durante as sessoes,

participando das propostas que Ihes sao leitas(desenhos, jogos, entre outros).

Se par urn lado e facil para M.A. seguir a dinamica terapeutica, pois

introjeta-a em busca da garantia de um resultado eficaz, tambam defiete, 0 que

impede-a de entrar em contato com suas sensa<;oes, deixando de vivencia-Ias.

Posterga 0 que nao pode integrar agora, deixando assim gestalts

inacabadas, partes alienadas que deslocam-se para 0 lunda e geram tensao pois

buscam 0 lechamento.

Ao contrario dos acontecimentos anteriores a psicoterapia, neste lugar

MA pode escolher, lalar, criticar, sentir, chorar, enfim: ser/estar 0 que a/esta.

o progresso terapeutico de MA a visivel. Ela que transitou entre as

camadas de sua neurose, passando dos cliches para as papeis, e final mente

deparando-se com 0 impasse.

 Psicofogill C{mica If''EstU/{o de Caso em yestaft-terapia 72

Este temor tipico da camada em que se encontra faz parte de urn cicio de

mudan9as, no qual e necessario reconhecer 0 medo para entao encarar a

liberdade e a responsabilidade por si mesmo.

Tern conscientizado-se de seus potenciais e limita90es, podendo assim

buscar formas de contato que a satisfayam.

Verbaliza seu desejo de continuar na terapia ate que se "sinta bem firme,

equilibrada, para poder enfrentar problemas quando eles aparecerem de novo,

porque eles sempre aparecem!"(SIC)

 Psicowgiacrill"a 'f''[s,wio a, Caso,m Cjestal,·mafia 73

CONCLusAo

Se ate este ponto vinhamos falando que a gestalt nao acredita em

conclusoes, mas sim em fechamento de gestalts, aqui-e-agora vivemos este

fen6meno. Com esta "conclusao" acaba-s8 urna configurac;ao e abre-se a

possibilidade para que outras surjam.

A partir desta produ,ao desfaz-se uma gestalt maior para que cada
individuo possa seguir seu caminho independente da universidade, do grupo e

das escolhas que cada um fara.

Atraves do encontro com 0 cliente aprendeu-se muito sabre a vida e

experenciou-se 0 ·ser terapeuta"

Perdeu-se a onipotencia de academicos de Psico!ogia e adquiriu-se a

percep,ao de que se pode ser facilitador de um processo arduo e dificil ao

mesma tempo que ests mesma processo gera em cada individuo deste grupo

uma transforma,ao. MA foi rica fonte de auto-conhecimento a todos, que se

emocionaram e vibraram junto com ela. Foi alvD de proje~6esque permitiram a

cada um de nos identificar nela um pouco de si.

Percebeu-se a riqueza da supervisao, quando esta e baseada na vivemcia

terapeutica e humana, oferecendo assim base salida e segura para a atuac;ao

dos atendentes.

UDo alto da montanha, vejo, la embaixo no vale, os caminhos que se fizeram pe/o

caminhar constante dos passos dos que quiseram chegar a afgum lugar.

Quando des90 a montanha, nao consigo reencontrtJ-fos, porque percfi a

perspectiva do horizonte.

Resta-me agora fazer minha propria trilha."

(Jorge Ponciano Ribeiro)

RELA TO DAS SESSOES
 RELATORIO - 1
Data: 16 de Maio de 1997
Grupo: I

A cliente esperava pelo atendimento em outro lugar, onde ocorreu a

triagem, e par i550 atrasou-se cinco minutos.

Senta-se e permanece segurando a bolsa em seu colo.

Veio encaminhada pelo servi~o de Psicologia do Hospital Evangelico,

onde chegou pela indicayiio da medica ciinica geral, com a qual trata

problema de coluna. Procurou este servi~o por ser gratuito.

Queixa-se de depressiio, desanimo, angustia, vazio interior, falta de

comunicayao com as pessoas, principal mente com aquelas mai5 cultas.

Iniciou tratamento alopatico para depressiio, tomando apenas metade da

medica~ao indicada, pois nao podia pagar 0 remedio (Aropax). Niio tem

vontade de fazer nada, naD S8 cuida, nao sai mais para jogar cartas com as

amigas. Ha dificuldade de comunicar-se, de expressar-s8 e manifestar-se

quando esta em grupos com tres QU mais pessoas, entaD ela naD S8 sente

bern e vai embora. 0 isoJamento e agressividade tambem causaram

problemas no trabalho como empregada domestica, cnde apesar de estar

escutando as problemas dos patroes nada podia comentar, pois naD Ihe era

dada esta liberdade. 0 contrario, falar de seus problemas, tambem nao

acontecia. A Gngustia entaD passa a ser comum em sua vida, e quando relata

a dificuldade no trabalho sua expressiio facial e de sofrimento. Parou de

trabalhar ha oois meses para tratar da saude; uma amiga (sua expressao e

de alegria ao :alar desta pessoa) ajudou-a facilitando a compra de um terreno

onde construiu "uma pecinha".(SIC) Sente-se muito bem tratando da saude e

tendo sua propria casa.

Ate este ponto da sessao a cliente continua dizendo que a medica

indicou psicoterapia. e na~ S8 compromete com 0 processo dizendo: "eu

quero, eu necessito"

Nao S8 sente uma pessoa realizada pois nao estudou. e atribui a falta

de estudos 0 mal-estar na presenc;a de pessoas estudadas e cultas.

"Nao estou com as coisas no lugar."(SIC)

Para ela 0 fato de "entrar em depressao"(SIC), alem do desanimo. esta

claro porque fica tensa e corn a boca seca.

E criticada pelas amigas devido a seu comportamento atual, mas a

insatisfac;;ao e maior do que a vantade de reagir e ser "corajasa"(SIC) como

antes.

Ha a crenC;;8 muito verbaliz8da de que: ';Nao estudei, par isso naD me

comunico bem~.(SIC) A atendente diz que percebe como 0 passado encontra-

S8 presente. nas consequencias que interferem na satlsfaC;8o de M.A. A

cliente comec;a a talar de seu passado muito sofrido (e chora). Ha urn breve

silEmcio. urn suspiro, e a cliente relata que foi educada tradicionalmente como

rnulher. nao tinha liberdade, nao estudou, saiu de casa aos vinte e cinco anos

depois de uma briga com a irma na qual a mae ·tomou partido" (SIC) da irma.

Foi para a casa de urn irmao. depois para Campos Novos e Joa9aba

Encontrou um anuncio de trabalho em Curitiba (aproximadamente 19(4) e

veio animada principal mente com a possibilidade de encontrar urn born

medIco para tratar de sua vista. que tinha problemas desde pequena. Um

medico ja havia Ihe dlto que fica ria cega em dais anos. e aqui em Curitiba um
medico tratou-a e impediu que 0 problema atacasse os dois olhos. A cliente

nao enxerga com 0 olho direito; sua postura fica mais ereta e usa urn

vQcabulario tecnico ao falar deste problema.

Evita encontrar as primas que moram aqui. pois nao quer atrapalhar.

"Nao me sinto bem."(SIC)

Novamente fala de angustia e vazio. e quando questionada sabre 0

que espera deste lugar (psicoterapico) diz: "Descobrir 0 porque desta

angustia, achar uma solul'ao·'.(SIC) Quando pela segunda vez dirige-se a

atendente com 0 termo "Dolltora'·(SIC), esta Ihe diz que nao e doutora e que

preferiria ser chamada de ;'voce". au pelo nome. mas naD de "doutora", pois

sentir-se-a melhor.

o processo e descrito como urn trabalho conjunto. de esfor~o mutua. A

cliente compromete-se dizendo que quer mUlto melhorar e dara continuidade

ao processo pOis precisa disto.

Sarri. mostra-S8 a vontade e diz que S8 sentiu bern faranda destas

eoisas, que nunca tinha falado para ninguem

Termine da sessao
 RELA TORIO - 2
Data: 23 de Maio de 1997
Grupo: I

A cliente chega a sessao falando de seu atraso. "tudo esta

errado"(SIC). pois a falta de organiza,ao atrapalha a vida. Diz que fica

agressiva e muito tensa quando falam sabre seu jeito de ser, seu

comportamento. Quando a repreendem par causa do jeito agressivo que

responde as criticas fica sem jeito e fica calada para evitar que acontet;8

novameme. Nao gosta de sentir-se controlada. "pois nao sou mais

crian,a"(SIC).

Nao considera que a pessoa que Ihe ajudou cedendo 0 terreno

para constrwf a pey8 onde mora seja sua amiga. naG cenfia plena mente nela.

acha que ela ajudou nao 56 porque e boa pessoa. mas que tern "segundas

inten,oes· (SIC) (como par exemplo que MA cuide da casa dela que fica no

mesma terreno). Para sair de onde est a marando agora precisa arranJar urn

emprego. pois as economias estao terminando

A cliente diz que escuta radio. assiste TV mas chega uma hara

em que se sente sozinha demais. A atendente questiona sobre uma posslve!

mudanc;:a po is na primeira sessao a dente disse que nao se relaciona e

agora diz que a solidao e ruim. A dente ri e nao da continuidade a este

assunto.

Sobre seu problema de colulla. ··um desvio de vertebra··(SIC).

nao responde a pergunta de quando comec;:ou mas como comec;:ou. Fala que

o problema 8 devido ao trabalho. levantar pesos fOI a causa de tudo

Descreve a situac;:ao na qual sentiu a dor pela primeira vez: sua expressao
durante 0 relato e de sofrimento. Quando parau de trabalhar a dor tambem

parou. Tomou apenas analgesicos e anti-inflamatorios.

Ja fez tratamento com homeopatia. nac faz mais, apenas toma

"cartilagem de tubarao"(SIC)

Ha oito anos nao precisa tratar da vista. Desde crian98 este

problema incomodava. mas so (oi considerado serio pelos especialistas

quando M.A tinha vinte e quatro anos e iniciou imediatamente 0 tratamento.

Sobre a vida no campo, 0 trabalho na colheita, na terra. 0 povo

colono. simples. tern muitas imagens em sua mente, "tude e muito

bonito"(SIC) (sorri)

Ha dais rrmaos, residentes em Curitibanos, com as quais S8

comunica. Sao solteiros como e!a, e fcram eles que acolheram as pais ja

idosos perto da morte. E solteira, mas nao casou porque com 0 problema da

vista nao paderia assumir a responsabilidade. nao poderia educar filhos.

entao terminou 0 namoro. Os Qutros pretendentes fcram afastados.

principalmente pelos irmaos mals velhos que achavam poder aiuar como

pais. Era a decima filha de uma prole de onze. As irmas casadas nao

pareciam satisfeitas, eram isoladas, e nao podiam confiar nos maridos, pois

estes traiam-nas constantemente

Nunca pade opinar: se tentava namorar escondido era

espancada. ficava de castigo. (chora) Nao havia possibilidade de desabafar

sem causar outros problemas; entao sempre guardou tudo para si mesma.

Mesmo longe da casa dos pais nao conseguia agir de forma diferente a que

fOI educada. A familia para quem trabalhou prime!ramente diz!a que a cidade
era perigosa, os rapazes eram diferentes do que os do campo, entao ela

nunca se aproximou de alguem.

o atual isolamento vem desde a juventude. e a cliente atribui a

isto sua dificuldade em se comunicar.

Muito emocionada, chorando, diz que 0 ;'genio forte que tinha

nao era motivo para ser tratada como fui"(SIC) A idade impede que as coisas

S8 modifiquem agora

"Coisas que ficaram para tras agora e tarde '(SIC)

"Se fosse iecome9ar, hoje seria diferente. teria uma estrutura,

uma prepara<;:ao, uma forma<;:ao"(SIC),

A atendente refon;a a informa9aO de que este e um espa9D para

seu desabafo.

Combina-se que a proxima sessao sera adiantada devido ao

feriado

T ermino da sessao.
 RELA TORIO - 3
Data: 28 de Maio de 1997
Grupo: I

A cliente chega sorridente. vestida diferente das outras vezes.

mais arrumada. a roupa tem cores fortes, e tambem observou-se 0 detalhe de

que usava batom

Pergunta S8 a atendente tern muitos dentes e esta responde

que no momento s6 tem ela e pergunta porque ela gostaria de saber disto. a

resposta e que "acharia born S8 as pes so as nao tivessem problemas; 0

tratamento e born, mas seria melhor S8 nao precisasse. acho que safro junto

com qualquer pessoa, ate com as pessoas da familia-(SIC) Foram iases

ruins, de desentendimento, quando exigiam del a comportamentos com as

quais ela nao concordav8. Mesma assim preocupa-se com as familiares.

Apesar das imposi,oes contrarias da familia sempre quis ter liberdade,

independEmcia e 0 proprio dinheiro: reagiu as agress6es fisicas e verbais.

Ainda aos 20 anos a mae tentava discipllna-Ia. as irmaos sempre foram

acomodados, ela nunca concordou nem com 0 jeito que administravam a

casa e 0 trabalho, eram conformados. (come,a a chorar. mas 0 tom de voz

aementa, cerra os punhos e gesticuia). "Nao tinha coisas normais de familia,

como carinho e dialogo,"(SIC) Mas teve coragem de sair contra a vontade de

todos. "Cheguel a conclusao que estava com problemas de saude, meus pais
nao podiam 'financiar' urn tratamento. E venda os desentendirnentos ... eu

dava sugestaa, ande rnorava nao era nassa. e aconteceu 0 que achava

perigoso, 0 dono desapropriou "(SIC)

 Quando saiu de casa nao avisou para ninguern, usai e

pronlo"(SIC) 0 primeiro cantata que leve com a familia depois que saiu de

casa aconteceu urn ana rnais tarde. Fai bern recebida, ninguem cobrou nada,

fai urn visita.

A discussaa que causou sua saida de casa come90u com a

irma (hoje naa tern cantata com ela), nunca se deu bern com ela, "mas devia

ser culpa minha"(SIC), as outros irmaos tomaram parte na briga a favor da

irma. e a mae fez 0 mesmo. 0 irmao segurou M.A. para a mae bater. S6 0

irmao mais velho a ajudou, a que segurou-a e 0 irmao que mora em

Curitibanos e que ela as vezes visita.

Eram onze filhos no total, seis mulheres e cinco homens,

moravam numa casa tipica do campo, com uma cozinha grande, urn quarto

grande para as mulheres, outro para os homens, e urn para as pais. "Mas

foram todos casando e indo embora; eu fiquei com as outros dais. "(SIC)

A irma com quem brigava nao morava em casa, era casada,

mas sempre estava 18pois 0 marido a deixava passar necessidade. Os pais,

L. e L.. morrerarn de velhice; a pai foi para a hospital e quem morreu foi a

mae. 0 pai ainda sobreviveu cinco meses. Tern dais !rmaos alcoalistas

(chora), encontra com eles em Curitibanos de vez em quando, urn mora lange

e outro nem tern ande morar. vive vagando. "e eu nesta situaC;8onem posso

ajudar. nao tenho casa se nao ia trazer ele para morar comigo nao tern

nem como falar com ele. '(SIC) Ja lenlou arranjar tralamento para as dais.

mas eles nao assumem que sao doentes. "Naa queria que fosse assim.

Quena que nao tivessem problemas."{SIC) (baixa a cabe~a, cruza as maos.

silencio)
 A atendente pergunta como tem se sentido desde a ultimo

encontro. Oiz que a angustia diminuiu, ate as amigas falaram que nunca a

Vlram alegre e brincaram com ela porque ela cantarolou (sarri), sentiu-se bern

com as comentarios. As amigas a achavam triste, sempre perguntavam S8

ela estava triste, e ela nem sabia S8 estava triste. Segue 0 seguinte dialogo

entre a cliente e a atendente.

T: Voce esta me falando de suas amigas, do que elas Ihe

disseram, quando foi isso?

C; No tim de semana. Fazia tempo que eu nao ia visitar la.

T No fim de semana voce saiu para ver suas amigas ..

C: E. Eu lui la na A. E.D. Fazia meses que nao ia. ai eu lui.

T: Entao voce loi la .

C: 8eml Eu sempre ia la antes.

Sabre a tristeza que as pessoas percebiam diz que e porque

nunca S8 desligou da familia, sempre S8 preocupou com as pais e com as

irmaos; pensava em sua casa quando morava na casa dos Qutros e nao tinna

liberdade para nada.

Quando safa do emprego no fim de seman a tinha uma angusiia

muito grande. temia que nao a recebessem de volta, que nao estivessem em

casa, que nao iam voltar de viagem. Teve rnuitos empregos.

Fala novamente da A.E.D. (sorri) que ampara provisoriamente a

domestica sem emprego. Sofreu muito com as patroas. combinavam uma

coisa no inicio e depois era outra coisa. entao pedia demissao. Nos

empregos nunca ficou muito tempo

T: Quanta e muito tempo?

 A cliente ri, diz que nao sabe, mas que geralmente ficava cinco

ou seis anos no emprego. "Com urn casal de velhinhos fai dificil cuidar da

casa quando saiam ficava angustiada, tinlla meda de ladraa, entaa pedi

demissao"(SIC)

Na casa de recem-casadas nao gostau de trabalhar. Depais era

s6 uma senhara, mas tinha muita servi<;o e naa tinha maquina de lavar

Depais fai cam autra senhora para Blumenau, ocorreram as enchentes. a

senhora foi para uma casa de repausa e ela valtau para Curitiba. Fez curso

de cabeleireira, mas nao podia comprar aparelhos e pagar aluguel, entao

desistiu

No ultimo emprega ficau oita anos. saiu par causa do problema

de ealuna.

WNuncafiquei em emprego nenhum porque nao me sentia bem.

meu genia e forte, eu nao eancordo cam algumas eoisas. at eu saio"(SIC)

"Eram muitas tarefas".(SIC) Tambem atribui 0 fato de sair dos empregos a

angustia. falta de organiza9aO, nervasismo

"Eo bom falar dos problemas' "Me sinto mal de falar para amiga
que tambem tem problemas.'(SIC) Quer descobrir 0 porque de tanta coisa. Ja

falou as problemas mais pesados, que nao canseguia esquecer. Nao entende

porque as eoisas aconteceram, mas nao se eonforma das eoisas serem como

foram; lutou muito, enfrentou muita coisa. Seu jeita, sua falta de prepare

tambem eausou desentendimento: depois que age sente-se culpada par criar

ambientes desagradaveis. de duvida. Relata que fala alto, fica agressiva. ai

para de falar. nao (ala mais com ninguem sobre 0 que aconteee com ela.

"As coisas comigo sao lentas, tao devaga((SIC)

Termino da sessao.
 RELATORI04
Data: 6 de Junho de 1997
Grupo: I

A cliente conta que pintou uma grade da casa e conversou com

os vizinhos. Esta sentindo-se mais solta e atribui este sentimento de

liberdade a ialta de obrigac;ao com horarios e tarefas. Antes aehava que tinha
necessidade da correria do dia-a-dia para sentir-se produtiva.

c: Nesta maratona vem a angustia.

T: Como e esta angustia?

C: Eo uma ansiedade ...Quando eu quero alguma eoisa eu fico

torcendo para que a caisa aconteC;8, S8 nao aconteee eu fico decepcionada

comigo mesma.

Conta, entao, que este lugar onde mora ainda nao e definitivo e

que gostaria de ter algum lugar para morar que iosse seu. "ter um ponto de

partida'.(SIC)

Reelama da lalta de apoio e ajuda da familia:

c: Eu manda carta, YOU visitar. Mas eles nao me procuram.

T: Como voce S8 sente falando disto?

c: Fico chateada, mas nao posso exigir deles. pois trabalham e

18 tudo e dificil. Gostaria de ser correspondida, reeeber urn telefonema ..

(Chora)

c: Acho que eles nao gostam de mim. Eu nunca posso viajar

em datas importantes. assim como Natal. e eles que podem nunca vieram

para ca ..
 Fata de parentes que moram aqui em Curitiba e que nao

procuram-na, pensa que sentem vergonha dela e diz que esta situa9ao a

magoa muito.

Ha seis anos atras submeteu-se a uma cirurgia no utero, contou

aos familia res, mas ninguem fOI visita-Ia

C: Fiquei com muito medo da operayao, mas nao tive nenhuma

visita para me apoiar.. Me senti muito sozinha. Eles justificaram que nao

puderam vir porque tinham que trabalhac. Mas eu sempre dei um jeito quando

eles precisaram. Eu nao consigo me isolar. Fico magoada mas eu quero ser

forte .. Eo .. Tudo 0 que envolve sentimento e dificil.

Termino da sessao.
 RELA TORIO - 5
Data: 13 de junho de 1997
Grupo: I

A cliente chega falante, trazendo como tema sua melhora, 0 fato

de ter com quem conversar, desabafar, diz que esta muito bem e que agora

pode terminar 0 tratamento. A atendente diz que tudo neste processo

depende do querer da cliente, porque e urn processo arduo, diffcil, mas que

apesar desta melhora ainda ha conteudos para se trabalhar. Eo dito que h,;

respelto pelo tempo de cada um, e que se agora est'; dificil, ou e melhor para

a cliente que S8 interrompa 0 processQ, esta decisao cabe a ela

A cliente diz que 80 mesma tempo que pensa em desistir pensa

em comec;ar; faz as atividades de retina na hara que quer sem obrigac;8.o

sem horarios, mas nao saba S8 tada a angustia nao vai voltar quando

reiniciar 0 trabalho. A atendente pede que ela imagine uma situ8c;ao de

trabalhe que pudesse causar angustia, e pergunta como ela S8 sente. como

lidaria com a SitU8C;80. A cliente diz que provavelmente nao ia ficar bern.

(esfrega as alhos, silencio) Fala que esta preocupada com os irmaos, mudou

de enderec;o e ainda nao sa be se eles podem encontra-Ia, mas que nao se

sente tao angustiada quanto poderia se sentir antes. Fala que melhorou

porque est'; vindo aqui. A atendente pergunta: "Voce ve a possibilidade de

voltar a se sentir angustiada. ansiosa. novamente?"

c: Teve um tempo que eu ficava isoiada, no emprego. Agora eu

tenho a oportunidade de conversar. Quando estou no emprego fico sozinha.

Aqui me Slnto bem para conversar (passa a mao no rosto e olha para baixo)

T: E bam ter com quem conversar

 c: Nao e facil conseguir, fiquei muito tempo na fila. a que eu
posso fazer?

(silancio)

A cliente fala de nervosismo, arrumar as coisas no lugar certo,

organizar 0 passado, e da dificuldade sobre estas coisas Fala de

humilhayoes e agressoes verbais nos empregos.

T: Quando voce fala de alguma ceisa e a que voce sente. e0

que e a sua verdade. Eu nao acho que voce esta recriminando alguem

C: Mas nao sei se isto e importante.

Nao gosta de indiretas, sabe que as vezes nao e nada com ela.
mas fica magoada mesmo assim. Quer um emprego de dia para poder voltar

para casa a noite, acha que pode sofrer menos, vai ter tempo para si mesma

e para procurar pessoas para conversar. Pode ter urn emprego paraleio e

ganhar mais dinheiro para ter uma casa realmente sua.

A atende.nte pergunta: "E se voce fosse tua patroa, 0 que iria

valorizar?"

c: 0 trabalho. Bem feito, roupa lavada, 0 que estava fora do

lugar e ficou no lugar. Se eu Fosse patroa ia fazer tanta caisa.

Se voltar a morar no emprego teme que possa sentir-se

deprimida novamente.

T: E assim, trabalhando por dia. voltando para casa, voce acha

que consegue fazer a manutenyao deste nosso trabalho ..

C: Enfrentar sozinha. a depressao.

Percebe que 0 desanimo vern de varias situayoes. Atendente

diz que e importante perceber e trabalhar 0 que nos incomoda.

 c: A minha blusa de tric6 esta quase pronta. (Iala isto com

animaC;8o e sorrindo)

A atendente, a partir de uma fala da cliente, diz: "Voce vai

descobrir 0 que e born para voce quando tiver vontade M

(sihoncio)

C: E ... eu quero continuar.

Retoma 0 assunto sabre a familia para a qual trabalhou par

ultimo, tern muita magoa.

A cliente percebe que foi importante a sua iniciativa de parar de

trabalhar e cuidar de si. da saLide.

C: Tenho que continuar: e, eu you continuar ate ter mais

seguranc;a.

Quando ja ia embora lalou do pagamento, pagara a cada cinco

sess6es vinte reafs.

Termino da sessao
 RELA TORIO - 6
Data: 20 de junho de 1997
Grupo: I

A cliente fala que esta desanirnada, segundo ela, urna

conseqUencia da gripe que deve ter pego na casa da senhora que as vezes a

contrata como companhia. A atendente pergunta como e este desanimo e a

cliente associ a a de pres sao da qual tinha melhorado muito. Tern procurado

informac;oes no intuito de iniciar uma nova profissao como salgadeira.

A atendente pergunta como e estar aqui neste momento, sendo

um momenta de desanimo. Diz que agora esta bern porque esta falando.

Senliu neste mesma dia, dor de estomago, fez uma comida

muito pesada no almoyo. e nao esta habituada.

For diffeil para a cIIente vir para 0 atendimento hoje; diz que de

repente sentiu que tinha que reagir, tomou banho, S8 arrumou e veia

depressa. pois tern medD de S8 atrasar e perder 0 lugar do atendimento. A

atendente pergunta 0 que ela acha que ia encontrar S8 chegasse atrasada.

Ela diz que pensa que a atendente nao estaria na clinica para atende-!a.

Entao, sao retomadas questoes contratuais, e e dito a cliente que mesmo que

se atrase sera atendida.

A cliente diz que precisa discutir um assunto muito importante: a

senhora para quem faz companhia vai para 0 Rio de Janeiro por uma semana

e quer leva-Ia. A preocupa,ao e com ialtas. M..o,.diz que na verdade nao quer

ir mas precisa ajudar. Conta que tambem quer ir visitar as irmaos e teria

que faltar para isto.

 Tem medo de ficar sozinha, mas tambem nao gosta da

sens8<';:8ode precisar conversar com pessoas. Antes sentia-S8 bern mesma

sem ter com quem conversar, agora tern medo de sentir-se sozinha.

Sobre a viagem a atendente diz que pode faltar ao atendimento

e depois retoma-Ia, mas e dito que 0 mats importante e0 querer viajar, pois

fazer 0 que naD quer gerar mal-estar. A cliente fala de sua educa<;ao

religiosa, na qual 0 nao quere" 0 discordar, eram pecados passiveis de

puni<,;:8o.Volta a falar de seus namoros interrompidos pel a ira do irmao. Sente

magoa do irmao. mas hOje e ela quem manda nele. Verbaliza a magoa e diz

qua sao coisas que nao pode esquecer (chora) A atendente aponta para a

cadeira vazia e pede para que a cliente imagine que 0 D. (irmao) esta ali, e

que fale tudo 0 que gostaria de ter falado na ocasiao dos namoros por ele

interrompidos a das surras. A cliente nao consegue olhar em dire,ao a

cadeira, mas chora compulsivamente e verbaliza a magoa que sente por ele.

justifica-se par ele. Oiz que a mae ensinou-o. "Roupa suja se lava em casa."

"Foi bom falar disto. Sinto alivio no cora,ao "(SIC)

Termino da sessao.
 RELA TORIO - 7
Data: 27 de junho de 1997
Grupo: I

A cliente chega com urn novo penteado, maquiada e mais

disposta do que na ultima sessao.

Para a cliente a re!igiao e urn ponto de referencia que Ihe faz

bern e nac deixa as pessoas perderem 0 contrale. A religiao faz com que ela

S8 vigie para nao machucar as pessoas com sua agressividade.

A atendente pergunta como e a MA agressiva. A cliente diz

que e aquela de quando as eaisas nac seguem 0 que ela planejou, que entao

magoa as pessoas usanda palavras duras e depois S8 arrepende. (mas nac

consegue pedir desculpas)

A cliente traz 0 proprio len90 de papel

Narra urn fato de urn pessoa que buscou muito um objetivo e

depois reclamou nao ser aquila 0 que queria.

A atendente diz que esta hist6ria e parecida com a da c!iente.

Conta que fica nervosa com barulho, quando tern que esperar e

quando tern que falar ao teleione par muito tempo. "mas interrompo estas

coisas com desculpas mentirosas. e nao com a colocayao do 'nao gosto' 'nao

quero' '·.(SIC) A cliente deixa de fazer 0 que quer para fazer 0 que os outros

Ihe pedem.

A atendente diz que a vinda de M.A. foi feita por

encaminhamento, alguem pediu para que viesse, entao, pergunta 0 que

predomina: 0 necessitar porque alguem falou ou 0 querer por que realmente

sente que quer?

 M.A. diz que real mente Ihe indicaram, mas que ha mUlto tempo

pensava em vir por causa da agressividade. Logo, conclui que ha urn querer

proprio mUlto grande.

A cliente sente dificuldade em dizer nao, "pois parece ma

vontade .(SIC)

(silencio)

A cliente torce insistentemente urn peda~o de papel, 0 len~o. A

atendente pergunta: "0 que voce esta amassando af? "

C: Sei Ii!.. Queria me libertar do meu passado.

Eo dito para a cliente que aqui e 0 lugar para que trabalhe isto.

A cliente abra~a a atendente e diz que com a ajude dele vai

conseguir.

T ermine da sessao.
 RELA TORIO - 8
Data: 04 de julho de 1997
Grupo: I

Pela primeira vez a cliente indaga a atendente aeerca do

espelho na sala. A atendente pergunta para que ela imagina que seja, ela

responde que e a primeira vez que reparou e acha que e para S8 olhar. (olha

e ajeita 0 cabele) A atendente pergunta S8 na triagem nao Ihe foi explicado,

ela diz que ioi dito alguma coisa de "conversa em grupo".(SIC) A atendente

esclarece a questao da observayao, ela diz que nao se importa. acha bom

que possam aprender com a vida dela.

A cliente traz a questao sobre saber dizer "nao" discutida na

ultima sessao. Conta ter pensado no assunto, e que quando 0 assunto esta

relacionado com algo que Ihe possa causar um mal, como urn vicio(bebida,

par exemplo}, ela diz "nao" sem reeeio. So titubeia em usar esta palavra

quando Ihe pedem algo ou acha que pode magoar alguem.

A cliente sorri e a atendente pergunta como esta S8 sentindo.

responde que esta bern e que 0 sorriso nao e a verdade de tudo a que diz.

"As vezes, por dentro, a gente nao ta sorrindo."(SIC) Fala que esta com

aquele aperto no peito, angustia, e nao sabe porque pois esta tudo bem.

T: Vamos falar desta angustia.

c: E que a viagem naa deu certa. a ma<;:aque me deu a terrena

esta fazendo umas reformas e eu tenho que cuidar do pessoal que esta la

trabalhanda. Mas, nao e bem isso, nao sei

A cliente diz que sente-se bem pois esta retribuindo um favor.

T: 0 que mais te deixa angustiada?

 c: Tem outra coisa. e que nesta reforma estao trocando a grade

e tiveram que tirar, entao esta sem. A casa esta sem proteyao, esta 56 na

chave

T: Como ficaria para voce se ao inves de ter saido par tanto

tempo para vir ate aqui, voce tivesse ligado para desmarcar?

C: e pade? Ahh! Eu nem pensei nista, me arrumei e vim.

nem pensei que podia telefonar.

A atendente prop6e entao que numa situayaa de emergencia,

onde estar aqui seja pior para seus sentimentas, ela pode ligar para a clinica.

desmarcar e depois repara ahara desmarcada. A cliente respira aliviada e

diz que parou de sentir a mal-estar. A atendente pergunta se estar aqui hoje

e obrigayaa. e a cliente balanya a cabeya pasitivamente. mas diz que quer

ficar.

c: Eobam a gente ser compreendida.

Tambem fala que e bam esclarecer a porque das caisas para

depols saber aglr.

A cliente diz que sempre foi proibida ate mesma de fazer as

proprias escolhas, seus pais e irmaos compravam e escolhiam suas roupas

C Aquelas coisas leCa

(chora)

T: Esta dificil falar dlsto.

A cliente chora bastante e fala que nao gosta dB cor preta.

associa a morte. tristeza. dor. Gosta de cores claras que Ihe deem paz.

Comenta sabre 0 casaco de 103que usa. fOI e!a mesma que fez
 c: 0 ser humano e engrac;ado, nunca censegue, cada urn tern
um jeito, tern coisas que eu nao consigo esquecer.

T Por que voce acha que isto acentece?

C: Sou fraca dos nervos. quando nao reage nao vem coisas

novas para pensar.

T: 0 que voce esta me dizendo e que a tua reac;ao nao foi

suficiente. Como e que voce espera que seja suficiente?

C: Tem tanta ceisa socada

(Silencio)

T: 0 que voce sente dobrando. amassando este papel?

C: Sei la , desvia 0 pensamente: talvez timidez. mas aqui nao

sou tfmida. voce e uma pessoa preparada para este tipo de conversa.
T: Assim, em silencio, 0 que voce esta sentindo?

(Silencio)

TEste 'mexer', apertar com a mao e uma forma de pdr 0

sentimento para fora. (aperta mais 0 papel) Se eu te der outra Goisa para

apertar, voce aperta?

C: Sim. 0 que e isto?

T: Massa de modelar (explica) voce pode apertar e "falando

Comec;a a falar de coisas que incomodam e que ela tern

guardado: sente-se frustrada de nao poder preencher uma ata no sindicato

das domesticas, acha que poderia ajudar mais se tivesse estudo (aperta com

forc;aa massa), sente-se humilhada, mfenorizada. Aqui neste espac;o nao S6

sente inferiorizada. Pede outro pedac;o de massa e mistura com 0 que ja

tinha. Chorando mUlto e apertando a rnassa de modelar MA diz que nao

teve apoio nos momentos diffceis. e fala: " gente tem um sonho .. mas preclsa

de apoio na apoca certa .. "(SIC)

T: Qual a 0 teu sonho MA?

C Estudar e hoje poder viver de cabe,a erguida, nile no canto

escondido das pessoas, se sentindo inferior ..

T E aqui. voce sente, ou ja. se sentiu inferiorizada?

C: Aqui nao'

Sabre 0 estudo a atendente diz: "0 que voce poderia fazer

neste sentido hoje? "

C: Eu tentei estudar mas nao consegui conciliar 0 trabalho e 0

estudo e hoje me sinto mais cansada, esque<;o muita caisa. a idade.. mas

nao consigo me aceitar do jeito que eu sou. sem saber ler.

T: Quando alguam procura a pSicologia a porque esta em busca

desse aceitar-se. Voce esta no caminho. Como voce esta se sentindo?

C: Eu sinto que segura alguma coisa. prendo ..

T: Eo segurar 0 passado?

C: Nao. E descarregar aquela magoa, 0 nervos. A massinha

ficau mais gostoso, 0 papel era pouco

T: 0 que voce estava segurando que agora e maior 0

importante eo seu sentimento Cancentre-se em como aperta a massinha

(Silencio)

T: Como e que voce esta em relayao a quando chegou?

C: Tenho mais forya agora. Mais energia.

A cliente conta que ainda nao sa be quando vlaJara pOlS

comprou urn telefone e esta esperando para que 0 insialem.

 A atendente diz que depois MA pode Ihe contar a data

prevista, e pergunta como ela esta. M.A. diz que foi born, que esta S8

sentindo leve.. "que engra~ado pSicoterapia e boml "(SIC)

T: Nosso tempo J8 acabou.

C: Essa massinha ... guarde para a proxima vez.

T: Vou guardar como voce deixQu

Termine da sesseo.
 RELATORIO -9
Data: 11 de julho de 1997
Grupo: I

MA diz que nao esta tudo bern porque tern que escolher uma

das duas viagens e gostaria de fazer ambas. Decidiu visitar os irmaos. NaG

pode optar pelas duas por lalta de organizal'ao. A atendente diz que parece

que M.A. esta arranjando varias desculpas para nao ter que fazer viagem

nenhuma.

c: Meu problema e de complicar as coisas.

Fala mals sobre trabalho, organlzal'ao e e lembrada de que

conseguiu organizar eoisas materiais.

(Longo Silencio)

Conc!ui que agora esta tendo animo para algumas eoisas que

antes nao tinha. A atendente diz que percebe urna serie de desculpas que a

cliente arranja para naD concluir alguns projetos. A diente diz que e um

pouco de medo de algumas situal'oes que logem de seu controle. Sobre a

viagem para Curitibanos, a cliente diz que vai rever a natureza que tanto

905ta e que vai estar perto do passado que nao consegue esquecer. A

atendente pergunta S8 ela pensa em enfrentar 0 passado la com a familia

como tern feito aqui na terapia. A dente diz que sim, e que gostaria de falar

algumas coisas que nunca tinha tido coragem. Quer visitar uma tia que

trapaceou seu pai e falar umas coisas, mas nao e questao de ser vingativa.

porque ja perdoou, mas ainda nao esqueceu

Propoe-se entao a cadelra '/3Zla com a lIa L. MA aos poucos

deixa de explicar a situayao para a atendente e entra no recurso, "dando de

dedo' na tia e falando 0 quanto a tia contribuiu para a desgraga financeira da

familia. Disse que nao sente raiva, mas sim. ressentimento. Sai da cena e diz

que tem pena da tia que hoje est a velha e Ja sofreu muito.

"Nao consigo sentir odio das pessoas, de desejar 0 mal.. Eu

soiro quando as pessoas me fazem mal."(SIC) A cliente diz que sentir pena a

deixa triste.

Ficando na casa dos irmaos jii sa be que vai brigar, pais pega no

pe deles. Mas nao vai fiear muito em casa paiS tern muitas visitas que quer

fazer.

A atendente percebe que MA segura suavemente 0 papel. ao

contra rio de Qutras sess6es quando apertava-o insistentemente.

T Hoje, voce nao esta apertando 0 papel.

C: Estou mais leve.. Ah~ .. e mesma.. a massinhal Nem senti

falta de estar amassando I (ri muito)

Comunica que faltara duas sess6es em funyao da viagem.

T ermino da sessao
 RELA TORIO - 10
D.ta: 11 de 'g05tO de 1997
Grupo: I

M.A. conta que fez boa viagem. 0 irmao rna is velho comprou

urn sitio "apesar da idade, sessenta e dois anos, ele ainda produz" (SIC)

T: Voce acha que pessoas com rna is de sessenta anos nao

podem produzir?

c: As pessoas com mais de sessenta anos se acomodam .

mas, Qutras conseguem S8 organizar.

T: Explique isto, nao entendi.

C: As pessoas de rnais idade tern dificuldade de aceita9ao. se

acomodam com a aposentadoria.

T Em algum momento voce se sente parecida com elas?

c: Acho que sim. Eu tenho um pouec de medo; na minha

profissao, faixa de vinte a quarenta anos esta bern, mas aeirna disso ja fica

dificil.

A cliente ainda fala do receio de naD encontrar emprego par

causa da idade e quando a atendente Ihe pergunta se a experiencia vale

menes do que a idade, ela responde que sim. Sabre a propria experiencia diz

que tern mutta pratica, mas que a resistemcia ja naD e a mesma. A atendente

pergunta S8 M.A. S8 sente velha. ela fala que nao. que ainda tem animo e

vontade de tentar.

T: Do jeito como voce fala me parece que voce se sente .

c: Eu tenho capacidade. eu sou capaz sim. mas as vezes a

gente esquece da gente.

 T: Em que momentos voce esqueee de voce mesma?

C: Ha uns tres anos parei para pensar, bern no dia do meu

aniversario, no que eu fiz desde quarenta e cineo anos.. Passou e nao

percebi. Pensei no que fiz e deixei de fazer. . Mas fui eu mesma que quis fiear

desanimada.

T: Como e querer fiear mal?

A cliente desvia sua resposta, e lala de uma pessoa de setenta

e quatro anos que nao envelheeeu. A atendente repete a pergunta e M. A. diz

que ue ver 0 problema, deixar que as eoisas fiquem como estao e nao reagir.

uNao e facil reagir. Tenho medo de ficar sozinha e nao eonseguir sair de uma

depressiio."(SIC)

Fala que agora sente como se estivesse saindo de urn buraeo

escuro e pisando em lugar firme. A atendente propoe que ela desenhe esse

lugar firme. A cliente aeeita e inieia perguntando se tern que ser urn buraco. A

atendente repete a proposta e lala que se ela deseja desenhar 0 buraco ela e
livre para faze-lo. (produyao em anexo 4 )

C: Entao eu vou desenhar meu caminho .. (muda 0 tom de voz e

fala para si mesma) As vezes me sinto saindo do mato eseuro para uma

clareira, vou tentar passar para 0 papel essas eoisas que sinto, nao sei se

vou conseguir. (come~a a desenhar) Uma longa estrada .. til escurecendo .

aqui passei para mostrar minhas foryas, energias .. tinha uma luz ... sozinha

a pessoa naa consegue, perde a forya mesma. Espinho... espinho.... as

vezes consigo passar essa fase. Mas eu tive muito medo de enlouquecer.

Ficava angustiada. chorava 0 tempo todo, trabalhava 0 dia inteiro, a tarde

dava aquela angustia. Rezava. Pedia para Deus me ajudar. Pensei: eu

sozinha nao you conseguir. Fui ao medico. Foi uma fase muito escura. Nao

quero sentir isto nunca mais.

Entao, apos breve silencio, fala para a atendente: "0 meu medo

(aponta) eu nao quero mais voltar nessa fase aqui. Quero ter fon;:a e nao

deixar mais isso acontecer."(SIC)

A atendente fala que nao existe s6 um caminno, he urn daro e

um escuro, depende de cada pessoa escolher qual prefere. Tambem diz que

naquele desenho ela fez um retrospecto de tudo 0 que jil ioi dito de sua vida.

M. A conta: "Sabe ... em uma conversa ou outra, a gente come9a a rembrar

o passado. Farei para meu irmao. com calma. as coisas que ele proibia,

castigava; e ele pediu desculpas. Disse que ele 58 achava meu pai. Farei

daquela vez que ele me fez carregar uma tora .. Ele tanto se preocupou em

impedir meus namoros que acabou solteirao que nem eu! Nao cuidou da

propria vida .."(SIC)

Termino da sessao.
 RELA TORIO - 11

Data: 15 de Agosto de 1997

Grupo: I

MA chega falando que foi ao medico pois esla com gripe e sente

(aponta para a garganla) algo a incomodando para lalar e lossie.

Como na sessa a anterior falau muito pouco de sua viagem diz que

agora quer falar mais,

c: Conversei com meu irmao. bern calma .. Falei da agressividade, eu

disse que issa nao precisava ter side assim, podia ter side diferente.. Ele

disse que a gente era ignorante, sem instruc;ao, recebiamos a educac;ao do

nossa pai, ele S8 sentia respons8vel por mim e minha irma. Ele pediu

desculpas. Falei para ele dos namorados, ele ficava vigiando quando eu tinha

urn namorado. Urna vez eu estava com urn cara, 56 conversando, ele me

mandou embora, S8 naD me balia na frente de todo mundo. Falei tudo issa

para ele numa boa, conversando, foi born.

T: Pelo jeito como voce esta me falando (expresseo facial tensa) neo

pareee ter side muito born como, por exemple, foi sua visita ao outro irmao.

c: Esse meu outro irmao .. a gente tem uma amizade mais limpa. Ele

sempre foi mais compreensivo e e ate hoje. Agora, com a outro, embara nao

tenha ressentimento, nao e uma caisa bern amiga. Talvez pela forma dele

ser. Eo meio general. Hoje neo lenho mais medo dele. A gente discorda muito,

nunca concordamos numa conversa .. (cabisbaixa)

T: Perceba que e dificil falar disto, quem sa be com 0 tempo voce

cansiga falar mais ..

 c: E, eu tenho um jeito de ver as coisas, eu nao sou de passar
necessidade. alimento, roupa... ele e pao~duro
T: 0 que voce gostaria de fazer ?

C: Ele e surdo, queria que ele fosse ao medico. Ele acha que nao

precisa, que nao tem nada.

1: Parece que ele nao quer te esclltar

C' Eu sinto muito ele nao querer vir consultar ..

1: Como e essa importancia de ter que convencer teu irmao a se

cuidar?

C: Ah sim.

T: Voce pode repetir Eu tenho que convencer meu irmao, Eu quero

conveneer meu irmao..

C: Eu tenho que convencer meu lrmao, Eu quero conveneer meu

irmao.. Eu tenho Ique eonvencer meu irmao. Eu quero conveneer meu

irmao Eu tenho que convencer meu irmao (ri) 0 ter e mais faeil 1 E uma
obrigayao I

T: Quando queremos alguma colsa temos a oportunidade de escolher

Voce pode diferenciar tenho que, Oll quere .

c: As vezes eu me sinto meio atrapalhada. Querer e ter. Eu tenho que

comprar um sapato. As vezes fac;:o compras meio por impulso. Acabo

comprando 0 que nao queria

T: E como voce se sente ?

C: Tenho que usar se nao pereo 0 dinheiro. (ri)

1: E born parar e perceber algumas eoisas. Lembra de quando falamos

da obrigac;:aoem relaC;:8oas suas viagens ?

 c: Me sinto bem por nao ter ido para 0 Rio.

T E essa obrigagao de levar seu irmao ao medico, como e que e issa?

Ele nao foi urna pessoa boa para voce ..

c: Eu g05tO de ajudar os Qutros, eu sou urna pessoa boa. Assim como

voce esta aqui me ouvindo. sinto essa bondade, sensibilidade, a gente

percebe que voce 8Sta af de boa vontade, e urn dam ..

T: 0 que voce ve em mim e que acha que e parecida ?

C: Escutar as pessoas falando delas mesmas ..

A cliente fala de irritar-se quando as pessoas S8 metem na vida dos

Qutros e principal mente na dela. Diz que S8 torna agressiva com as pessoas

quando sente-s8 ameagada. Fala que quando esta tude bern, quando esta

calma, nao fica irritada. Acha que urna pessoa nao pode ser sempre calma.

T: (M.A.) pode ser calma. (M.A.) pode ser agitada. (M.A.) pode ser bem

humorada

C: Quando estou nervosa procure aliviar a ten sao falando sozinha.

xingando. Mas isto nem sempre me impede de sentir magoa e ressentimento

MA reconhece esta dificuldade e diz que quer descobrir porque e

assim

c: Eu quero e posso descobrir 0 porque deste meu jeito ..

Termino da sessao.
 RELA TORIO - 12

Data: 19 de Agosto
Grupo: I

Nesta sessao falau-s8 sabre a raiva.

M.A. conta que pen sou muito sobre a ultima sessao e que

sente-s8 confusa em relaC;8o aos sentimentos de rancor, 6dio e raiva.

A atendente pede para que a cliente personalize a raiva. ou

seja, "Se a raiva fosse simbolizada par uma pessoa, quem seriaT

C: 0 Brizola. Ele tem um olhar que passa isto .. Credo. me da

um ruim 56 de pensar.
E proposto que a cliente desenhe a raiva. (Produr;ao em anexo5)

MA desenha 0 que chama de "Linguas de fogo"(SIC), e

descreve situac;oes nas quais sentiu a raiva das pessoas e a dela mesma.

Nafra um acontecimento com a ex-patroa, Dutro com uma cunhada e um com

o irmao

Demonstra naG aceitar estes sentimentos, preferindo atribui-ios

aos Qutros

Na tentativa de conhecer melhor 0 padrao de interac;ao da

cliente a atendente propoe 0 recurso do "Trayo a Completar" (Prodw;ao em

Anexo 6)

A cliente nao completa 0 tra,o mas passa por cima seguindo 0

trayo feito pela atendente. Quando a atendente diz que nao quer mais

continuar a cliente diz que vai terminar e fechar 0 desenho, "nao gosto de

coisas assim faltando ."(SIC)

Termino da sessao.
 RELA TORIO - 13
Data: 22 de agosto de 1997
Grupo: I

A atendente reeebe a cliente inquirindo-a como as eoisas

ficaram para ela depois da ultima sessao.

c: Eu fico me questionando 0 tempo todo: "por que eu sou

assim"?

T: E como e ser assim?

C: Uma coise assim (toea 0 peito) de angustia.

(silencio)

c: Eu fico me questionando 0 tempo todo, e chego a ter medo

de ir conversar com as pessoas, eu tenho medo de falar com agressividade.

T: Conte alguma Situ8C;80 na qual sentiu-se muito agressiv8.

C: Eu lago sem sentir, eu nao lago de prop6sito, s6 percebo

quando as pessoas me daD uma resposta. Par exemplo numa viagem ..

Entao M.A. conta uma SitU8C;80 na qual sugere que fechem uma

janela para diminuir 0 barulho, e uma colega responde de maneira rude que

est'; muito quente para que lagam isto. (Nao consegue dramatizar a cena) Foi

a primeira vez que esta pessoa agiu desta forma.

c: Das outras vezes ela me dava indiretas.. Sera que 0

problema e 56 meu ?

T: Eu ainda vou mais longe, sera que voce tem este problema?

Voce acha que foi agressiva dependendo da resposta dos outros.. Se eu for

grossa com voce neste momento, voce vai achar que e porque voce foi

agressiva comigo?
 C: Eu fico me questionando, esta eonviveneia com as pessoas,

desse meu lado agressivo, de eu falar coisas para as pessoas, percebo 0

comportamento das pessoas.. Eu gostaria de mudar, de saber mais coisas,

nao ser agressiva, geniosa ..

A cliente supoe que pode mudar controlando-se. e acha que

todas as situayoes nas quais foi agressiva oeorreram por falta de contrale. A

mudanya ocorreria se conseguisse ser calma. Atualmente nao tem tido

motivo para fiear nervosa, nao sente angustia quando olha para 0 rel6gio.

Esta se sentindo bem. Nao tem ansiedade de sair e cumprir obrigayoes, mas

ao mesmo tempo, nao se sente calma. Quando esta trabalhando sente-se

calma enquanto nao a eriticam. A atendente pontua que parece que quando

M.A. esta se sentindo uti! nao fica agressiva

C: Eu fico agressiva com as minhas eoregas. com cOlsas que eu

nao eoncordo, e isto e interpretado como agressao. Eu falo eoisas que as

vezes nao sao certas..

A eliente nao suporta ser contrariada e nem 90sta quando Ihe

criticam e falam de seus defeitos. Sente raiva perante esta situayao

T: Como e isto? Como e fiear brava quando as pessoas criticam

voce?

C: 0 pior e que eu comeyo a me questionar .. mas eu nao sou

agressiva, eu nao sei se sou e fico com raiva porque eu nao sou

T: Isto esta clara para voce?

c: Est" dificil de admit"

T: Admitir ou aceitar e um grande passo para poder mudar..

C: Eo dlficil a gente aceitar os erros...(chora)
 T: Eo precise conhecer 0 que e seu .. Como e possivel dar fim a
raiva, S8 eu nem reconhe90 que sinto raiv8.. Admitir e urn passo muifo

grande.

(silencio)

C: Eu nao consigo pensar no meu comportamento, no meu jeito

de ser, e aceitar. E ao mesma tempo eu nao quero ser assim, eu quere

mudar. ..

Neste momento a atendente propoe uma fecnica que permite a

cliente dar vazao aos seus sentimentos, especialmente a raiva e a

agressividade. A fecnica consiste em enro!ar, torcer uma revista,

descarregando neste objeto as sens8Qoes de agressao e raiv8. A cliente

aceita a atividade dizendo que e com a necessidade de descarregar que

gostaria de aprender a lidar. Entao solta a bolsa que estava em seu colo e

come98 a torcer a revista.

C: For,a .. Me faz bem .. Agressao ..

T: 0 que esta te impedindo de chorar?

(a cliente comeya a chorar e emola a revista com mais forc;a)

c: As vezes eu fico no meio das pessoas e eles conversam e eu

nao consigo me entrosar ... Ontem tinha um casal que eu gosto muito e que

me trata muito bern, era uma coisa boa, tinha vontade de conversar, mas nao

tinha como me entrosar, ai eles perguntaram se eu nao farava nada e se eu

estava bern ..

T: E voce nao estava bern?

C: Eu estava com uma angustia ! As pessoas percebem que eu

tenho alguma coisa e perguntam se estou triste.

 (continua torcendo a revista com bastante forya)

T: Eo que voce diz para as pessoas?

C: Eu digo que est'; tudo bem. Eu nao sei se eu estou triste .. eu

nunca disse que esteu.

T: Disse agora ..

Peg a a revista, agora transform ada num rolo e bate na palma da

mao: "Isto aqui virou numa arma .. S8 tac8r na cabe<;8 de urn .. mata!"(SIC)

T: E se pudesse tacar na cabeya de alguem, em quem seria?

C: Tacaria na cabe<;8 destas pessoas que me criticam. Na hara

eu fico quieta, nem pergunto nada. mas aquila me machuca.

(torce nova mente a revista)

C: Eu comeyo a pensar, se eu tivesse estudado. aprendido a ler

e escrever, quem sa be eu paderia me comportar de Dutra maneira ..

T: Ai voce sente raiva par nao ter estudado ..

(silencio)

T: Percebo que estudar representa muito para voce .. Voce S8

sente muito mal par nao ter feito isso ..

C: Ah! Eu bateria com issa na cabe<;8 daquela chata que fica

dando palpite na minha vida ..

T: E S8 voce fizesse issa, como iria S8 sentir?

C: Era nao ia incomodar mais mas eu ia arrumar outro

problema. Um problema por ter batido e matado.

T: Mas imaginar nao faz mal

(torce a revista)

(suspira)
 T: Cansou?

C: Aliviou! ...mas eu quere lecha isto aqui, nao gosto de deixar

T: Quando desenhou tambem quis lechar 0 desenho e disse

que nao queria deixar espac;:o..

C: E mesmo.. Por que?

T: Eu e que pergunto ..

(silencio/ torce a revista)

T: Parece que isto e um objetivo tambem.. Como e que fica

para voce nao ter alcanc;:ado Qutros objetivos que voce tinha?

C: Fica como um espa~o para preencher. Um objetivo eu

consegui, 0 de ter uma casinha.

A atendente pergunta como M.A esta se sentindo, se aliviou a

tenselo e como esta sua energia. Pede para que respire fundo e imagine que

a cada inspirac;:ao recupera energia.

C: Energia boa..

T: Voce quer (alar mais alguma caisa?

C: Sabe .. Eu tenho vontade de aprender.

T: Hoje enquanto estava trabalhando com a revista voce

aprendeu.

C: E. nao e s6 lalar.. e movimentar... Antes eu era tensa,

nervasa, (echada

T: Como voce queria fazer com a revista ..

C: Ja estou venda as eaisas com calma, nao preciso fiear

agitada .. (sorri)
T: Par hoje e isto.
Termino da sessao.
 RELATORIO -14
Data: 26 de agosto de 1997
Grupo: I

A cliente conta que esta procurando um novo emprego, pOis

fiear em easa todos as dias nao e bom.

Foi a uma entrevista para ser enfermeira de urn senhor no

perfodo da noite, mas havia muita gente na fila, inclusive enfermeiros

profissionais, logo ela pensa que nao sera charnada.

Apos a sessao de hoje ira para uma entrevista de urn emprego

de domestica. Na verdade nao esta muito empolgada. Diz querer falar para a

pessoa que nao pode fiear na sexta-feira ate tarde par causa da psicoterapia.

Tambem quer negociar uma folga para ir ao medico, banco, etc, mas tern

receio de falar de forma agressiva. A atendente pergunta como e para ela

imaginar esta agressividade. Era responde que e ruim. A atendente sugere

que se fac;:a entao a cadeira vazia. A cliente inicia imaginando como e

fisicamente a nova patrca. Imagina uma moc;:a, alta, magra, castanha e

educada. Diz que e facil imaginar e que se a pessoa nao for assim. nao tern

problema. A atendente pede que ela imagine que esta pessoa esta sentada

ali, e que fale 0 que tern vontade. A cliente inicia dizendo que tern algumas

coisas importantes para combinar: precisan3 de folgas de vez em quando e

nao pode ficar ate tarde na sexta-feira. fmagina que a rea<;iio da pessoa sera

de compreensao. se nao for, ela nao fica no emprego, pais sa be que pode

encontrar algo melhor. Mefhor, segundo efa, e um fugar que a aceitem como

ela e.
 A cliente retoma a questao da agressividade, questiona 0

porque de ser tao agressiva. A atendente diz que 0 porque e compreensivel e

ja foi conversado em Qutras sess6es, e a cliente completa: "Minha vida, ne? !

Minha intancia .. ."(SIC) A atendente diz que e importante talar do como e ser
agressiva, como e a agressividade, como e S8 sentir agressiva.

A cliente diz que nao gosta de magoar os outros porque acaba

magoando a si mesmo. A atendente pontua: "Voce esta me dizendo que

quando e agressiva aeaba agredindo a si mesma."

(Silencio)

c: "Como 0 ser humano e complicado. Sera que vindo aqui eu

descomplico? " (ri)

A atendente pergunta: "0 que voce acha?"

A cliente tala: "E, eu venho aqui para isso, e tem me ajudado

muita, eu ja mudei muito .. mas quero mudar mais. "(SIC)

A atendente diz que e bom que MA tenha esta perceP9aO, tala

que 0 tempo ja esta acabando e que agora 56 VaG S8 encontrar no fim da

proxima semana. como ja havia sido combinado, devido a uma viagem da

atendente.

A cliente diz que nao quer ser intrometida e pergunta S8 a

viagem da atendente e a servi9Q e a atendente diz que sim

C: Mas a gente sempre descansa, ne?

T: Com certeza!

Termino da sessao.
 RELATORIO - 15

Data: 05 de Setembro de 1997

Grupo: I

M.A. diz que fica perguntando para 5i mesma como e que as eoisas

podem estar tao boas.(sorri) Esta empregada, e pela primeira vez sob

condic;6es que julga serem justas, ou seja, imp6s algumas condic;6es tais

como' folgas, tipo de trabalho e horario de saida as sextas-feiras para vir a

terapia.

Descreve a familia para quem esta trabalhando como "humana".(SIC)

o casal e tres filhos vivem de forma simples, trabalham com transporte

escolar e as crianc;:as estudam no perfodo da tarde, exceto a mais novo que

tern apenas um ana. "As vezes fico conversando com ele, e uma crianC;:8 tao

boa, mas nao sei cuidar muito bern de crianya, adulto e mais facii, crianC;:8 e

imprevisivei. "(SIC)

T: E adulto nao e imprevisivel ?

C: (ri) Eo sim, e mais I Alem do bebe tern um menino de onze anos e

uma menina de dez. Ela e comportada, e ele e bagunceiro. Quando you

guardar uma roupa sempre arrumo 0 armaria dele, e uma bagunya s6!

Menino e mais bugunceiro mesmo.

T: E. mais facil arrumar 0 armaria dos outros ...

C: Eo bern mais facil I

A cliente conta que antes de encontrar trabalho estava insegura e a

atendente pergunta como e que S8 adquire seguranya.

C: Encarando as cOlsas de frente.

T: Voce acha que nao vai mais sentir-se insegura .

 C: Acho que nao.

T: Ese sentir?

C: Sei 18.. 0 jeito de superar e enfrentar ! A gente tem que confiar,

pensar que tudo vai dar certo ... isso eu acho que consegui aqui. Eo for<;ade

vontade, Is50 ta em mim. Fico meditando, as coisas vao esclarecendo ..

Pensar que vai dar certo .. Confian9a .. (cabisbaixa)

Entao a atendente propoe uma atividade na qual a cliente utiliza

recortes de revista para representar sua SitU8C;80 atual, sua vida e seus

sentimentos. MA aceita a proposta com empolga9ao, olha atentamente as

figuras e fala "Nao vai ter espa90..."(SIC) (Produqao em Anexo 7)

T: Pode emendar duas folhas ..

C: Podem ser soltas ou uma historia ?

T: Como voce quiser fazer.

C: Estou com cheiro de Vick.

(pega uma figura na qual urn homem sorri e diz que nao entendeu a

mensagem, a atendente diz que a mensagem esta nela mesma)

Cola a seguinte frase: "Quando eu crescer quem ser crianqa. ", e logo

em seguida verias crianC;8s brincando de roda. Fala que "ser crianya e born,

as crianyas representam coisas novas e 0 que esta acontecendo comigo e

tudo novo! Eo bom ter um pouco de crian9a dentro da gente."(SIC)

Uma figura que mostra urn beija-f1or, urn vasa com flores e frutas

representam seu "gosto pelas coisas da natureza."(SIC)

Nao faz comentarios sabre a frase: "Ajude urn cega aver. "

A palavra "HUMOR", em letras garrafais, segundo ela representa 0

humor que perdeu, "nao tenho mais como tinha antes."(SIC)

 o desenho de uma menina estudando mostra "alguem se preparando

para 0 futuro.. Mas sabe, a gente aprende com a vida, nao e 56 na

escola .."(SIC)

Cola atores que admira. Vacila ao escolher a loto de um homem

bonito, "Ah ! Sera que eu vou colar esse cara bonito T(SIC)

T: Na tua vida tern muitos homens bonitos?

C: Quando era mocinha diziam que homem era severo, aproveitador ..

e nao e assim, da para ter uma conversa.

T: E voce tern tido conversas ?

C: Com seguran9a (Iala isto como se nao tivesse escutado a

atendente) Quando eu cheguei aqui em Curitiba eu achei que estava

correndo perigo se chegasse perto de um homem.. HOje eu penso dilerente.

Uma cabe9a mais madura, esclarecida. Hoje eu penso dilerente.

A atendente pergunta se ela conheceu alguem especial, e ela reponde

que sim, faranda de urn namorado da juventude que foi assassin ado. Ha
uma pessoa, mas nao considera uma opgao seria, pois ele e separado e tern

filhos, e ela acha que isso pode significar problemas.

T: Como e que voce sabe que isto pode significar problemas?

C: 0 problema sou eu que acho .. Pode nao dar certo .. Nao tem um

sentimento ..

T: Me pareee que S8 existisse urn sentimento forte nao interessaria 0

lato de que e separado..

(neste momento a cliente avisa que preencheu 0 espa90 da lolha)

 Escolhe a figura de uma mulher abra~ando sua empregada, e diz que

"parece que a patroa est'; acolhendo a empregada, como a minha est';

fazendo comigo"(SIC)

Cola desenhos do sol, que ",; uma coisa muito linda, vida, calor .."(SIC)

A foto de uma mulher sorrindo representa sua "alegria no

momento"(SIC)

T ermine da sessao.
 RELA TORIO - 16

Data: 12 de Setembro de 1997

Grupo: I

A dente chega contando que as eoisas estao 6timas, exceto pelos

cnibus que tem que pegar para ir e voltar do trabalho, "e muito

cansativo".(SIC) No novo trabalho sente-se muito a vontade, est;' tao bom

que nem sei se mere90."(SIC) A atendente pergunta porque acha que nao

merece.

C: Dai tenho que pensar um pouco ..(n) Sei la, talvez a minha pessoa,

do meu jeito de ser.. Eu me preocupo com as pessoas, procure dar 0

maximo. Acho que nao estou me valorizando. Ache que sou urna pessoa boa,

urna boa domestica, mas nao 6tima.

A atendente aponta a contradi9ao da cliente, que ja havia dito que e

excelente profissional e que agora esta S8 diminuindo

M.A. diz que e muito exigente consigo mesma e que talvez ainda nao
tenha se descoberto Algumas pessoas gostam de seu trabalho. umas

elogiam e Qutras nao. Com a atual patroa sente-S8 a vontade enos Qutros

empregos havia uma distancia maior entre ela e as pessoas. "A gente

constrai um tipo de vida." (SIC) Fala de sua dificuldade de comunicar-se, que

e maior do que a distancia imposta pelas patroas.

A atendente retoma a questao do descobrir-se e a cliente diz que falta

descobrir sua "capacidade das coisas que pode fazer e S8 dar valor."(SIC)

T: Como pode descobrir, achar esta capacrdade ?

C: Acho que na luta do dia-a-dia, adquirindo confian9a, procurando

fazer 0 melhor, acreditando no que la90.

 T: 0 que voce tem descoberto em voce mesma?

C: Descobri ser uma pessoa corajosa, perseverante.

Completa dizendo que nao foi facil, que enfrentou muitas coisas, lutou

muito. Tinha muito medo de fazer as coisas, e atualmente tern pensado com

coragem e agido com confianc;a. Diz que tern side mais facil comunicar-se

com as pessoas, nao tern evitado este contato e sente-se bern.

Nao procura pessoas para contar problemas, mas escuta quando e

necessario. Nao usa sua experiencia para dar conselhos, pais acabaria

falando de suas difrculdades. Para uma prima que esta com problemas

indicou aulas de pintura, "ela e mais instruida". (SIC)

C: A minha dar eu escondo. Eu evito falar, s6 falo de coisas boas,

alegres; falar dos meus problemas nao.

T: Aqui e mais facil..

C: Ah sim I Aqui e mais facil. Mas quando as pessoas perguntam eu

nao consigo esconder.

T: Voce me diz que esta se sentindo muito bern, mas percebo uma

expressao de desconforto em seu rosto..

C: (cabisbaixa) Estou me sentindo bem..

l' Mesmo falando desta coisas que te fazem sofrer .

C: Ah meu Deus! Eu nao consigo mentir para voce! (ri)

T: Ja discutimos aqui a questao dos opostos. 0 facil e a dificil, a alegre

e 0 triste, as coisas ruins e as boas ... E aqui voce pode falar do que quer, e

se nao quiser falar eu resperto ..

C: E dificil..
(silencio)
 c: Estou pensando nas coisas que estao acontecendo no momenta.

No emprego estou me sentindo bastante cansada, mas e falta de habito.

Levanto, tomo tres 6nibus ... Estranho um pouco, tenho que me acostumar ..

T: Voce tem sentido esta dificuldade do transporte para vir aqui

tambem?

C: Aqui nao ! (sorri) Para vir para ca e sentido bairro-centro, e neste

horaria e mais tranquilo

M.A. fala que espera se acostumar logo com esta retina, e caso nao se

acostume acha que tera que tamar outra decisao, como par exemplo, mudar

de emprego, "mas eu vou me acostumar."(SIC) o fator idade parece

incomodar muito a cliente, que campara a idade com que seus av6s e pais

faleceram e alguns irmaos. Conclui que sua gera9ao nao e tao resistente

quanto as outras.

ConsuJta 0 medico e faz exames regularmente, "cuidar da saude e

muito importante."(SIC) Os irmaos nao dao tanta importiincia a saude e MA
diz nao saber porque se preocupa tanto com a saude da familia.

T ermino da sessao
 RELATORIO - 17
Data: 19 de Setembro de 1997
Grupo: I

(MA entra e coloca a bolsa sobre uma cadeira vazia)

Conta que esta tudo bem, mas que esta muito cansada e este fim-de-

semana e 0 ultimo de descanso, pais na proxima semana a senhora de quem

cuida voltara de viagem. Mesmo sendo um trabalho de "fazer

companhia"(SIC) nao pode descansar, "pois 0 clima e formal."(SIC) A

formalidade esta relacionada a sua pr6pria postura, pais naD se permite

relaxar como faz em casa.

No novo trabalho, onde tem muita liberdade e 0 clima e informal

tambem nao consegue relaxar. Acha que tem algo estranho neste tratamento

dispensado a ela.

T: Voce desconfia por ela te tratar tao bem .

C: E ... eles me tratam como se fosse da familia.

T: E dificil nao ser um estranho ..

C E..

A cliente diz que nao recebe tarefas pre-determinadas, que pode fazer

como quer. A atendente pergunta como ela se sente podendo fazer as coisas

do jeito que sempre quis. MA fala que "testa"(SIC), por exemplo, 0 paladar

dos patroes par tentativas, e que a patroa nae disse do que gostava e do que

naO gostav8.

T: Atraves do que voce tem relatado, ter liberdade e aten"ao sempre

foi muito importante, mas agora me parece que esta recebendo muita ..
 c: Essa liberdade, muito a vontade, 56 tern na casa de irmaos,

conhecidos ... tinha que ter um limite, mas enfim.. Quando eu chego para

trabalhar eles ja passaram 0 cafe e me convidam para sentar junto com

eles .. ahl Eu acho estranho!

T: Como e esse estranho?

C: Sei la ... nunca aconteceu isso comigo!

T: Voce esta 58 sentindo invadida ?

C: Invadida nao. As vezes me intimido, sei la. Mas esta tudo bem, a

minha luta esta sempre com os 6nibus.

T: Seman a passada voce trouxe exatamente esta questao, mas

percebi que estava mais animada e dizia que estava feliz.

C: Sim, eu fico me questionando, sera que eu yOU aguentar enfrentar

estes 6nibus todos os dias ou vou acostumar.

T: E 0 que voce acha ?

C: Acho cansativo e desconfortavel. Fico pendurada naquele ferro, as

pessoas pisam e empurram a gente.

T: Como e imaginar 0 contrario, voce pisando e empurrando as

pessoas?

C: Eo dificil, eu nao gostaria de fazer isso. Acho que e muito trabalhador

querendo chegar cedo em casa. Me falaram de uma outra linha de 6nibus,

vou experimentar, talvez amanh§. mesmo eu va ver como e 0 percurso.

T: Parece que voce esta querendo ficar la..

C: Nao! Dormir no emprego nunca mais ! E tao bom ter a propria

canto. ehegar em casa e ter suas eoisas. Eu estou tentando me organizar, e

uma experiencia nova para mim.. t13 pesado. Mas compensa, mesmo

enfrentando essa maratona toda. .. Nunca esta born, ne?

T: Estou lembrando da dificuldade da qual voce lalou que sentia

quando retomou a ideia de trabalhar..

C: Eu quere trabalhar sim, e preciso; talvez 0 que nao esteja bern ea

minha capacidade de enlrentar essa vida pesada ... a saude... capacidade de

agOentar, resistir ao trabalho.

T: Novamente aquela questao de que 0 mais jovem tem mais

resistencia ..

C: Sim.

T: Como e nao se sentir jovem ?

C: A gente nao quer... eu nao quero ser uma pessoa lraca. A mudan~a

e uma lase que estou passando e que em outros tempos era bem dilerente,

nao sentia canseira, dificuldade ... Hoje nao me sinto mais a mesma pessoa.

A preocupa~o de precisar trabalhar para viver. ..

T: Voce ainda nao se aposentou legalmente, na carteira de trabalho ?

C: Nao, ainda estou contribuindo, me disseram que quando eu tiver

cinqDenta e cinco anos e que vou poder. Eu nao queria parar de trabalhar,

mas eu tenho que entender que eu nao tenho mais dezoito anos.

T: Como e que e sentir que nao tern mais dezoito an os ?

C: Dilici!. As vezes fico triste, preocupada comigo mesma, eu sou

sozinha, nao posso con tar com ninguem, tenho que contar com meu trabalho.

(chora) As vezes fico preocupada, mas de repente me da uma coragem, mas

vem 0 cansa90, pouca resistencia. Tenho a preocupaC;ao de chegar 0

momento em que nao possa mais trabalhar.

 T: 0 que voce gostaria de fazer com esse medo, se por exemplo esse

medo fosse uma coisa ?

C: Fazia desaparecer. 0 medo e uma coisa que me atrapalha. Eu

parec;o ser uma pessoa corajosa, mas sempre tenho um pouco de medo, a

preocupa,ao com 0 dia de amanha. Eu nunca consegui ser uma pessoa

confiante e decidida.

T: Como esta sendo falar isto ?

C: Eu sempre soube desse meu comportamento, lalar agora esta

sendo bom..

T: ...mas dilicil. ..

C: (chora muito)

Enquanto chora a cliente retoma a problema de vista, e cada dia tama-

se mais diffcil para enxergar, precisa de 6culos A dar na coluna tambem tem

a incomodado, MA culpa 0 6nibus pela dor.

T: Como e que surgiu esta dar na coluna?

C: De uns dais anos para ca. urn dia estava passando roupa e 0

pesco,o ficou duro. Fui ao medico esperando que me desse um remedio. Ele

nao deu, mas eu fiz raio-X e fisiaterapia, era urn problema na vertebra

cervical.

T: E voce tem leito aquele tipo de servi,o que lazia quando sentiu a

dar pela primeira vez?

C: Sim, lavo roupa, penduro no varal .

T: Questoes que pareciam superadas estao novamente aparecendo ..

E 0 que voce quer fazer com tudo isto?

C: Tenho que me conlormar, deixar de trabalhar nao da.

 T: Entre estas alternativas 0 que voce escolheria para fazer?

c: Se eu tivesse condi90es de sobreviver gostaria de deixar de

trabalhar...

T: Como voce se sente ao ter que tentar mesmo estando dificil ?

C: Sem fazer nada eu nao estava bern .. fico preocupada ...agora que

consegui uma ceisa para fazer tambem nao esta born ... Par que isso ? Eu

queria saber 0 porque dissol

T: Cabe a voce perceber e naD apenas perguntar 0 porque nunca esta

born. Quando tiver esta duvida tente perceber 0 que voce esta sentindo,

como e sentir, e nao 56 porque esta sentindo. Como e ter uma caisa que

voce sempre quis .. uma familia que te trata bern ... te convida para fazer as

refei90es junto com eles...e isto esta te incomodando ... Eo importante parar e

perceber. .. Como e aceitar au naD 0 convite de sentar-S8 a mesa.

A cliente responde como se tivesse sido indagada, que isto faz bern,

que e born tomar urn cafe quente nos dias frios, mas que mesma assim

sente-s8 urn pouco estranha.

T: Voce vai perceber 0 que e esta ceisa estranha ..

C: Talvez seja porque eu sou timida .. mas tern tambem aquele meu

problema de me comunicar com as pessoas ..

T: A proposta do nosso trabalho e muito mais 0 sentic...

MA aponta para a cabe9a e diz que pensa e acha que uma resposta

tern que sair dali, mas e aqui (aponta 0 peito) que sente. 0 sofrimento e a

tristeza dos Qutros e fadl compreender atraves dos sentimentos.

 c: Voce me falou de sentir em outra sessao e tiquei me questionando.

Tudo que eu tenho que resolver com a cabe9a nao resolve I Entro em

confusao!

T: Percebeu alguma coisa diferente em voce durante a sessao ?

C: Ahl Sim... que eu tenho cora9iio. (e bate no peito)

T: E... mas tern uma outra coisa.. eu nao you falar, hOje nao.

A cliente sorri.

C: 0 que sera que e .. eu vou prestar aten9iio.

Aproxima-se de sua bolsa e indaga novamente, sem perceber que 0

fato observado ea diferencya no local onde permanecia a bolsa durante as

sess6es. M.A vinha segurando a bolsa em seu colo e pel a primeira vez,

nesta sessao, so Ita-a e deixa-a sobre uma cadeira.

Termino da sessao.
 RELA TORIO - 18

Data: 26 de Setembro de 1997

Grupo: I

MA chega contando que a senhora de quem cuidava chegou do Rio

de Janeiro e nao sabendo que ela estava trabalhando deu ferias para a

empregada, pensando que MA pudesse passar a semana em sua casa.

"Elas contavam comigo .. ,"(SIC)

T: Mas voce nao contava com elas ..

Diz que trabalhar com pessoas idosas faz com que sofra, pOis se

apega e sa be que logo elas se vao. "Eo a unica coisa certa na vida. Eo dificil

falar disto. Da um mal estar."(SIC)

T: Esta preocupa<;iio com 0 fim da vida mobiliza muita energia .. e faz

com que voce deixe de aproveitar muitas oportunidades presentes ..

C: Nunca esta born. Nao aproveito, tenho um cantinho meu, tenho 0

emprego que queria, tenho tudo isto, mas ainda nao esta tudo born.

A cliente conta que fica se questionando quanto ao tipo de vida que

esta levando, acha que e 56 ela que faz certos sacrificios, como levantar

ceda e pegar 6nibus. Por isso, sente-s8 egoist8.

T: 0 que e ser egoista?

c: E pensar 56 em 5i, nao pensar em repartir.

T: Este e 0 sentido negativo ..

c: Como assim?

T: 0 que possibilitou voce vir aqui?

C: A ajuda das pessoas.

 T: Sim, mas para que voce escutasse e resolvesse seguir 0 conselho

das pessoas de procurar ajuda, fOI preciso ter um pouco de egoismo. Foi

preciso que voce parasse de trabalhar para os outros para cuidar de si

mesma.

A cliente explica que nao quer ser egoista, pois sente 0 medo de ser

isolada.

T: Como e sentir-se egoista?

c: E... A pessoa precisa ter um POUCD de egoismo para tomar decisao.

Mas por exemplo, eu fico pensando aqui, se eu nao fico falando de mim

enquanto nao tern vaga para as outras pessoas.

T: E como e que voce se sente pensando que esta tomando lugar de

alguem?

A cliente narra um fato sobre filas do INSS nas quais as pessoas que

tern re-consulta tern prioridade, e mesmo assim M.A. nao se permite usufruir

deste beneficia e sente-se na abrigaC;8ade enfrentar as filas camo todos os

ouiros.

T· Como voce se sente falando sobre isto?

C: Nao se deve fazer este tipo de coisa.

T: Me parece que voce nao permite sentir-se melhor do que os outros.

procura sempre sentir-se inferiof. .. e ai esta sua inseguran<;a.

C: Eu me questiono, tenho que mudar. Nao consigo encontrar um jeita

de ser eu mesma.

T: Com S8 sente aqui, sente que nao e voce mesma?

C: Aqui eu sou. Fico a vontade, mas nao e facil. A dificuldade de

confiar, e de canfiar em mim mesma

 A cliente diz que nao e apenas devido a diferen<;:asculturais que se

diminui, pois junto as colegas tambem sente-s8 inferiorizada. "Me sinto pior,

nao tenho assunto, 56 falo bobagem." (SIC)

T: Voce se cobra muito.

MA concorda e fala que gostaria de entender porque se cobra tanto.

Conta que e dificil 0 dia que se sente bern, alegre, e disposta. A atendente

questiona se ela tern 0 habito de olhar-se no espelho. Ela diz que nao, que

quando 0 faz e rapidamente.

C: 0 que sinto diariamente e como se tivesse uma coisa aqui, (aponta

para 0 peito) fazendo uma pressao de dentro para fora, mas e urn vazio. E
dificil explicar.

A atendente pergunta se ela gostaria de desenhar 0 que sente, e a

cliente prontamente concorda (produ~ao em anexo 8).

C: Desenhar 0 meu corpo .. ver S8 consigo fazer a cabeC;:8 .. aqui no

peito e a tensao...(desenha 0 cora<;:ao)

Esta tenseo acomete-Ihe mesma quando pensa em algumas coisa

boas, tais como seu namoro com urn rapaz que depois veio a falecer.

Falando neste namoro relembra de situa<;:6esdificeis com sua familia. Pela

primeira vez fala de seu par como uma pessoa agressiva, rude, que

ameaC;:8va e punia as filhos que nao eram considerados seus preferidos.

Conta que 0 pai odiava urn de seus irmaos, provavelmente porque este

reprovava 0 comportamento do pai, que tinha amantes e filhos fora do

casamento. Narra urn fato no qual descobre que uma crianya com a qua!

brincava nas redondezas de casa era sua irma bastarda. (chora)

 o pai fazia parte de um grupo que euidava da seguran9a da eidade,

era poderoso, andava armada, e aparecia em casa apenas para pegar roupa

limpa. "As pessoas tinham medo dele."(SIC)

Sua mae pedia para que nao desrespeitassem-no apesar de tudo 0

que fazia.

(eompleta 0 desenho)

C: Todas essas eoisas ... 0 que e que eu posso fazer para nao sentir..
(refor~ 0 tra90 das pernas no desenho)

T: E dificil falar de tudo isso. Mas voce continua falando eoisas novas,

que antes nao podia aceitar. 0 processo terapeutico e assim mesmo.

C: Nada que e bom e muito f';ei!...

Termino da sessao.
 RELATORIO - 19

Data: 03 de Outubro de 1997

Grupo: I

MA senta-se, olha para atendente, sorri e diz: "E dai. .."(SIC)

(ambas riem)

C: Par onde eu vou come9ar.. Bern, esta semana nao senti aquele

peso, aquela angustia, as eoisas me magoaram, me machucaram, eu nao

queria ter urn pai daquele jeito. Cresci escondendo, fantasiando, mas naD

adiantou, sofri par causa disto.

T: Como esta sendo lalar disto agora?

c: Sempre tentei esconder issa das pessoas, e na verdade estava

escondendo de mim mesma .. Eu queria que ele fosse urna pessoa amiga, de

quem eu naD sentia medo.

A atendente pergunta como e encarar este pai como ele realmente e.

MA responde que tern que aceitar aquila que teve. "Paciencia, loi a pai que

eu tive..."(SIC)

T- E como e poder lalar a verdade?

C: E melhor eu viver do lada certo do que na nao-verdade. Born

mesma e S8 ele tivesse sido diferente, mais amigo ..

T: 5e teu pai fosse vivo voce gostaria de dizer alguma cDisa para ele?

c: Eu naD seL Oepois que eu sai de casa eu pude provar para eles

que eu sobrevivia sozinha. Oepois ele foi ficando muito doente e foi ficando

mais humilde. Ai eu pude falar muitas coisas que eu nao concordava.

 Conta que teve oportunidades nas quais repreendeu 0 pai par estar

fazendo coisas que outrora condenava, como por exempla, mentir. Sente

muita magoa pela maneira rude como 0 pai tratava seu avo materno. (chora)

T: Parece diffci! para voce encarar os sentimentos que isso te traz.

voce ainda sente magoa?

(concorda balanl'ando a cabel'a posilivamente)

T: Existem outras situa96es das quais voce gostaria de fa!ar?

C: Nao. Ja falei tudo que queria.

T: Entao eu gostaria de mostrar uma coisa.

(coloca os dedochesf fantoches para os dedos sobre a mesa)

A cllente demonstra surpresa e prazer ao ver as bonecos. A atendente

explica que usando aqueles bonecos pode-se reproduzir cenas de uma

historia. M.A. nao consegue dramatizar nenhuma situa~o, mas descreve 0

olhar dos bonecos e correlaciona-os a seus familiares. 0 boneeo com uma

espingarda e eseolhido para simbolizar 0 paL

Durante todo 0 trabalho com os bonecos a cliente fala da exclusao que

alguns filhos sofriam e da maldade do pai. Relata fatos de crueldade, onde 0

par expunha-os a riscas. tais como animais violentos que tinham que domar

ou alimentar e carregar pesos enormes, tais como toras de madeira

Os membros da familia nomeados foram: a irma que era a filha

preferida, a mae, uma cunhada de quem gostava murta, outras duas irmas.

um cachorro, 0 irmao dominador, 0 irmao protetor (que era odiado pelo pail, e

um bebe que nao foi idenlificado. Nao mexeu nas figuras que poderiam

representar a avo e um menlno

Conta que a irma que mora em Curitibanos arrumou um namorado.

 T: Eo que voce est;' achando disto?

C: Eu estou achando legal. E bom ter um companheiro, um amigo para

dividir os problemas. Eles VaG a bailes, festas, ele e uma pessoa boa. Eu fico

tranquila quanto a ela, sei que est;' feliz. Agora, comigo jil e diferente, por

causa da minha saude eu aeabei deixando issa de lado, depois me

acomodei, achei que era tarde, e fiquei sem coragem.

T: Para namorar e preciso coragem?

C: Ache que naD e coragem, acho que precisa ter 90sto pela eoisas,

combinagao, e uma serie de eoisas meio complicadas.

Fala das irmas que S8 C8saram e tiveram experiencias ruins com 0

casamento, pois foram trafdas e maltratadas.

T: E par assistir a experiencia dos Qutros voce mesma nao

experimentou ..

c: Nem experimenteL Apareceram uns pretendentes e eu nao levei a

serio. Mas eu pensava muito em escolher uma pessoa que fosse fiel,

companheiro, amigo, que nao me deixasse para ir nos bailes. Nao queria

uma vida como a delas.

T: Como e que voce se sente falanda que nao levou a serio, nao lutou

par issa e se sente insegura par estar sozinha?

C: Pais e, eu me pergunto sera que ter;a achado uma pessoa amiga,

uma serie de coisas .. Fico com medo.

T: E a medo nao deixa que voce viva isso.

C: Pais 13, nao deu quando eu era nova, e agora que consegui uma

"massinha"(economias) tenho mais medo de errar na escolha.

T: Medo. medo. medo .. Como a medo impede de conhecer as eoisas.

 A atendente lala que hoje novamente h8 alga dilerente com MA, ela

diz que se sente tada dilerente. A atendente pede para que ela observe, sinta

no proprio corpo; a cliente se olha no espelho, olha para a proprio corpo,

toea as coxas, e conclui que precisa ticar mais atenta.

Quando estao despedindo-se a cliente vacila para dar au nao a

terceiro beijo, e a atendente brinca: "Tres para casar!" MA ri e despede-se

alegremente: "E ... quem sabe.. "(SIC)

T ermine da sessao.
 RELATORIO - 20
Data: 17 de outubro
Grupo: I

M.A chega vinte e cinco minutos atrasada para a sessao. Quando v€

a atendente em frente a clinica sorri e cumprimenta-a calmamente.

No momenta em que entra na sala e olha a rel6gio sabre a mesa

exclama: "Meu Deus! Como eu estou atrasada!"(SIC)

Conta que atrasou-se porque uma funcionaria da firma de seus

patroes ficou contando alguns problemas que sao muito parecidos com os

seus.

C: Eu ate falei para ela vir aqui para psicoterapia.

T: Voce falou da tua experiencia para ela?

c: Nao .. Eu nao gosto de falar do meu problema.

MA come~a entao a contar qual ea problema da mo~a. Come~a a

compar<;-Iocom a seu, que "lamMm e muilo seriol"(SIC)

Fala de suas dificuldades, de como foi ruim sentir-se deprimida e do

receio de voltar a sentir-se daquele jeito.

A atendente interrompe a relata pais percebe que a cliente fica

emocionada e devido ao tempo restrito do uso da sala nao poderia continuar

expressando-se. Combina-se que voltarao a falar daquele assunto na

proxima sessao.

T ermino da Sessao,
ANEXO 1
Alguns conceitos da psicanalise que contribufram para a elaboray8o do
conceito gestaltico:

PSICANALlSE GESTALT-TERAPIA

Calexia I. Figura c fundo

Libido 2. Excita~ao basica

3. Associac;ao 1 ivrc 3. Continuum de consciencia

4. Consciencia (COI/SClOll,mess) 4. Conscientizayao (al\'arcness)

5. Enfoque na rcsistencia 5. Enfoque na fuga da conscientizayao

6. Compulsao a repclic;ao 6. Situa~oes inacabadas

7. Regrcssao 7. ReLraimento (do meio ambiente)

S, Analista que permitc e encoraja a S. Tcrapeula como "habilidoso

transfcrencia
frustrador"
ANEX02
Semelhanyas entre Perls e Reich: (segundo Jorge Ponciano)

1. A convicyiio de que as lembranyas devem ser acompanhadas dos afetos

ligados a estas lembranyas.

2. 0 corpo deve estar presente no ate psicoterapeutico.

3. 0 trabalho atraves da frustra<;:iio.

4. Reich afirmava que mais importante do que 0 cliente comunica e0 como

ele comunica. Perls substitui 0 uso do "porque' pelo "como"

5. Criticavam 0 usa indiscriminado de tecnicas.

6. A importancia da vivemcia que 0 processo psicoterapeutico produz no

cliente e no psicoterapeuta.
ANEX03
 m

--------\------ "rmo
"ro
~ .~

"
o
'"

K
OE
'~ ~.Q
w 0 m
...JuE
tli~o
0"§:5
WU

~ 0
~E
ro2
"ro mx
00

~ .~
00

0
~
;;
0
,,' r:; ~ C W
o
'"ga.
<> WI- ~
Z :;
it0
Z
0 ~ w
8: ~mo-
0
~~.2 § X
w

"
ANEX04
 I
,
I
I
J
\

\
, \ \.
ANEX05
 /
~
.•. /./' .. /~..-'

,// -----:;::

I ,./
, --0.._-, _.-- ----' _

\ ~~.~~----.,.~.,
\ :;:'-? -'-,--- '"
.. \\~';-~--
/ .~-
... "
~.

\
\ \ '\
ANEX06
 /
,/r
"

/l'

/"
i
!
ANEX07
 AJUDE
_UM CEGa
AVER.
ANEXOB
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ARANHA e MARTINS, Filosofando, introdu9ao a filosofia. Sao Paulo,

Editora Moderna, 1993.

BUROW, Olaf, Gestlatpedagogia; urn caminho para a escola e a

educa9ao. Sao Paulo, Summus Editorial, 1985.

CARDELLA, Beatriz, 0 amor na rela9ao terapeutica. Sao Paulo, Summus

Editorial, 1994.

FADIMAN, James e FRAGER, Robert, Teorias da Personalidade, Sao

Paulo, Editora Harbra, 1986.

FAGAN, Joe e SHEPERD, Irnea (organizadoras), Gestalt-terapia, teoria,

tecnicas e aplica90es. Rio de Janeiro, Zahar Editores, 1977.

FIORINI, Hector J., Teoria e Tecnicas Psicoterapicas. Rio de Janeiro,

Livraria Francisco Alves Editora SA, 1993.

GINGER, Serge e Anne, Gestalt-terapia, uma terapia do contato. Sao

Paulo, Summus Editorial, 1995.

MACKINNON e MICHELS. A entrevista psiqui8trica na pratica diMia.

Porto Alegre, Editora Artes Medicas, 1981.

OAKLANDER, Violet, Descobrindo Crian9as. Sao Paulo, Summus Editorial,

1980.

PERLS, Fritz, Escaralunchando Fritz. Sao Paulo, Summus Editorial, 1979.

___ , Gestalt-terapia. Sao Paulo, Summus Editorial, 1997.

___ , Gestalt-terapia Explicada. Sao Paulo, Summus Editorial, 1977.

___ , Abordagem Gestaltica e Testemunha Ocular da Terapia. Rio de

Janeiro, Editora Guanabara Koogan SA, 1988.

POLSTER, Mirian e Erving, Gestalt-terapia Integrada. Bela Horizonte,

Interlivros, 1979.

REICH, Wilhelm, Analise do Carater. Portugal, Livraria Martins Fontes 1972.

RIBEIRO, Jorge Ponciano, 0 Cicio de Contato. Sao Paulo, Summus

Editorial, 1997.

____ , Gestalt-terapia, 0 processo grupal. Sao Paulo, Summus

Editorial, 1994.
____ , Gestalt-terapia, refazendo urn caminho. sao Paulo, Summus
Editorial, 1985.

STEVENS, Barry, Niio Apresse 0 Rio, Ele Corre Sozinho. Sao Paulo,
Summus Editorial, 1978.

STEVENS, John, Tornar-se Presente. Sao Paulo, Summus Editorial, 1988.

____ , Isto e Gestalt. Sao Paulo,Summus Editorial, 1975.