Iniciação Científica

O que o Colégio Santa espera com a

inserção da disciplina de Iniciação
Científica?
 Objetivos

-O objetivo da iniciação científica na escola é empoderar o aluno

como agente de transformação, apto a conduzir sua
aprendizagem por meio da pesquisa. 

-Despertar vocação científica e incentivar novos talentos

potenciais entre os estudantes

-Ajudar qualquer futuro profissional a aprender a pesquisar,

buscar o conhecimento, e saber usá-lo para seu aprimoramento.
 Qual a diferença entre pesquisa
acadêmica e científica?
Uma pesquisa é um trabalho de
investigação que um indivíduo realiza com
a intenção de descobrir algo.
Enquanto a pesquisa científica tem como
foco o desenvolvimento de uma tecnologia
ou descoberta dentro das ciências, a
acadêmica pretende que o realizador
aprenda algo sobre o assunto pesquisado.
 “É a realização concreta de uma investigação planejada,
desenvolvida e redigida de acordo com as normas da
metodologia consagradas pela ciência.”
João Álvaro Ruiz

Sendo assim, compreende um conjunto de

etapas como: investigar o assunto, compreendê-lo,
buscar informações em fontes distintas, comparar
ideias de diferentes autores e, finalmente redação
de um texto próprio, contando com o apoio de
referenciais teóricos que sustente o
posicionamento que o autor assumiu diante do
tema.
 Desta forma, a pesquisa deve ser vista como
uma forma privilegiada de aprendizagem em que
são valoradas a sistemática de busca de
informações, as problematizações, os
questionamentos, o levantamento de hipóteses e
sua validação, ou não, diante de diferentes
perspectivas e verdades.
Assim, aulas com princípio
investigativo, nas quais a
curiosidade e a pergunta
sejam o pressuposto do
aprendizado, garantem a
emancipação dos sujeitos-
jovens e seu entendimento
da realidade, tornando o
ensino mais atraente,
prazeroso e de qualidade.
Nesse contexto de
aprendizagem, o professor
é um instigador/
problematizador do
conhecimento por meio da
pesquisa, e os estudantes,
autores de suas
aprendizagens e de seus
desejos de conhecer o
mundo.
 Diante disso:

•Como a IC está acontecendo hoje no Colégio Santa

Catarina?

•Oque estamos fazendo para atrair nossos alunos

para tornar a pesquisa científica algo divertido e
prazeroso?

• Em que nível nossos alunos estão?

• Onde queremos chegar?

 A iniciação científica permite que eles/as desenvolvam
habilidades básicas, como utilização de sua curiosidade, intuição,
criação de possibilidades para resolverem problemas, regramento
ao seguir uma metodologia, busca por fatos que possam
respaldar suas hipóteses ou desconstruí-las, percepção de que
não existe certeza absoluta e que, assim como a ciência, a
sociedade está em constante mudança, devido ao seu caráter
dinâmico.
Com a introdução desta nova ferramenta didática no currículo,
buscamos que nossos/as jovens, desde a mais tenra idade,
possam desenvolver habilidades possíveis de serem usadas tanto
no ambiente escolar como no familiar, social e profissional. Outro
ponto positivo desta proposta é o desenvolvimento da autonomia
e do protagonismo dos estudantes, fortalecendo o enfrentamento
de obstáculos ao longo de toda sua formação e após a mesma.