LESSON 6C (p.

51)
Watch the video What do our dreams really mean? Which of the eight dreams have
VIDEO LISTENING (p.51)
a good meaning?

The dreams with a good meaning are:

• Dream 4, your life is successful

• Dream 5, you’re in love
• Dream 7, you’re having an exciting time in your life
 Watch again. VIDEO
Complete
LISTENING
the meaning
(p.51)
of each dream.

decision
friend

trip talk

confidence
ability
strong
successful love
future
life
help
exciting
Do you ever have dreams like possibilities
the ones in the video? Do you
think the meanings are true? direction
time
REVIEW
ASSUNTOS:
a. Compreensão de textos orais referentes a situações de vida social e profissional no nível de
Proficiência Linguística 1
b. Produção oral referente a situações de vida social e profissional no nível de Proficiência Linguística 1
c. Compreensão de textos escritos referentes a situações de vida social e profissional no nível de
Proficiência Linguística 2
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL:
- Ser capaz de compreender palavras e expressões simples, de uso corrente, relacionadas à vida
social e profissional. (COMPREENSÃO AUDITIVA)
- Ser capaz de compreender textos orais simples, formais e informais, relacionados à vida social e
profissional. (COMPREENSÃO AUDITIVA)
- Ser capaz de utilizar vocabulário, expressões e estruturas frasais simples para falar de si próprio, da
família, de terceiros e das situações relacionadas à vida social e profissional . (EXPRESSÃO ORAL)
- Ser capaz de formular e responder questões simples sobre temas e situações previsíveis
relacionadas à vida social e profissional. (EXPRESSÃO ORAL)
- Ser capaz de identificar e compreender as ideias e os detalhes principais em textos escritos
relacionados à vida social e profissional. (COMPREENSÃO LEITORA)
- Ser capaz de identificar e compreender vocabulário, expressões e textos escritos mais elaborados
para compreender situações relacionadas à vida social e profissional . (COMPREENSÃO LEITORA)
- Ser capaz de compreender, a partir de pistas contextuais e do conhecimento de mundo, textos
escritos mais elaborados e autênticos, relacionados à vida social e profissional. (COMPREENSÃO
LEITORA)
- Ser capaz de escrever textos curtos e simples formais e informais, a partirde instruções formuladas
em linguagem simples, relacionados à vida social e profissional. (EXPRESSÃO ESCRITA)
REVIEWGRAMMAR
AND CHECK (p.52)
REVIEWGRAMMAR
AND CHECK (p.52)
REVIEW
VOCABULARY
AND CHECK (p.52)
REVIEW
VOCABULARY
AND CHECK (p.52)
REVIEW
VOCABULARY
AND CHECK (p.52)
REVIEW
VOCABULARY
AND CHECK (p.52)
REVIEW
VOCABULARY
AND CHECK (p.52)
REVIEW
VOCABULARY
AND CHECK (p.52)
BREAKTIME
(5’)
REVIEW
PRONUNCIATION
AND CHECK (p.52)
 REVIEW
PRONUNCIATION
AND CHECK (p.52)

computer – nervous – arrive – polite – agree – problem

up – sunny – funny – young – touch – does
egg – spell – lend – west – very – red – Weather
chair – airport – pair – hair – square – their
leg – will – silly – plan – less
flower – find – elephant – nephew – off – different – laugh
parrot - promise – possible – copy – opposite
witch – website – worried – win – why - whale
REVIEW
PRONUNCIATION
AND CHECK (p.52)
READING
REVIEW AND
COMPREHENSION
CHECK (p.52)
READING
REVIEW AND
COMPREHENSION
CHECK (p.52)
REVIEWLISTENING
AND CHECK (p.52)
REVIEWLISTENING
AND CHECK (p.52)
REVIEWSPEAKING
AND CHECK (p.52)
REVIEW
ONLINE
ANDPRACTICE
CHECK (p.52)
Go online to review the lesson.
 That’s all.
Any questions?