Etapa Ensino Médio

Geografia

Compreendendo os
tipos de violência I
1ª SÉRIE
Aula 1 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Tipos de violência contra ● Compreender as diversas
a mulher; formas de violência contra a
mulher;
● Formas de prevenção da
violência contra a mulher. ● Refletir sobre as suas causas,
as consequências e as possíveis
formas de prevenção da
violência contra a mulher.
 Para começar
As 50 cidades mais violentas do
Brasil: confira a lista
Dos municípios com mais de 100
mil habitantes, Nordeste abriga
quase metade daqueles com mais
mortes por homicídio e confronto
em 2022.

https://oglobo.globo.com/brasil/noticia/2023/07/20/as-50-cidades-mais-viole
ntas-do-brasil-confira-a-lista.ghtml

Fonte: ABSP • (* número de mortes violentas

intencionais por 100 mil habitantes em 2022)
Sem escala.
 Para começar Comece!
(5 minutos)

Com a orientação do professor, pense em algumas violências que

acontecem na sociedade, e escreva-as em um papel. Em seguida,
fomente um debate, a partir das seguintes perguntas:
Como você definiria a violência?
Por que as violências existem?
Como diminuir as situações de violência na escola e na comunidade?
O que podemos fazer?
 Foco no conteúdo

O que é violência?
A violência é um fenômeno de extrema complexidade,
compreendido como um grave problema social, com raízes
históricas, que persiste devido às desigualdades socioeconômicas e
espaciais.
 Foco no conteúdo
Segundo a OMS, a violência pode ser definida como:
Uso intencional do poder ou da força física, em ameaça ou real,
contra si próprio, outra pessoa ou contra um grupo ou comunidade,
que resulte ou possa resultar em lesão, morte, dano psicológico,
deficiência no desenvolvimento ou privação.
 Foco no conteúdo
Violência contra a mulher
É qualquer conduta – ação ou omissão – de
discriminação, de agressão ou de coerção,
ocasionada pelo simples fato de a vítima ser
mulher, e que cause dano, morte,
constrangimento, limitação, sofrimento
físico, sexual, moral, psicológico, social,
político, econômico ou perda patrimonial. Violência contra a mulher
Essa violência pode acontecer tanto em
espaços públicos como privados.
 Foco no conteúdo
Para o Conselho Nacional de Justiça (CNJ), podemos ter os seguintes
tipos de violência:
Violência de gênero – violência motivada pelo fato de a pessoa ser
uma mulher, sem distinção de raça, de classe social, de religião, de
idade ou de qualquer outra condição. É produto de um sistema social
que subordina o sexo feminino.
Violência intrafamiliar/violência doméstica – acontece dentro de
casa ou da unidade doméstica, ou em uma relação de familiaridade, de
afetividade ou de coabitação. Geralmente é praticada por um membro
da família que vive com a vítima. As agressões domésticas incluem:
abuso físico, sexual e psicológico, negligência e abandono.
 Foco no conteúdo
Violência familiar – violência que acontece dentro da família, ou
seja, nas relações entre os membros da comunidade familiar,
formada por vínculos de parentesco natural (pai, mãe, filha etc.) ou
civil (marido, sogra, padrasto ou outros), por afinidade (por
exemplo, o primo ou tio do marido) ou afetividade (amigo ou amiga
que more na mesma casa).
Violência física – ação ou omissão que coloque em risco ou cause
dano à integridade física de uma pessoa.
Violência institucional – tipo de violência motivada por
desigualdades (de gênero, étnico-raciais, econômicas etc.)
predominantes em diferentes sociedades.
 Foco no conteúdo
Violência moral – ação destinada a caluniar, difamar ou injuriar a
honra ou a reputação da mulher.
Violência patrimonial – ato de violência que implique dano, perda,
subtração, destruição ou retenção de objetos, documentos pessoais,
bens e valores.
Violência psicológica – ação ou omissão tomada para degradar ou
controlar as ações, os comportamentos, as crenças e as decisões de
outra pessoa, por meio de intimidação, de manipulação, de ameaça
direta ou indireta, de humilhação, de isolamento ou de qualquer
outra conduta que implique prejuízo à saúde psicológica, à
autodeterminação ou ao desenvolvimento pessoal.
 Na prática Comecem!
(5 minutos)

Em grupo, e com a orientação do seu

professor, reflita com os seus colegas sobre
os questionamentos a seguir:
Você já presenciou um ato de violência?
A violência está associada à saúde pública?
De que maneira?
Observe a imagem ao lado e responda às
questões:
Qual é o seu sentimento ao observar a
imagem? Violência
O que está sendo representado na figura?
Você considera isso um ato de violência?
 Foco no conteúdo
O Brasil é signatário de todos os
acordos internacionais que
asseguram direta ou indiretamente
os direitos humanos das mulheres.
Entre eles, as Recomendações da
Convenção Interamericana para
Prevenir, Punir e Erradicar a
Violência contra a Mulher
(Convenção Belém do Pará, de
1994), e a Convenção sobre a
Eliminação de Todas as Formas de
Discriminação contra a Mulher
(CEDAW, 1979).
 Foco no conteúdo
A Lei Maria da Penha é uma legislação brasileira criada para
combater e para prevenir a violência doméstica e familiar contra as
mulheres. Ela foi sancionada em 7 de agosto de 2006, e representa
um marco histórico na luta pelos direitos das mulheres no País. O
nome é uma homenagem a Maria da Penha Maia Fernandes, uma
mulher que sobreviveu a duas tentativas de homicídio perpetradas
por seu ex-marido, e que se tornou símbolo da resistência e da
busca por justiça.
 Foco no conteúdo
Antes da criação da Lei Maria da
Penha, a violência doméstica era
tratada como um crime de menor
potencial ofensivo, e muitas vezes o
agressor ficava impune. A violência
contra a mulher era minimizada, e
tratada como uma questão privada,
que não recebia a devida atenção
das autoridades e do sistema
judiciário. Com a aprovação da lei, Maria da Penha
houve uma mudança significativa na
abordagem desse grave problema
social.
 Foco no conteúdo
A Lei Maria da Penha estabelece medidas de proteção às mulheres em
situação de violência, assim como mecanismos para a prevenção e
para a punição dos agressores. Entre eles, destacam-se:
Ampliação da tipificação das formas de violência: A lei abrange
não apenas a violência física, mas também a psicológica, a sexual, a
patrimonial e a moral, reconhecendo que qualquer tipo de agressão é
prejudicial e deve ser coibido.
Criação de Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a
Mulher: A lei determina a criação de juizados especializados para
tratar exclusivamente de casos de violência contra a mulher, visando
à agilidade e à eficiência no atendimento às vítimas.
 Foco no conteúdo
Medidas Protetivas de Urgência: O juiz pode determinar medidas
para proteger a vítima, como o afastamento do agressor do lar, e a
proibição de contato com a mulher agredida.
Criação de Centros de Referência e Atendimento
Especializado: A lei prevê a criação de centros de atendimento
especializado para prestar assistência psicológica, social e jurídica às
mulheres em situação de violência.
 Foco no conteúdo
Agravamento das Penas: A lei aumenta as penas para agressores
que cometerem violência doméstica e familiar contra mulheres,
tornando-as mais severas.
A Lei Maria da Penha representa um importante avanço na proteção
dos direitos das mulheres, e no enfrentamento à cultura machista e
patriarcal que, por muito tempo, perpetuou a violência contra o sexo
feminino. No entanto, ainda há desafios para serem superados,
como a efetiva implementação da lei em todas as esferas da
sociedade, e a conscientização sobre a importância do respeito aos
direitos das mulheres.
 Na prática Comecem!
(5 minutos)

Assista ao vídeo. Em seguida,

responda às questões em seu
caderno:
1. Na sua opinião, quais são os
pontos mais importantes da
Lei Maria da Penha?

https://www.youtube.com/watch?v=WSNrosbwpdw&t=235s
 Aplicando
Em seu caderno, responda à Respeito, afinal, é bom e eu gosto
questão. […]
ENEM (2014) Não vem que eu não sou
Maria da Penha Mulher de ficar escutando esculacho
Aqui o buraco é mais embaixo
Você não vai ter sossego na
A nossa paixão já foi tarde
vida, seu moço
[…]
Se me der um tapa
Se quer um conselho, não venha
Da dona “Maria da Penha”
Com essa arrogância ferrenha
Você não escapa
Vai dar com a cara
O bicho pegou, não tem mais a
Bem na mão da “Maria da Penha”
banca
ALCIONE. De tudo o que eu gosto. Rio de
De dar cesta básica, amor
Janeiro: Indie; Warner, 2007.
Vacilou, tá na tranca
 Aplicando
A letra da canção faz referência a uma iniciativa destinada a
combater um tipo de desrespeito e de exclusão social associado,
principalmente, à(s):
a) mudanças decorrentes da entrada da mulher no mercado de
trabalho.
b) formas de ameaça doméstica que se restringem à violência física.
c) relações de gênero socialmente construídas ao longo da história.
d) violência doméstica contra a mulher relacionada à pobreza.
e) ingestão excessiva de álcool pelos homens.
 Aplicando Correção
A letra da canção faz referência a uma iniciativa destinada a
combater um tipo de desrespeito e de exclusão social associado,
principalmente, à(s):
a) mudanças decorrentes da entrada da mulher no mercado de
trabalho.
b) formas de ameaça doméstica que se restringem à violência física.
c) relações de gênero socialmente construídas ao longo da
história.
d) violência doméstica contra a mulher relacionada à pobreza.
e) ingestão excessiva de álcool pelos homens.
O que aprendemos hoje?

● As diversas formas de violência contra a mulher;

● As causas, as consequências e as possíveis formas de
prevenção da violência contra a mulher.
 Tarefa SP
Localizador: 100978
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login:
tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
AZEVEDO, M. e GUERRA, V. Infância e violência doméstica no brasil:
bibliografia seletiva-século XX. São Paulo: Ipusp/Lacri. Acesso em: 26 de
julho de 2023.
LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão
de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de
Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: Etapa Ensino Médio. Secretaria
da Educação, Coordenadoria Pedagógica; União dos Dirigentes Municipais de
Educação do Estado de São Paulo - UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 -
https://oglobo.globo.com/brasil/noticia/2023/07/20/as-50-cidades-mais-violent
as-do-brasil-confira-a-lista.ghtml

Slide 7 -
https://agenciabrasil.ebc.com.br/vitimas-de-violencia-domestica-poderao-fazer
-denuncia-em-farmacias

Slide 12 -
https://pixabay.com/pt/photos/medo-domina%C3%A7%C3%A3o-valent%C3%
A3o-v%C3%ADtima-981384/
Slide 13 -
http://www.cofen.gov.br/12-anos-da-lei-maria-da-penha-brasil-e-quarto-no-ra
nking-da-violencia-contra-a-mulher_64758.html
Material
Digital