RELAÇÕES DE GÊNERO

TEMA: VIOLÊNCIAS DE GÊNERO

Objetivos:
 Conceituar violência de gênero;
 Refletir sobre as suas diversas formas de expressão desta violência;
 Correlacionar violência de gênero e ambiente escolar.

ATIVIDADE 1

Leia o texto a seguir e responda às questões propostas:

ENFRENTAMENTO DE TODAS AS FORMAS DE

VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES

A violência contra mulheres constitui-se em uma das principais formas de violação dos seus
direitos humanos, atingindo-as em seus direitos à vida, à saúde e à integridade física. Ela é
estruturante da desigualdade de gênero.

A violência contra as mulheres se manifesta de diversas formas. De fato, o próprio conceito

definido na Convenção de Belém do Pará (1994) aponta para esta amplitude, definindo
violência contra as mulheres como “qualquer ação ou conduta, baseada no gênero, que cause
morte, dano ou sofrimento físico, sexual ou psicológico à mulher, tanto no âmbito público
como no privado” (Art. 1°). Além das violações aos direitos das mulheres e a sua integridade
física e psicológica, a violência impacta também no desenvolvimento social e econômico de
um país.

A violência atinge mulheres e homens de formas distintas. Grande parte das violências
cometidas contra as mulheres é praticada no âmbito privado, enquanto que as que atingem
homens ocorrem, em sua maioria, nas ruas. Um dos principais tipos de violência empregados
contra a mulher ocorre dentro do lar, sendo esta praticada por pessoas próximas à sua
convivência, como maridos/esposas ou companheiros/as, sendo também praticada de
diversas maneiras, desde agressões físicas até psicológicas e verbais. Onde deveria existir uma
relação de afeto e respeito, existe uma relação de violência, que muitas vezes é invisibilizada
por estar atrelada a papéis que são culturalmente atribuídos para homens e mulheres. Tal
situação torna difícil a denúncia e o relato, pois torna a mulher agredida ainda mais vulnerável
à violência.

Pesquisa revela que, segundo dados de 2006 a 2010 da Organização Mundial de Saúde, o
Brasil está entre os dez países com maior número de homicídios femininos. Esse dado é ainda
mais alarmante quando se verifica que, em mais de 90% dos casos, o homicídio contra as
mulheres é cometido por homens com quem a vítima possuía uma relação afetiva, com
frequência na própria residência das mulheres.

Disponível em: <http://www.observatoriodegenero.gov.br/menu/areas-

tematicas/violencia>.
Sobre o texto:
1. Segundo a Convenção de Belém do Pará, como podemos definir violência contra as mulheres?
2. A violência atinge homens e mulheres da mesma forma? Justifique.
3. Quais as principais características dos homicídios femininos no Brasil (perfil do agressor, vínculo com
a vítima, local do crime)?

Para pensar um pouco mais:

1. Vocês já presenciaram cenas de violência de gênero na comunidade ou no bairro onde
moram?
2. Ciúme é forma de demonstrar amor?
3. “Em briga de marido e mulher, não se deve meter a colher”?

Leitura complementar: Violência de gênero é mais do que o homem agressor e a mulher vítima. Disponível
em: <http://www.ihu.unisinos.br/78-noticias/576814-violencia-de-genero-e-mais-do-que-o-homem-
agressor-e-a-mulher-vitima>.

ATIVIDADE 2
UNESCO: Violência de gênero em escolas impede milhões de alcançar potencial acadêmico

A violência de gênero no ambiente escolar tem causado um impacto negativo na

educação de milhões de crianças em todo o mundo, segundo um novo artigo
publicado nesta terça-feira (10) na Comissão da Condição Jurídica e Social da Mulher.
A diretora da Iniciativa da ONU pela Educação das Meninas (UNGEI), Nora Fyles,
explicou, que apesar dos avanços nos últimos 20 anos, a violência de gênero na sala
de aula e no ambiente escolar permanece invisível. Para lidar com esse problema,
governos, a sociedade civil e outros parceiros devem se envolver mais para proteger
as crianças e processar os agressores, reivindicou Fyles.

A violência de gênero relacionada ao ambiente escolar inclui assédio verbal ou sexual,

abuso sexual, punição física, além do bullying, que afeta cerca de 246 milhões de
meninos e meninas todos os anos. A violência de gênero em instituições acadêmicas
pode gerar um aumento do absenteísmo, fraco desempenho, desistência escolar,
baixa autoestima, depressão, gravidez e infecções sexualmente transmitidas, como
HIV; todos elementos que têm impacto negativo na aprendizagem e no bem-estar.

A verdadeira escala e o real impacto desses atos permanecem encobertos em função

da falta de evidências. Uma pesquisa nacional na África do Sul mostrou que quase 8%
de todas as meninas que frequentam escolas secundárias já tiveram experiências com
agressão sexual grave ou estupro enquanto estavam na escola. Em outro estudo
realizado na Holanda, 27% dos alunos reportaram já terem sofrido assédio sexual
provocado por funcionários da escola.
 Desenvolvido por uma equipe independente e publicado pela Organização da ONU para a
Educação, a Ciência e a Comunicação (UNESCO), o Relatório de Monitoramento Global de
Educação para Todos é uma referência de autoridade que tem como objetivo informar,
influenciar e sustentar o genuíno comprometimento em relação à Educação para Todos.

“as melhores pesquisas para compreender a escala e o alcance da violência de gênero

relacionada ao ambiente escolar, bem como para desenvolver políticas para eliminá-la após
2015”, disse a diretora-geral da UNESCO, Irina Bokova.

As escolas deveriam ser um refúgio seguro para os jovens, especialmente para aqueles em
países marginalizados e/ou afetados por conflitos. É vital que a comunidade internacional
empreenda esforços conjuntos para garantir que sejam realizadas.

Disponível em: <https://nacoesunidas.org/unesco-violencia-de-genero-em-escolas-impede-

milhoes-de-alcancar-potencial-acad/>.

Sobre o texto

1. Quais os impactos negativos da violência de gênero na escola?

2. Segundo a ONU, quem deve se envolver no enfrentamento à violência de gênero?

Para pensar um pouco mais:

1. Vocês já presenciaram cenas de violência de gênero na escola?
2. A escola deve ser um espaço para discussão sobre violência de gênero? Justifique.
3. Quais ações e estratégias estão sendo desenvolvidas por sua escola no enfrentamento às
violências de gênero?
4. Quais sugestões você daria para o fortalecimento desta prática no ambiente escolar?
5. Pesquise sobre a violência de gênero em decorrência do isolamento social e registre no
Diário de Bordo.

Leitura Complementar: Discussão de gênero nas escolas ajuda a combater violência, dizem especialistas.
Disponível em: <ttps://www.camara.leg.br/noticias/475134-discussao-de-genero-nas-escolas-ajuda-a-
combater-violencia-dizem-especialistas>.