O que é o Autismo

Tipos de Autismo
Conviver com uma criança com PEA ( Perturbação do espectro do
autismo) faz-nos sentir um turbilhão de sensações e sentimentos.
Mas devemos sempre olhar para estas crianças com uma maior
sensibilidade, e nunca com o sentimento de pena, pois só assim
conseguiremos enxergar o quanto encantador é a descoberta
lenta destas crianças perante o mundo que as rodeia e o quanto
são especiais.
Quem tem a oportunidade de acompanhar o desenvolvimento
destas crianças, tornar-se-á um ser humano muito melhor,
aprendendo que todas as pessoas tem que ser respeitadas nas
suas diferenças.
Estratégias pedagógicas para

trabalhar crianças com Autismo

 Estratégias para trabalhar as perturbações
do Autismo leve e moderado

Devemos ter atenção ao toque e as palavras

 Normalmente os autistas são mais sensíveis ao toque, o que os pode deixar
completamente desconfortáveis e descontrolados.

 Devemos evitar usar ironias, expressões de duplo sentido ou termos muito

abstratos, porque os autistas tendem a entender a coisas de forma muito direta
e objetiva ou seja os sinais não verbais como “ o piscar de olhos” ou gestos
podem não ser óbvios para eles.
 Devemos agir com delicadeza
 Devemos ter sempre uma postura calma em vez
de agitada.
Pois os autistas incomodam-se com barulhos ,
confusões e rotinas diferentes como tal, sempre
que pensarmos-mos em visitar a casa de alguém
com um autista devemos sempre falar com a
família para que seja feita a agilização da visita.
Estimular a interação com outros adultos e crianças

Devemos estimular a interação com os

outros por exemplo ter em nossa posse
algo que seja do interesse da criança,
mas sem nunca o entregar, para que a
criança veja que a única opção para
ter o objeto seja se comunicar e pedir
ajuda
 Criar novas formas de comunicação
Os autistas são estimulados por coisas
que sejam mais visuais.
Por isso, para que o ensino funcione
melhor devemos utilizar desenhos,
gestos, fotos, vídeos ou qualquer outro
método que lhe capte mais a atenção do
que o simples fato de falar.
 Impor limites
 Esta dica é principalmente para os
pais. As crianças com PEA terão
dificuldade de entender regras e
limites, mas ainda assim precisam
entender, desde cedo, o que é
permitido e o que não é nos
ambientes por onde circulam.
 Ser criativo
Afinal, se educarmos e entretermos crianças
neurotípicas (crianças que não estão no
espectro do autismo) já é difícil, é preciso ser
ainda mais criativo com os autistas. Devemos
pensar além do óbvio, pois estas crianças
nunca vão entregar um resultado padrão.
Devemos pesquisar novas brincadeiras e
estimular o aprofundamento nos temas de
interesse
Deixe-os em contato com animais
Estudos recentes demonstraram que crianças autistas
ficam mais à vontade com animais de estimação. Vale
qualquer bicho que a criança ou o adolescente goste, mas
cães de pequeno e médio porte podem ser ainda mais
eficazes. Então, se estivermos a falar de um autista
severo.
Devemos estar por perto sempre que houver interação,
para evitar que uma crise de agressividade ou
simplesmente o comprometimento cognitivo dessas
crianças prejudique o bem-estar do animal.