MARCIANO PROJETO Projeto de Vida: Relação

Interpessoal e Social (Introdução)

18/03/2021
DE BRITO DE VIDA
 ROTEIRO DE AULA:
Tema: Projeto de Vida: Relação Interpessoal e Social (Introdução)

• Identificar o papel e a importância do companheirismo no direcionamento do Projeto de Vida;

• Reconhecer o diálogo como estratégia fundamental para a manutenção de relações saudáveis;

1. Relações Interpessoais: Conceito.

2. Relações Interpessoais: tipos e formas.
3. Comportamentos positivos.
4. Dicas para melhorar o relacionamento interpessoal
5. Revisão.
6. Atividades.
 • É da natureza do ser humano se relacionar com outros
Relações seres humanos. Somos um “ser-em-relação”. Por isso, é
comum a troca de conhecimentos e emoções uns com os
Interpessoais outros.

a) Quanto melhores e mais positivos forem os seus

relacionamentos, maiores são a possibilidades de
construir conexões verdadeiras e duradouras com as
pessoas de seu convívio; estabelecendo PONTES e
PARCERIAS.

b) Caso contrário: quanto piores forem seus

relacionamentos interpessoais, mais difícil vai ser
para criar laços e manter relações profundas. Isso
pode tornar a convivência um tanto complicada; E
PREJUDICAR SEU PROJETO DE VIDA.
 • Relação Interpessoal: relação que se realiza entre duas
Relações ou mais pessoas.

Interpessoais a) A capacidade de relacionar ou conviver com

outras pessoas que possuem comportamentos
pessoais e sociais diferentes do seu.

• Relacionamento interpessoal é um termo que se refere

à relação, ligação ou vínculo entre duas ou mais
pessoas; num determinado CONTEXTO.

a) O relacionamento interpessoal é marcado pelo

contexto em que a pessoa está inserida: familiar,
escolar, trabalho, religioso, comunidade, etc.

b) De acordo com cada contexto, uma série de

condutas podem ser mais ou menos apropriadas.
 • Relacionamento Interpessoal Pessoal:
forma como lidamos com as pessoas
Relações Interpessoais mais próximas do nosso convívio; como
Tipos: Pessoal FAMILIARES, AMIGOS e PARCEIROS.

a) O “Relacionamento Interpessoal
Pessoal” é o alicerce para várias
características comportamentais
que apresentamos no decorrer da
nossa vida.

b) Afinal, a forma como nos

relacionamos com as pessoas mais
próximas reflete na maneira como
nos relacionamos com as demais
pessoas e grupos sociais.
 • Relacionamento Interpessoal Profissional:
interações/relações que acontecem no ambiente
Relações Interpessoais de trabalho.
Tipos: Profissional a) As relações profissionais são tão
importantes quanto as pessoais. Afinal:
passamos pelo menos oito horas por dia no
ambiente de trabalho.

b) Por isso, o fato de saber se relacionar e

interagir com outros profissionais, é uma
habilidade cada vez mais essencial para o
mercado de trabalho.

c) Ou seja: investir nas relações interpessoais é

indispensável para o crescimento e
desenvolvimento profissional.
 • Relacionamento Interpessoal Virtual: relações
que ocorrem no mundo digital; principalmente
Relações Interpessoais através de mensagens instantâneas em redes
sociais; e comentários em publicações na internet
Tipos: Virtual sobre diversos assuntos: política, arte, religião,
etc.

• Com a consolidação das novas tecnologias, e do

mundo digital (redes sociais), o “Relacionamento
Interpessoal Virtual” tornou-se muito relevante.

a) Nesses ambientes, é possível se deparar

com indivíduos que muitas vezes possuem
pontos de vista diferentes.

b) Portanto, saber conviver e respeitar

opiniões adversas faz parte da essência do
Relacionamento Interpessoal Virtual.
 • Relacionamentos saudáveis: relacionamentos
baseados no respeito, carinho, atenção,
Relações Interpessoais cumplicidade, confiança e autonomia.
Formas: Relações Saudáveis
a) O relacionamento saudável promove o
bem-estar para ambas as partes
envolvidas. Além disso, estimula a
capacidade de amar e ser amado.

• O relacionamento saudável não é,

necessariamente, perfeito (podem haver
arestas, desavenças, etc.), mas deve ser uma
relação honesta de confiança.

• Acima de tudo, deve ser respeitada a

individualidade do “outro”.
 • Relações autoritárias e abusivas: também chamadas de
“relações tóxicas”. Fazem com que a outra pessoa não
possua direitos e tenha suas ações limitadas (prisão
Relações Interpessoais emocional: o “abusador” “mora” na mente da vítima).
Formas: Relações abusivas
a) Essas relações podem envolver abusos de ordem
psicológica, financeira e sexual.

• Sinais que podem indicar que a pessoa está dentro de

um relacionamento abusivo:

a) Perda de autonomia.
b) Ciúme excessivo.
c) Manipulação (chantagem)
d) Jogos psicológicos (chantagem).
e) Comportamentos persecutórios (perseguição).
f) Investigação do que a vítima está fazendo quando
não está demonstrando que ama o/a parceiro (a).
 • Relacionamentos de Dependência: vínculo no
qual um dos elementos depende do outro.
Relações Interpessoais
Formas: Relações de dependência a) A dependência emocional é o APEGO
EXCESSIVO a outra pessoa. Pode ser um
cônjuge, um parente ou um amigo.

• O que causa a dependência emocional?

a) Ser amado, reconhecido e valorizado.

b) Excesso de insegurança

c) Falta de afeto ou valorização na infância

d) A dependência emocional vista como

uma forma de amor.
 • Características da pessoa dependente
emocionalmente:

Relações Interpessoais a) O dependente exige que a outra pessoa

Formas: Relações de dependência dedique todo o seu tempo livre somente
para ele. Para isso, recorre a manipulações e
chantagens emocionais.

b) As experiências vividas com outras pessoas

são consideradas menos importantes. O
indivíduo dependente as critica abertamente
na tentativa de desvalorizá-las.

c) O indivíduo dependente emocionalmente

tenta isolar O OUTRO para que possa tê-lo só
para si: muitas vezes, busca reafirmar o laço
afetivo; questionando o outro sobre os
sentimentos nutridos por ele.
 ATIVIDADE
01. As interações/relações que acontecem no ambiente de trabalho são denominadas:
(marque a alternativa correta)

a) ( ) Relações pessoais.

b) ( ) Relações profissionais.

c) ( ) Relações Virtuais.

d) ( ) Relações abusivas.

e) ( ) Relações intrapessoais.
 ATIVIDADE
01. As interações/relações que acontecem no ambiente de trabalho são denominadas:
(marque a alternativa correta)

a) ( ) Relações pessoais.

b) ( ) Relações profissionais.

c) ( ) Relações Virtuais.

d) ( ) Relações abusivas.

e) ( ) Relações intrapessoais.
 ATIVIDADE
LEIA O TEXTO ABAIXO

Também chamadas de “relações tóxicas”. Fazem com que a outra pessoa não possua direitos e tenha
suas ações limitadas (prisão emocional: o “abusador” “mora” na mente da vítima).

02. Qual forma de relação interpessoal foi descrita acima? (marque a alternativa correta)

a) ( ) Relações saudáveis.

b) ( ) Relações profissionais.

c) ( ) Relações Virtuais.

d) ( ) Relações abusivas.

e) ( ) Relações de dependência.
 ATIVIDADE
LEIA O TEXTO ABAIXO

Também chamadas de “relações tóxicas”. Fazem com que a outra pessoa não possua direitos e tenha
suas ações limitadas (prisão emocional: o “abusador” “mora” na mente da vítima).

02. Qual forma de relação interpessoal foi descrita acima? (marque a alternativa correta)

a) ( ) Relações saudáveis.

b) ( ) Relações profissionais.

c) ( ) Relações Virtuais.

d) ( ) Relações abusivas.

e) ( ) Relações de dependência.
 • Apresentação pessoal: Esmero, capricho e primor na
sua higiene pessoal e forma de se vestir
Relações Interpessoais (apresentação pessoal no ambiente escolar).
Comportamentos Positivos em Sala de Aula
• Comunica-se com objetividade e clareza: A
capacidade de comunicação verbal e não-verbal. Se
o aluno consegue efetivamente transmitir suas
idéias e opiniões com coerência, discernimento,
objetividade e clareza; independente do canal
(pessoalmente, e-mail, carta, documento, telefone).

• Exerce influência positiva em sala de aula: A atitude

de influenciar positivamente os colegas de turma;
gerando união, otimismo, motivação e clima
amistoso em sala de aula; incluindo o professor.
 • Relaciona-se positivamente com a
comunidade educativa: Avaliar se as
Relações Interpessoais relações interpessoais do aluno são
Comportamentos Positivos em Sala de Aula consideradas positivas e construtivas de
forma a gerar sinergia entre a equipe.

• Capacidade de aprendizado: O grau de

discernimento e capacidade de
compreensão de assuntos e conteúdos
ensinados em sala de aula.

• Ouve, respeita e interage com as ideias das

pessoas: A receptividade, disposição,
capacidade para ouvir e considerar
respeitosamente as ideias das pessoas.
 • Ajuda os colegas na realização das tarefas:
Relações Interpessoais Como o aluno se comporta frente as
Comportamentos Positivos em Sala de Aula demandas dos colegas. Se há iniciativa e pré-
disposição para ajudar, potencializando o
processo de trabalho em equipe.

• Apresenta simpatia no relacionamento com

as pessoas: Habilidade de socialização,
cordialidade e simpatia do aluno ao interagir
com a comunidade educativa.

• Tem atitude comprometida e responsável

frente às tarefas: Comprometimento e
responsabilidade do aluno na realização das
tarefas.
 Dicas para melhorar o • Diversos fatores influenciam as relações
relacionamento interpessoal interpessoais:

a) Autoconhecimento.

b) Amor próprio.

c) Tolerância.

d) Empatia.

• As características acima conduzem ao sucesso

de um bom relacionamento interpessoal.
 • Trabalhe o relacionamento intrapessoal (auto-
conhecimento): antes de desejar possuir uma boa relação
Dicas para melhorar o com os outros, é preciso que você possua um bom
relacionamento interpessoal relacionamento consigo mesmo

a) Um bom relacionamento interpessoal ocorre quando

estamos nos sentindo bem com nós mesmos.

b) Quando estamos bem-resolvidos com nossas

questões pessoais, nossas relações exteriores
tendem a ser melhores também.

c) Por outro lado, quando algo não vai bem, acabamos

refletindo este mal estar na forma como tratamos as
outras pessoas e a nós mesmos.

• Dessa forma, é essencial estar bem consigo mesmo para ter

boas relações no ambiente de sala de aula.
 • Pratique a escuta ativa (saber escutar): ato de receber uma
Dicas para melhorar o informação de forma focada, interpretando com atenção a
relacionamento interpessoal mensagem recebida.

a) Desenvolver um interesse genuíno no que é falado e

criar uma comunicação clara e efetiva com os colegas.

• Mantenha uma atitude positiva: atitudes positivas são

importantes para bons relacionamentos; contribuir para
criação e manutenção de amizades/conexões mais profundas
e verdadeiras.

a) Para isso, é preciso desenvolver habilidades como:

empatia, comunicação efetiva e cooperação.

b) Além disso, evite comentários depreciativos sobre os

colegas e reclamações constantes: isso pesa no
ambiente da sala e “mina” as relações.
 • Seja respeitoso: É preciso trabalhar a tolerância e a
paciência, mostrando respeito pelos colegas, suas
Dicas para melhorar o histórias de vida, opiniões, ideias e valores.
relacionamento interpessoal
a) O respeito vem acima de tudo; sendo um
importante pilar do bom relacionamento
interpessoal.

• Saiba fazer e receber críticas: todos mundo faz ou

recebe críticas ao longo da vida.

a) É essencial saber como agir nesses momentos;

tanto para apontar quanto para receber
feedbacks de forma amistosa e gentil.

b) As críticas construtivas, ditas de maneira

educada, proporcionam crescimento pessoal e
melhora na qualidade das relações.
 • Reconheça os seus erros: O erro é uma das poucas certezas
que temos ao longo da vida. Afinal, todas as pessoas podem
Dicas para melhorar o (e vão) errar!
relacionamento interpessoal
a) Quando errar, o melhor caminho para manter boas
relações é assumir suas falhas e apontar caminhos
para repará-las.

b) Com esse comportamento, você passará uma imagem

honesta, humana; e demonstrará que está sempre
disposto a aprender.

• Estabeleça limites: saber estabelecer limites também faz parte

de todas as relações. É essencial saber em que momentos
deve-se dizer “NÃO”.

a) Na tentativa de ser querido pelos colegas, a pessoa,

muitas vezes, pode “fazer o trabalho em grupo” sozinho
e/ou compartilhar as respostas para alguém que não se
esforçou em pesquisar. Tudo para “manter a amizade”
 Revisão
• É da natureza do ser humano se relacionar com outros seres humanos. Somos um “ser-
em-relação”. Por isso, é comum a troca de conhecimentos e emoções uns com os outros.

• Relação Interpessoal: relação que se realiza entre duas ou mais pessoas.

• Tipos de Relação Interpessoal: Pessoal, profissional e virtual.

• Formas de Relação Interpessoal: Saudáveis, abusivas e dependentes.

• Comportamentos positivos.

• Dicas para melhorar o relacionamento interpessoal: autoconhecimento, amor próprio,

tolerância e empatia.
 ATIVIDADE
LEIA O TEXTO ABAIXO

Relacionamentos baseados no respeito, carinho, atenção, cumplicidade, confiança e autonomia. Não são,
necessariamente, perfeitos (podem haver arestas, desavenças, etc.), mas devem ser relações honestas de
confiança.

03. Qual forma de relação interpessoal foi descrita acima? (marque a alternativa correta)

a) ( ) Relações de dependência.

b) ( ) Relações profissionais.

c) ( ) Relações Virtuais.

d) ( ) Relações abusivas.

e) ( ) Relações saudáveis.
 ATIVIDADE
LEIA O TEXTO ABAIXO

Relacionamentos baseados no respeito, carinho, atenção, cumplicidade, confiança e autonomia. Não são,
necessariamente, perfeitos (podem haver arestas, desavenças, etc.), mas devem ser relações honestas de
confiança.

03. Qual forma de relação interpessoal foi descrita acima? (marque a alternativa correta)

a) ( ) Relações de dependência.

b) ( ) Relações profissionais.

c) ( ) Relações Virtuais.

d) ( ) Relações abusivas.

e) ( ) Relações saudáveis.
 NA PRÓXIMA AULA

Temas:

Relação Interpessoal e Social:

Resolutividade.

Eu fico com a pureza da resposta das crianças!

(Gonzaguinha)

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