UNIPAR - UNIVERSIDADE PARANAENSE

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSOR - VITOR LORENZETTI
ANO - 2023
HANDEBOL
 INTRODUÇÃO
• Desde a pré-história, quando o homem já fazia
atividade física com o objetivo de sobrevivência, a
evolução de atividades recreativas, incrementadas
com implementos chamados de “bola” já era
praticado.
• Este implemento deu origem a vários tipos de
atividades esportivas ao longo do desenvolvimento
humano.
• O ser humano cria através e com objetos, e dessa
forma surgiu os esportes coletivos, com registros
de jogos similares, já com regras distintas, datados
muito antes de Jesus Cristo.
 HISTÓRIA
• Existem muitas versões que explicam a
criação e o desenvolvimento do handebol
atual. Esse esporte, surgiu da reunião de
vários jogos da antiguidade. Alguns
termos designam práticas esportivas que
precederam o handebol:
JOGO DE URÂNIA - HAZENA -
HAANDBOLD – HARPASTUM – EL
BALON – RAFTBALL e TORBALL ...
 HISTÓRIA DO HANDEBOL
•É um jogo adaptado do futebol, em que duas equipes
procuram marcar o maior número de gols com as mãos.
•Karl Schellenz, professor da escola normal de educação
física, inventou o esporte em 1915.
•No início era jogado apenas por mulheres, mas em pouco
tempo conquistou a simpatia masculina.
•O esporte segue as orientações da federação internacional de
handebol, criada em 1946. Foi disputado nas olimpíadas de
Berlim em 1936, mas foi incluído nas competições olímpicas
oficiais apenas em 1972.
•Em 1930 chegou ao Brasil e popularizou-se rapidamente nas
escolas e universidades do país.
 NASCIMENTO DO HANDEBOL

• MUNDIAL

Holger Nielsen – Dinamarca (1848)

cria um jogo denominado Haandbold.
Cristof Antonin –Tchecoslováquia (1892)
Jogo denominado Hazena.
Gualberto Valeta – Uruguai - (1911)
Jogo denominado El Balon
 SURGIMENTO DO HANDEBOL
• Karl Schelenz, professor de Educação
Física, em visita ao Uruguai a serviço da
marinha alemã, por volta de 1911
observou um jogo denominado El Balon
(Gualberto Valetta). Schelenz se interessou
pelo jogo, pois buscava encontrar um
esporte menos violento que o futebol, que
fosse adequado para os adolescentes e,
se possível, que se adaptasse também às
mulheres.
 O PAI DO HANDEBOL

• Em 1919, o professor alemão Karl Schelenz

reformulou o "Torball", alterando seu nome para
"Handball" com as regras publicadas pela
Federação Alemã de Ginástica para o jogo com
11 jogadores. Schelenz levou o jogo para a
Áustria e Suíça, além da Alemanha. Em 1920, o
Diretor da Escola de Educação Física da
Alemanha tornou o jogo desporto oficial.
SURGIMENTO DO HANDEBOL
• No Brasil.
• Após a I Grande Guerra Mundial, um grande
número de imigrantes alemães vieram para o
Brasil estabelecendo-se na região sul por conta
das semelhanças climáticas.
• Dessa forma, em meados de 1930 os brasileiros
passaram a ter um maior contato com a cultura,
tradição folclórica e por extensão as atividades
recreativas e desportivas por eles praticadas,
dentre os quais o então Handebol de Campo.
• O Handebol de Salão somente foi oficializado
em 1954.
 Handebol no Paraná

– 1973 – Fundada a Federação

Paranaense de Handebol.

– 1975 – Os professores Mauro

Rodinski e João Marin Mechia são os
responsáveis pelo desenvolvimento
do handebol na capital e no interior do
estado.
 Contextualização do Jogo
• Esporte coletivo, praticado em uma quadra retangular de
40x20 metros, disputado entre duas equipes onde cada
equipe será composta de 16 jogadores (7 titulares e 9
reservas).
• O jogo é iniciado no centro da quadra, onde cada equipe
fica no seu campo defensivo. A equipe que ganhou o
sorteio poderá escolher a posse da bola ou qual lado da
quadra iniciará jogando.
• Por meio de movimentações, passes, dribles e
arremessos os jogadores procuram marcar o gol. Vence
a equipe que conseguir marcar o maior número de gols
durante o tempo de duração da partida.
 O Handebol

• Um jogo rápido e vibrante, considerado o

esporte coletivo mais rápido do mundo. É
preciso ficar atento para seguir a bola, enquanto
ela é manipulada pelos jogadores. O jogo é
constituído por 02(dois) tempos de 30(trinta)
minutos com 10(dez) minutos de intervalo.
IMPORTÂNCIA DA MODALIDADE
• O handebol é um desporto rico em
movimentos motores de base reunindo
num mesmo contexto três movimentos
básicos que são: correr, saltar e
arremessar, cuja principal
característica é a velocidade e a
combinação de gestos motores. Aliada ao
fator competição/superação.
• O ensinar handebol vai além da
atividade física e recreativa – ela
abrange o campo do relacionamento
social, a responsabilidade, espírito
de equipe a cooperação e as
habilidades corporais, a qualidade
de vida e finaliza na formação
cidadã do indivíduo.
 TRANSIÇÃO

HANDEBOL DE CAMPO

HANDEBOL DE SALÃO
 ETAPAS DA TRANSIÇÃO
1. Handebol de Campo:

• A modalidade inicialmente era praticada em

um campo de grama similar ao futebol de
campo.

• Mas devido ao grande crescimento do futebol

com quem dividia o espaço de jogo e com as
dificuldades do rigoroso inverno, o handebol
de campo foi aos poucos sendo substituído
pelo handebol de salão.
 ETAPAS DA TRANSIÇÃO
2. Handebol de Salão:

• Pela dinâmica de jogo (maior movimentação,

velocidade nos passes-fintas e maior número
de gols a modalidade praticada em recintos
fechados chamada de handebol de salão
passou a ter a preferência do público e a
modalidade se impôs, a ponto de ser suspensa
a realização de campeonatos mundiais de
campo, desde 1966.
 Handebol de Campo para Handebol de Salão

Os rigores do inverno não permitiam a prática do

handebol em campo aberto, fato que levou este esporte a
uma adaptação, para que pudesse ser praticado em
recinto fechado e de menor tamanho. A modalidade sofre
mudanças na sua constituição, ou seja, passa a ser
jogado com sete elementos de cada lado, e com área de
jogo reduzida para 40x20metros.
Com isso, as jogadas ganharam em movimentação
e rapidez. A natureza do piso possibilitava uma maior
movimentação com a bola.
O handebol de salão tornou-se um esporte
independente, com técnica e tática próprias, suplantando
o handebol de campo que sofreu a concorrência do
futebol de campo, mais atraente e já implantado em todos
os países do mundo.
 VISÃO PEDAGÓGICA
DO PROFESSOR/TÉCNICO

Divisão em 4 partes:
 VISÃO PEDAGÓGICA

1º Divisão

PREPARAÇÃO • Ensinar e
TÉCNICA. desenvolver os
fundamentos
básicos do jogo.
 VISÃO PEDAGÓGICA
• Preocupação
2º Divisãocom– o condicionamento
físico do praticante:
• PREPARAÇÃO
* Capacidades
FÍSICA.
Físicas.
Força, velocidade, resistência, impulsão,
agilidade...
 VISÃO PEDAGÓGICA
• 3º Divisão – • Organização
adequada da
PREPARAÇÃO equipe na defesa e
no ataque.
TÁTICA.

• Formas de
defender e atacar (
sistemas).
 VISÃO PEDAGÓGICA
• 4º
Preparar
Divisão
o aluno
– mentalmente para
enfrentar os obstáculos de um jogo:
PREPARAÇÃO
Derrotas e vitórias
PSICOLÓGICA.
de sua equipe.
 Qualidades Essenciais
Jogador de Handebol.
• ASPECTO FÍSICO –
• Sendo um esporte de velocidade e força, o
jogador necessitará de um bom
condicionamento físico. É um esporte que
obriga o atleta a gastar muita energia.
Requer grande reserva de vigor físico e
bom desenvolvimento muscular em todo o
corpo.
 Qualidades Essenciais
Jogador de Handebol.
• ASPECTO HABILIDADE –
• As habilidades básicas necessárias para
que se faça um bom desenvolvimento da
modalidade são:
• 1- correr;
• 2- saltar;
• 3- arremessar;
• 4- manejo da bola.
 Qualidades Essenciais
Jogador de Handebol.
• ASPECTO PSICOLÓGICO –
• O praticante necessitará de muita
personalidade, o jogo é uma luta
constante pela bola, com muito contato
pessoal, exigindo de seu praticante:
a) auto-controle;
b) força de vontade;
c) perseverança e disciplina.
 LINHAS OFENSIVAS

SEGUNDA LINHA OFENSIVA

PRIMEIRA LINHA OFENSIVA

Primeira Linha Ofensiva- Armadores

Segunda Linha Ofensiva – Pontas e Pivô
 POSICIONAMENTO BÁSICO
DEFENSIVO e OFENSIVO
Ponta esquerda Ponta Direita

Pivô

Armador esquerdo
Armador Direito

Armador Central
Defesa

Ataque
QUADRA DE JOGO / MEDIDAS
 Qua dra - me dida s, linha s e á re a s
Zona de substituíç ã o

Linha de tiro
livre
20 m e tros

linha de limitação
6 m e tro s do goleiro
4 metros
linha de 7 metros
7 me tro s

9 me tros
Áre a do

Linha c e ntra l
g ole iro

Linha de fundo
Linha la te ra l

40 me tros
 Lo c a is de c o bra nç a s do s tiro s

Tiro d e
m e ta

Tiro d e
7 m e tro s

Tiro d e
Tiro d e sa íd a
la te ra l

Tiro
livre